Презентация"Ы.Алтынсарин"Щедрый человек"

слушать читать объяснять рассуждать Задачи : наблюдать доказывать

Девиз урока:  Үлкен болсаң, ақыл айт   Как старший,  дай совет нам мудрый

е С ф о р м у л и р у й т е м у   у р о к а : т (Ы.Алтынсарин, притча, педагог, щедрый, человек, инспектор)

Тема: Ыбырай Алтынсарин «Щедрый человек»

Цель урока:  познакомить с биографическими данными писателя  Ы.Алтынсарина, его произведением

Задачи урока:    * Развивать умения анализировать текст на  основе использования стратегии  «Критического мышления через чтение и  письмо»,аргументировать, делать выводы.                              * Совершенствовать умения  внимательно слушать друг  друга,коммуникативные  навыки общения.                                                                                     *  Прививать учащимся нравственные качества:  доброта, любовь, труд, милосердие

ЫБЫРАЙ АЛТЫНСАРИН 1841 - 1889 Казахский педагог­просветитель, писатель,  фольклорист, автор первых казахских  учебников, переводчик.

Последние годы Алтынсарин жил и работал в Кустанайском  ( раньше Николаевском) уезде. Он построил дом в 3 км от  Костаная. Недалеко от своего дома на левом берегу реки Тобол  он и захоронен. Дом Алтынсарина не сохранился, а мавзолей  есть до сих пор. Мавзолей Ыбырая (Ибрая) Алтынсарина. Внутри находится могила.

Нагрудный знак Министрества образования и  науки Республики Казахстан «Ибрай  Алтынсарин», утверждённый Приказом от 20  ноября 2007 года № 373­к в целях поощрения и  морального стимулирования работников в сфере  образования и науки. Нагрудный знак  «Ибрай Алтынсарин»

1.группа: Составление  «Пятистишья» ­ «синквейн».  1.Записать существительное Человек (тема).                    2.Записать два прилагательных, характеризующих эту тему.                                                                                                3.Записать слова, которые будут выражать действия данного  понятия (три слова).                                                     4.Записать синоним к данному слову.                                                    2.группа: подбор ассоциаций к словам, свойственных  только человеку.                                                                                         Человек:…

«ЩЕДРЫЙ ЧЕЛОВЕК» Притча ­ аллегорический жанр литературы, содержащий  поучение религиозного или моралистического характера.  Как понимаете название притчи?  Басня­небольшое произведение, в котором действуют животные,  растения, вещи, а подразумеваются люди, их поступки, поведение. 1.Установи сходства и различие этих жанров  литературы.                                                                    2.Составление Диаграммы Венна.

Диаграмма Венна Притча  Человек Нравоучение   Животное  Басн я

Кто из этих стариков тебе  напоминает Атымтая  Щедрого? Чем?

В чем заключается главная идея притчи?  Каким должен быть человек, написавший эту притчу? Щедрый человек­ это не только тот, кто бескорыстен,  кто жертвует своими материальными благами, но и тот,  кто щедро дарит богатства своей души. «Не тот богат, кто имеет, а тот, кто много дает» Эрих Фромм  немецкий психолог, философ, психоаналитик. Кого в притче мы можем назвать щедрым человеком ?

Творческая работа: рассказать о щедром  человеке, существующем в твоей жизни,  доказать, почему этого человека можно  назвать щедрым? Чтение эссе, связанное с темой  нашего урока

Доскажи  слово: Только делами благими                                                                        Рождается доброе …                                                                                                                    Щедрый не напоминает о том, что дал,                                                                                        Джигит не отступает от того, что …                                                                                          Нам не приносит счастье никогда                                                                                   Богатство, что досталось без … Проявление щедрости можно увидеть в обычаях  казахского народа. Скажите в дни какого  праздника считалось обязательным помочь  слабому, больному, бедному?

Закончить сегодняшний урок мне              хочется словами напутствия:                                                                      1.Освободите свое сердце от ненависти­ прости.                                                                    2.Освободи свое сердце от  волнений­большинство из них не  сбываются.                                                                                3.Веди простую жизнь и  цени то, что имеешь.                                                         4.Отдавай больше.                                                             5.Ожидай  меньше.

Итог урока :что вы можете рассказать  дома  об уроке литературы? Домашнее задание: Выучить определение  притчи наизусть, выразительное чтение и  пересказ притчи.