Дети любого возраста любят играть. В дидактической игре сохраняются форма и признаки обычной игры, но изменяется цель - получение удовольствия, характерное для обычной игры, на дидактическую - прочное усвоение усвоение знаний, развитие и воспитание школьников. В презентации представлены фрагменты игр,применяемых на уроках химии
Загадки
• Скажи, какая из кислот, в лесу под деревом
живет?
• Крупинка может жизнь спасти,
а килограмм дом разнести.
• По прозванью инвалид, но крепок в деле и
на вид
Загадки
• Красив в кристаллах и парах, на детей
наводит страх
• Порознь каждый ядовит, вместе будет
аппетит
• Молоко не скисло, на стене повисло
Игровые
технологии
НА УРОКАХ ХИМИИ
Карташова Людмила
Александровна
МАОУ СОШ №27
г. Балаково
Игра во всех ее формах
развивает
самостоятельность
учащихся, их творческие
способности, активизирует
познавательную
деятельность, развивает
логическое мышление.
Дети любого возраста любят играть.
"Игра это норма, и ребёнок должен всегда
играть, даже когда делает серьёзное дело",
утверждал А.С.Макаренко.
в дидактической игре сохраняется форма и
признаки обычной игры, но изменяется цель
получение удовольствия, характерное для
обычной игры, на дидактическую прочное
усвоение знаний, развитие и воспитание
школьников.
Критерии игр
Игра должна быть рассчитана на один
урок.
Игра не должна быть сложной для
понимания их правил.
Игра не должна морально устаревать.
Игра должна быть массовой, охватывающей
всей учеников.
Виды игр
Уроки
упражнения
Игры
путешествия
Сюжетная
(ролевая) игра
Игра –
соревнование
Na
Р
С
S
О
Сa
Al
Fe
металлы
неметаллы
Вставьте
пропущенные слова
В периодической системе Д.И. Менделеева азот
расположен в 2 периоде, V группе, главной
подгруппе. Его порядковый номер 7 , относительная
атомная масса 14 .
В соединениях азот проявляет степени окисления
+5, +4, +3, +2, +1, 3 . Число протонов в атоме азота 7 ,
электронов 7 , нейтронов 7 , заряд ядра +7 ,
электронная формула 1s22s22p3 Формула высшего
оксида N2O5 , его характер кислотный , формула
высшего гидроксида НNО3 , формула летучего
водородного соединения NН3 .
Третий лишний
BaO
CO2
CaO
MgO
Na2O
SO3
Li2O
P2O5
SO2
Мягкий,
Один из семи
Одно из
Этот элемент
пластичный,
Образует самое
Металл,
Какой элемент
металлов
агрегатных
придаёт
Мельчайшая
очень легкий
твёрдое на Земле
связанный с
является
древности, в
состояний
растениям
частица вещества
щелочной металл
вещество
лихорадкой
настоящим
честь которого
вещества
зелёный цвет
серебристо-белого
«гигантом»?
назван целый век
цвета.
Кроссворд
1
л
2
у г
а
з н а т
5
3
з
оре
л
4
о
т
о
т
о
м
д
8
л
к и
и
6
х
л
о
р
7
т а н
и м и и
й
е
д
ь
Знатоки химии
знаткиоилхоримиилугаорездлтотанедьлйтомОбразует самое твёрдое на Земле веществоОдно из агрегатных состояний веществаМеталл, связанный с лихорадкойМельчайшая частица веществаКакой элемент является настоящим «гигантом»?Этот элемент придаёт растениям зелёный цветОдин из семи металлов древности, в честь которого назван целый векМягкий, пластичный, очень легкий щелочной металл серебристо-белого цвета.Кроссворд
Загадки
Нахожусь, друзья, везде:
В минералах и в воде.
Без меня вы как без рук:
Нет меня - огонь потух.
Кислород
Кислород
Загадки
аурум
золо
1) Не все то , что блестит.
мел.
карбонат кальция.
то
2) Белый, как
3) Куй , пока горячо.
железо
ферр
аурум
золото
4) Слово - , а молчание – .
ум
серебро
аргентум
станиумный
5) Стойкий солдатик.
оловянный
водыН2О
6) С тех пор много утекло.
7) характер.
8) За грош удавится.
9) век русской литературы.
Феррумный
Железный
медный
купрумный
Аргентумный
Серебряный
Перевёртыши
Ответ
Перевёртыши
Что лишнее?
гвоздь
воронка
железо
стакан
линейка
графит
карандаш
крахмал
резина
проволока
плуг
кружка
медь
алюминий
стекло
Найди слова, обозначающие
вещества
Ответ
Что лишнее?
Анаграммы
РОСТ
ВАР
РАСТВОР
Ответ
Анаграммы
Ребусы
Золото
,,
Ответ
Ребусы
Конкурс болельщиков
,ш=ж
Содержи рабочий стол
Е
,
к й 100
л=ч
в чистоте.
̔̔
Е.
Ответ
Конкурс болельщиков
Урокигра
«Путешествие в мир кислот»
минусы
подготовка к игре и демонстрация игры
занимает много времени.
нередко нарушается механизм игры, т.е.
нарушается строгий порядок выполнения
игровых действий.
после проведения игр (особенно это
касается средних классов) бывает трудно
восстановить дисциплину в классе.
вывод
И всё же я считаю, что если школьники
будут обучаться в игре, то они не только
многому научатся и сохранят свое здоровье,
но и выйдут в жизнь с установкой, что в
любой работе можно увидеть интересное и
выполнять ее с желанием, то есть со
стремлением к качеству.
игровые технологии на уроках химии.pptx
