Примеры опросников по самодиагностики для учащихся по математике

  • Рабочие листы
  • docx
  • 23.01.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Даны опросники, которые учащиеся заполнят по ходу изучения учебного материала, по конкретным темам по математике различных классов, где ребята определяют уровень своей подготовки по данной теме. Выясняют, наличие каких условий дает им возможность учиться успешно, а что этому мешает и намечают план их устранения
Иконка файла материала примеры опросников самодиагностики поматематике.docx
ОПРОСНИК ДЛЯ САМОДИАГНОСТИКИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ПО ТЕМЕ «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ» ФИ _____________________________________________________________ Класс ________________________________________________________________________ Дата _________________________________________________________________________ обучающегося Насколько уверенно ты чувствуешь себя в следующих ситуациях? Очень уверенно Уверенно Довольно уверенно Неуверенно 1. Я могу записать десятичную дробь в виде обыкновенной 2. Я могу сравнивать десятичные дроби 3. Я могу округлять десятичные дроби 4. Я могу переводить из одних единиц в другие 5. Я могу складывать десятичные дроби 6. Я могу вычитать десятичные дроби 7. Я могу решать простейшие уравнения ОПРОСНИК ДЛЯ САМОДИАГНОСТИКИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ПО ТЕМЕ «УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ» ФИ _____________________________________________________________ Класс ________________________________________________________________________ Дата _________________________________________________________________________ обучающегося Насколько уверенно ты чувствуешь себя в следующих ситуациях? Очень уверенно Уверенно Довольно уверенно Неуверенно 1. Я могу записать десятичную дробь в виде обыкновенной 2. Я могу сравнивать десятичные дроби 3. Я могу округлять десятичные дроби4. Я могу переводить из одних единиц в другие 5. Я могу умножать десятичные дроби 6. Я могу делить десятичные дроби 7. Я могу решать простейшие уравнения ОПРОСНИК ДЛЯ САМОДИАГНОСТИКИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ПО ТЕМЕ «РЕШЕНИЕ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЙ» ФИ _____________________________________________________________ Класс ________________________________________________________________________ Дата _________________________________________________________________________ обучающегося Насколько уверенно ты чувствуешь себя в следующих ситуациях? Очень уверенно Уверенно Довольно уверенно Неуверенно 1. Я умею определить вид квадратного уравнения решать 2. Я могу неполные квадратные уравнения 3. Я могу решать квадратные уравнения по общей формуле 4. Я могу решать уравнения по частным формулам 5. Я могу выделить полный квадрат из квадратного трехчлена 6. Я могу решать графически квадратные уравнения ОПРОСНИК ДЛЯ САМОДИАГНОСТИКИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ПО ТЕМЕ «ТЕОРЕМА ВИЕТА» ФИ _____________________________________________________________ Класс ________________________________________________________________________ Дата _________________________________________________________________________ обучающегосяНасколько уверенно ты чувствуешь себя в следующих ситуациях? Очень уверенно Уверенно Довольно уверенно Неуверенно 1. Я умею использовать теорему Виета для решения приведенных квадратных уравнений 2. Я умею использовать теорему ВИЕТА для составления квадратного уравнения 3. Я умею использовать теорему Виета для решения задач 4. Я умею составлять по задачи условию рациональное уравнение 5. Я умею решать рациональные уравнения ФИ _____________________________________________________________ Класс ________________________________________________________________________ обучающегося _________________________________________________________________________ ОПРОСНИК Дата Я хорошо учусь, если… Выполняю домашние задания Использую справочники, таблицы Работаю с компьютером Читаю учебник Получаю помощь от взрослого Работаю с товарищем Внимательно слушаю учителяДелаю записи по ходу изучения нового материала Я знаю, что понимаю учебный материал, когда… Я могу работать над проблемой с учебником Я могу применять изученное в новых ситуациях Я могу объяснить изученный материал кому-либо другому Я вижу, как различные понятия связаны друг с другом Я получаю хорошие отметки за работы