Проект "Четвертая планета" (Planet Four)

Матвеева Вера Владимировна

МБОУ «Классическая школа» г. Гурьевска

Зарегистрировалась на сайте 22 апреля 2018 года, сделала исследования "вееров" и "клякс" на трех фотографиях Марса

https://www.zooniverse.org/projects

Формирование ключевых образовательных компетенций обучающихся в данном проекте

Ценностно-смысловые компетенции. Связаны они с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение.

Общекультурные компетенции. Важны с точки зрения опыта освоения учеником научной картины мира.

Учебно-познавательные компетенции. Относятся к сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, обще учебной деятельности, соотнесенной с реальными познаваемыми объектами. 

Информационные компетенции. При помощи компьютера и Интернета формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее.

Коммуникативные компетенции. Включают знание необходимых языков, способов взаимодействия с удаленными людьми и событиями, навыки работы в группе.

Проект "Четвертая планета" (Planet Four)

- научный проект для рядовых граждан, созданный, чтобы помочь ученым определить и измерить некоторые особые черты поверхности Марса, которые не существуют на Земле. Все изображения на этом сайте сделаны в районе Южного полюса - той области Марса, о которой нам ещё мало известно, большинство её человеческий глаз никогда ранее не видел!

Изображения на этом сайте сделаны камерой HiRISE (High Resolution Imaging Science Experiment, русский - "Научный эксперимент по съёмке с высоким разрешением"), установленной на борту Орбитального Марсианского Зонда (Mars Reconnaissance Orbiter). HiRISE может фотографировать Марс с разрешением до 0,3 м/пиксель, что даёт возможность различать объекты размером менее метра в поперечнике.

Изображение с HiRISE имеет около 1 км в поперечнике.

Видны пауки и вееры.

Что надо искать?

Нужна помощь в том, чтобы искать и отмечать "вееры" и "кляксы" на марсианской поверхности. Ученые считают, что эти черты поверхности указывают направление и скорость ветра. Отслеживая "вееры" и "кляксы" на протяжении нескольких марсианских лет и наблюдая, как они образуются, развиваются, исчезают и преобразуются, мы сможем помочь планетологам лучше понять климат Марса. Надо выяснить, образуются ли эти особенности поверхности каждый год в одних и тех же местах, а также изучить, как они изменяются.

Как образуются "вееры"?

Вместо того, чтобы считать дни или месяцы, марсианский год обозначают эклиптической солнечной долготой, Ls. Год начинается при Ls = 0, когда наступает первый день весны в Северном полушарии и и первый день осени в Южном полушарии.

Планетологи точно не знают, как возникают "вееры" и "кляксы", но многие считают, что сезонный слой двууглекислого, или "сухого", льда образуется на Южном полюсе на протяжении осени. Зимой (начиная с Ls = 90) этот слой преобразуется в полупрозрачные ледяные плиты. Когда наступает весна, (Ls =180) солнечный свет начинает проникать сквозь лёд и нагревать почву под ним, заставляя нижний слой льда сублимировать (переходить из твердого состояния в газообразное, минуя жидкую фазу).

Из-за этой сублимации газ оказывается запертым под растущим давлением ледяного слоя. Если образуется трещина или разрыв, то газ прорывается из щели, словно гейзер, унося с собой сыпучие частицы, вымываемые из почвы. Когда сыпучий материал с газом выбрасываются над поверхностью льда, они часто разносятся ветром, образуя россыпи в форме веера. Если ветра нет, то частицы не сносит, и они падают вертикально в том же месте, образуя "кляксы".

Летом (начиная с Ls = 270) двуокись углерода тает, "вееры" смешиваются с частицами поверхности и перестают быть видны. Этот ежегодный процесс снова начинается в следующую осень и медленно вымывает каналы в почве. Эти широкие, мелкие каналы, обычно менее двух метров в глубину, известны как "пауки", хотя научно их называют araneiform.

"Пауки" видны зимой, когда их покрывает лёд, но летом, когда поверхность свободна от льда, мы можем видеть, что "пауки" на самом деле являются каналами, прорезающими поверхность Марса. Рисунок 3 показывает изменения на поверхности Марса, начиная с весны при Ls = 181,1 и заканчивая Ls = 325,4, что соответствует середине лета.

 Развитие паука от состояния, изначально покрытого примерно 1 м льда (слева вверху), до свободного ото льда (справа внизу).

Почему нужна помощь?

Слишком много изображений для того, чтобы группа учёных справилась с ними самостоятельно, а компьютеры просто не могут различить те особенности поверхности, которые пытаются отмечать. Человеческий разум намного превосходит компьютер в анализе изображений сложной марсианской поверхности!

Отметки любителей - исследователей будут собраны вместе с отметками, сделанными для тех же изображений другими добровольцами. Усредняя все эти отметки, ученые сделают чрезвычайно достоверную карту "вееров" и "клякс" на поверхности Марса и первое крупномасштабное измерение ветра на планете!

Скачано с www.znanio.ru