Проект "День кошек"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 10 «Умка»

 

 

 

 

 

 

 

 

Творческий проект

«День кошек»

 

 

Ответственные: учитель – логопед Мурзина О.А.,

                                                                            педагог – психолог Волкова А.И.

 

 

 

 

 

 

г. Шадринск

Содержание

1. Паспорт проекта…………………………………………………………….….3

2. Актуальность проекта…………………………………………………………4

3. План работы над проектом……………………………………………………5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Паспорт проекта «День кошек».

 

Тип проекта: творческий.

Участники проекта: дети старшей группы «Чемпионы», их родители и законные представители.

Срок реализации: краткосрочный (1 день).

Цель проекта: создание условий для развития творческих способностей детей в процессе реализации проекта «День кошек».

Задачи:

• Познакомить с историей возникновения праздника

• Обогатить знания детей новыми сведениями о жизни кошек

• Развивать воображение и творчество

• Воспитывать бережное отношение к животным

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Актуальность:

Кошки - удивительные животные, сопровождающие человека с древних времен, символы семейного очага.  Редко какой человек не признается в своей любви к кошкам, дa и кaк мoжнo их не любить - гибкие, грaциoзные, лaскoвые, дaрящие теплo и лaску, нaпoлняющие дoм aтмoсферoй уютa. Практически у всех воспитанников нашей группы есть дома кошки, но большинство детей не знают, как правильно ухаживать за ними.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План работы над проектом

Познавательное развитие:

• Беседа «Такие разные кошки», «Откуда, ты пришла, кошка?»

Речевое развитие:

• Составление рассказа о своем питомце «Мой Мурлыка».

• Чтение стихотворений: Ю. Мориц «Букет котов», Е. Благинина «Котенок», Б. Заходер «Мордочка, хвост и четыре ноги», А. Барто «Котенок»

• Внести в группу картину «Кошка с котятами».

Социально-коммуникативное развитие:

• Дидактические игры: «Разрезные картинки», «Сюжетно-ролевая игра «Клиника для кошек»

• Беседа «Породы кошек»

Физическое развитие:

• Подвижные игры: «Клубочек», «Кошачий хоккей»,

• «Кошки-мышки», «Птички и кот»

 Художественно-эстетическое развитие:

• Изготовление «Друзья - котики» оригами

• Аппликация «Открытка к празднику»

• Рисование «Мой пушистый любимец»

• Раскраски о животных (кошки).

Этапы реализации проекта

Подготовительный:

• Подбор научной и художественной литературы, иллюстрированного материала по теме

• Разработка плана проекта

• Создание интереса у участников проекта

Основной:

• Проведение, дидактических игр, бесед

• Знакомство с литературой, рассматривание иллюстраций, картин, чтение и рассматривание энциклопедий

• Выполнение работ по изодеятельности

Заключительный:

• Анализ и обобщение результатов.

• Презентация проекта «День кошек».

• Оформление выставки работ «Такие разные кошки» с родителями

Работа с родителями

• Подбор некоторых заметок о кошках «Породы кошек», «День кошки», «День мартовского кота»

• Чтение с детьми художественной литературы, где главный герой кошка.

• Оформление выставки «Такие разные коты».

• Оформление " Стенгазеты".

Ожидаемые результаты

• У детей сформировались представления о празднике.

• Развитие творческих способностей.

• Дети стали бережнее относиться к животным.