Описание проекта

Название проекта
Описательное или творческое название проекта

Пасха на Руси

Краткое содержание проекта
Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик и краткое пояснение - как эти задания могут помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы.

Проект включает в себя темы предмета Русская народная культура, изучающие русские народные праздники "Пасха", "Вербное воскресенье", "Красная горка", "Троица". «Пасха в Англии»

Предмет
Предметы, основные понятия и концепции которых рассматриваются в рамках учебного проекта (проект должен быть направлен на освоение стандартов по выбранным предметам)

Русская народная культура

Классы
Для учеников каких классов предназначен этот Учебный проект

с 1 по 7 класс

Приблизительная продолжительность проекта.
Например, 8 уроков, 6 недель и т.д.

Учебный год, с 01. 09.2009г. по 21. 05. 2010г.

Основания проекта

Целевые образовательные стандарты
Включите в этот раздел государственные или региональные стандарты на выполнение которых ориентирован проект. Уточните список стандартов для этого конкретного проекта и разместите в этом разделе только те пункты стандарта, которые Ваши ученики освоят после участия в проекте.

1. Сохранение духовно-нравственного здоровья де­тей. Приобщение их к нравственным и духовным цен­ностям православной культуры.

2. Изучение истории, культуры, России.

3. Стремление возродить традиции семейного вос­питания.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
Перечислите список учебных целей, степень достижения которых будут оцениваться после завершения проекта, в терминах деятельности учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся смогут:»

После завершения проекта учащиеся смогут:
- ответственно относиться к поручениям
- работать в команде
- самостоятельно решать поставленные проблемы
- самостоятельно искать Интернет - ресурсы

Вопросы, направляющие процесс обучения (См Ресурсы > ВНП для дополнительной информации.)

Основополагающий вопрос
Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить несколько учебных тем или предметных областей.

Что такое русская культура?

Проблемные вопросы
Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта.

Какие бывают весенние праздники?
Зачем хранить традиции?
Есть ли у праздников правила?

Учебные вопросы
Вопросы по содержанию учебной темы.

Что такое  «народный  календаръ»?
Почему говорят "Не слова вызывают боль, но нас оскорбившая наглость и надменность"?
Когда встречают «Красную горку»?
Как встречают «Пасху»?

План оценивания

График оценивания

Описание методов оценивания
Опишите методы оценивания, используемые Вами и Вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня, и рефлексии на обучение на протяжении всего обучающего цикла. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы или опишите действия учеников и способы их оценивания. Опишите, как будет проводиться оценивание, кто, что и как будет оценивать.

В ходе обсуждения при демонстрации вводной презентации учитель актуализирует субъектный опыт учащихся по теме, что позволяет определить уровень знаний, ошибки в суждениях. Данная презентация направлена на формирующее оценивание в рамках проекта
«Пасхальные колокольчики». Цели - активизации уже имеющихся знаний и умений
 План проекта помогает ученикам чувствовать ответственность за свое обучение. Ученики определяют цели, вырабатывают стратегии для их достижения, создают временной график работы, определяют критерии оценивания.
Проверочный лист может использоваться учениками для оценивания навыков совместной деятельности.
Веб-квест «Волшебные дни Радуницы» Выбрав определенную роль учащиеся могут реализовать свои знания, умения и творческие способности.. В дополнение к рефлексии наводящие вопросы помогают выявить специальные навыки мышления, важные для данного проекта.
Бланк оценивания, составленный на понятном для учащихся языке, предназначен для самооценки собственных способностей творческого мышления школьников начальных классов. Он может быть изменен и в использован учащимся для обеспечения обратной связи или учителями для контроля продвижения в обучении. Категории оценивания: владение навыками, гибкость, оценка, готовность к рискам, выбор работы над сложными задачами и тщательная подготовка.
Контрольный лист используется учениками начальных классов для отражения их исследовательских навыков.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки
Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта.

Обучающиеся должны уметь:
• определять возможные источники информации и способы ее поиска;
• осуществлять поиск информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, библиотеках, Интернете; получать информацию из наблюдений, при общении;
• анализировать полученные сведения, выделяя признаки и их значения, определяя целое и части, применяя свертывание информации и представление ее в наглядном виде (таблицы, схемы, диаграммы);
• создавать свои информационные объекты (сообщения, небольшие сочинения, графические работы);
• использовать информацию для построения умозаключений;
• использовать информацию для принятия решений;
• при работе с информацией применять средства информационных и коммуникационных технологий.

Учебные мероприятия
Четкое описание учебного цикла – объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения.

1 занятие. Вводная презентация. Знакомство с проектом. Распределение по группам.
Занятия кружка, знакомство и последовательное изучение  элементов  росписи в русских народных традициях.
2 занятие.  Русские народные праздники.
Внеклассное мероприятие « Поговорим о христианской культуре».
Занятия кружка. Подготовка к занятию « Волшебные птицы Севера»
3 занятие .  «Христианские этические нормы».
Внеклассное мероприятие « Путешествие по страницам русского фольклора» Конкурсно-игровая программа.
Занятия кружка. Подготовка к занятию «О православных праздниках и постах».

4 урок. «Что такое Русская православная церковь»

Беседа - диалог
Внеклассное мероприятие ««Из истории российских колоколов»

«Звени, звени, златая Русь!»

Познавательная программа

Мастер – класс «Пасхальные крашенки»
Занятия кружка. Подготовка к ярмарке «Пасхальные колокольчики».

Ярмарка «Пасхальные колокольчики».
5 урок: «Пасха – светлое Христово Воскресение». Беседа-диалог.
Занятия кружка. Подготовка итоговой презентации. «Игры наших бабушек» Пасхальные игры.

Заключительное мероприятие. Итоги проекта. «Волшебные дни Радуницы»
Родительское собрание. Итоги проекта «Русские  весенние народные праздники».

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
Опишите дидактические материалы для учеников, такие как планирование дополнительного времени для занятий, скорректированные цели обучения и задания, работа в группах, календари заданий, адаптированные технологии и поддержка специалистов. Также опишите изменения в том, как учащиеся выражают результаты своего обучения (например, устные ответы вместо письменных тестов).

Для более слабых учащихся будут проводиться дополнительные консультации, помощь педагога, воспитателя.

Ученик, для которого язык преподавания не родной
Опишите, как можно организовать языковую поддержку. Опишите адаптивные материалы, например, тексты на родном языке, графические организаторы, иллюстрированные тексты, двуязычные словари и другие средства для перевода.

Проблемы не существует.

Одаренный ученик
Опишите разные способы изучения содержания учебного материала, включая самостоятельные исследования и другие виды деятельности, помогающие ученикам показать или проявить то, что они изучили. Примерами такой деятельности могут быть усложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, расширенные исследования на близкие темы по выбору и открытые задания или проекты.

Более сильные ученики могут выступать руководителями групп для проведения исследований.

Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта

Технологии - цифровые устройства: (Отметьте флажками необходимые элементы)

Программное обеспечение: (Отметьте флажками необходимые элементы)

Печатные материалы
Словари, руководства, справочные материалы и т.д.

Словари, справочные руководства

Дополнительные ресурсы
Специальные ресурсы, необходимые для данного проекта. Не включайте повседневные и обычные для класса объекты

Интернет-ресурсы
Ссылки (URLs) на нужные для проекта ресурсы

http://www.calend.ru/ Какие бывают праздники
http://www.calend.ru/holidays/orthodox/ Православные праздники
http://www.calend.ru/holidays/russtate/ Праздники России
http://www.calend.ru/holidays/slav/ Праздники Славян
http://www.kuda.ru/holidays.asp Подробно о праздниках России
http://www.kalendar.ru/info.htm?id=8 История летоисчисления в России
http://roadfork.narod.ru/calendar.htm История календаря
http://www.swarog.ru/k/kalendnarod8.php Календарь Народный
http://www.zlatasvarga.ru/plugins/cattext/cattext_position?id=75 Основные праздники народного календаря
http://days.pravoslavie.ru/ Православный календарь
http://calendar.astromobile.ru/ Лунный календарь
http://days.peoples.ru/ Календарь знаменательных дат и событий
http://hronos.km.ru/0.html Система летоисчисления
http://www.fishers.spb.ru/calendar.html Календарь Рыбалова

http://oliav.boom.ru/prazdniki/kracnagorka.html  Праздник «Красная горка»

http://newwoman.ru/ematvieienko_005.html «Пасха в Англии»

http://newwoman.ru/ematvieienko_005.html  «Вербное воскресенье»

http://www.bujan.ru/molva/yazichestvo05.html Русский праздник Радуница

http://www.pravmir.ru/article_1017.html    Пасхальные игры

Другие ресурсы
Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения учебного проекта в учебном процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.

Пригласить администрацию гимназии –интерната, воспитателей, родителей, педагогов, обучающихся начальной школы для проведения мероприятий.

     Дата

                   Содержание работы

Творческая деятельность

 Сентябрь

Рассказать о возникновении христианства, кто был её основателем.

Что такое  Библия? 

Тема: «Поговорим о христианской культуре»

Беседа – диалог. 1ч.

Сентябрь

Шефская работа с начальными классами.

Тема  «Библейские чтения»

  Глава 1-2    1ч.                    

Сентябрь

Подготовка к выставке, посвященной юбилею школы. Знакомство с росписью Северной Двины.

Тема: «С любовью к России»

Панно «Волшебные птицы Севера» 2ч.

Октябрь

Поговорить об основах христианской этики: подвести детей к понятию добра и зла, размышлению к таким предметам морали, как совесть любовь, терпимость, умеренность, скромность, почтение к родителям

Тема: «Христианские этические нормы»

Беседа – размышление 1ч.

Октябрь

Шефская работа с начальными классами

Тема: «Библейские чтения»

  Глава 3-4      1ч.                 

Октябрь

Подготовка к выставке, посвященной юбилею школы. Дальнейшее изучение Хохломской росписи.

Художественная  роспись.

Тема: «Яркие узоры Хохломы» Панно. 2ч.

Тема: «Русские традиции».

Разделочные доски. 2ч.

Октябрь

Знакомство и разучивание русских народных игр.

Тема:   «Горелки»  «Жмурки»

«Золотые ворот»    1-2 классы

2ч.

Ноябрь

Рассказать детям о Русской православной церкви, её истории колоколах,  куполах, как о неотъемлемой частичке русской культуры.

Тема:  «Что такое Русская православная церковь »

Беседа – диалог 1ч.

Ноябрь

- Подготовка к выставке «С любовью к России»  Совершенствование кистевой Городецкой росписи.

- Выставка, посвященная юбилею школы..

Тема :  Панно

 «Городецкие цветы».

(Разделочные доски, роспись) 2ч.

Выставка детского творчества

Тема:  «С любовью к России»

 Юбилей школы. 1ч.

Ноябрь

Шефская работа с начальными классами

Тема: «Библейские чтения»

  Глава 5-6   1ч.                   

Декабрь

Познакомить учащихся с правилами поведения в храме. Расширять кругозор детей, приобщать к культуре своего Отечества.

Тема: «Как вести себя в православном храме »

Памятка для подростков.

Классный час. 1ч.

Декабрь

Экскурсия в храмы.

Тема: «Храмы Саратова» 1ч.

Декабрь

Подготовка к творческому проекту

«Пасха на Руси» Изготовление атрибутов к празднику.

Тема:  «Писанки».

Роспись по дереву. 2ч.

Декабрь

Шефская работа с начальными классами.

Тема: «Библейские чтения»

Глава 7-8  1ч.

Январь

Продолжить изучать народно-религиозный календарь примет и традиций, связанный с природой и временами года.

Тема:  «О православных праздниках и постах».

Краткий словарь христианских терминов

Беседа-диалог. 1ч.

Январь

Подготовка к ярмарке. Изготовление поделок из различных материалов..

Тема: «Пасхальные колокольчики» . 3ч.

Январь

Шефская работа с начальными классами. Литературные чтения.

Тема: «Рождественские сказки бабушки Агафьи» 1ч.

Февраль

Дать детям познавательный материал о том, что церковный звон является «визитной карточкой Руси»

Тема: «Из истории российских колоколов»

«Звени, звени, златая Русь! »

Познавательная программа 1ч.

Февраль

Изучение народного пасхального фольклора. Мотивация школьников к изучению фольклора своей страны.  

Тема: «Путешествие по страницам русского фольклора» Конкурсно-игровая программа.  1ч.

Февраль

Русская изба. Изготовление декораций к творческому проекту: «Пасха на Руси»

Тема: «Путешествие в историю русского быта» 2ч.

Март

Создать у учащихся яркий образ русской женщины, отраженный в литературе, музыке, изобразительном искусстве, а также роль костюма в облике человека.

Тема: «Образ русской женщины». Классный час – урок. 1ч.

Март

Расширить знания детей о праздновании Пасхи во всем мире. Как праздновать Пасху, обычаи и службы. Как украсить дом, символика пасхального стола, обрядовая выпечка.

Тема: «Пасха – светлое Христово Воскресение». Беседа-диалог 1ч.

Март

Продолжение изучения пасхального фольклора. Постановка сказки.

Тема: «Пасхальный колобок» 1ч.

Март

Подготовка и изготовление атрибутов,

Костюмов, масок, к сказке.

Тема: «Пасхальный колобок»2ч.

 Апрель                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

Экскурсия  в этнографический музей на праздник «Пасхи»

Тема: «Светлое Христово Воскресенье».  Пасхальные народные игры.2ч.

Апрель

Продолжение изучения русского танца.

Тема: «Хороводная» 3ч.

Апрель

Творческий проект.

Тема:  «Пасха на Руси». 2ч.

Апрель

Ярмарка поделок

Тема: «Пасхальные колокольчики». 2ч.

Май

Литературные  чтения.. Шефская работа в начальных классах.

Тема:  «Весенние сказки бабушки Агафьи»

«Никитин день»,

«Коль глаза не закрывать»

«Радуница- день поминовения предков». 2ч.

Май

Весенние русские народные игры.

Тема: «Игры наших бабушек».2ч.