Проект "Пишем рукописную книгу"

Прохорова Елена Прохорова Елена Анатольевна Анатольевна классный руководитель 6 классный руководитель 6 общеобразовательная школа общеобразовательная школа МОУ «Подберезинская МОУ «Подберезинская класса класса средняя средняя

время создать время создать Можно ли в настоящее Можно ли в настоящее рукописную книгу и рукописную книгу и насколько этот процесс насколько этот процесс является трудоёмким? является трудоёмким?

История, русский язык,  История, русский язык,  литература литература Обучающиеся 6 класса Обучающиеся 6 класса

В результате участия в проекте  В результате участия в проекте  обучающиеся научатся: обучающиеся научатся:  находить нужную информацию; находить нужную информацию;  самостоятельно работать с  самостоятельно работать с  информацией; информацией;  работать в команде над решением  работать в команде над решением  единой проблемы; единой проблемы;  планировать и реализовывать на  планировать и реализовывать на  практике проектную деятельность; практике проектную деятельность;

Научить: Научить:  находить, обрабатывать и обобщать  находить, обрабатывать и обобщать  полученную информацию; полученную информацию;  применять новые компьютерные  применять новые компьютерные  технологии для оформления  технологии для оформления  результатов своей деятельности. результатов своей деятельности.

История появления  1.1. История появления  письменности. письменности. Искусство создания рукописных  2.2. Искусство создания рукописных  книг. книг. История создания библиотек. 3.3. История создания библиотек.

Работа над проектом ­ 3 четверть  Работа над проектом ­ 3 четверть  2007 – 2008 учебного года 2007 – 2008 учебного года Оформление результатов  Оформление результатов  проекта – весенние каникулы проекта – весенние каникулы

Имитация детьми Имитация детьми деятельности по деятельности по созданию рукописной созданию рукописной книги. книги.

Авторы-переписчики – Волкова  Авторы-переписчики – Волкова Серафима, Рыбина Алина Серафима, Рыбина Алина Художник-оформитель – Тиханов  Художник-оформитель – Тиханов Сергей Сергей Переплетчики – Семенов Александр,  Переплетчики – Семенов Александр, Шалыпин Никита, Иванов Владимир Шалыпин Никита, Иванов Владимир Редактор – Прохорова Е.А.  Редактор – Прохорова Е.А.

Работа организуется во 1.1. Работа организуется во внеурочное время внеурочное время Обучающиеся работают под 2.2. Обучающиеся работают под руководством классного руководством классного руководителя и библиотекаря руководителя и библиотекаря

I I этапэтап Выбор и разъяснение темы;  Выбор и разъяснение темы; постановка основополагающего постановка основополагающего вопроса и целей проекта – 1 занятие вопроса и целей проекта – 1 занятие Изучение истории появления  Изучение истории появления письменности, истории создания письменности, истории создания библиотек, искусства рукописных библиотек, искусства рукописных книг – 1 занятие книг – 1 занятие

IIII этап этап изучение библиотечных фондов по - - изучение библиотечных фондов по теме; теме; - отбор, изучение и обработка - отбор, изучение и обработка материала; материала; - распределение ролей для издания - распределение ролей для издания рукописной книги – 1 занятие рукописной книги – 1 занятие

IIIIII этап этап написание и издание рукописной - - написание и издание рукописной книги; книги; - подготовка презентации; - подготовка презентации; - составление и оформление - составление и оформление кроссворда по теме; кроссворда по теме; - подбор материала и оформление - подбор материала и оформление буклета - 4-6 занятие буклета - 4-6 занятие

IV этапэтап IV Представление материала и  Представление материала и оценка полученных оценка полученных результатов – 1 занятие результатов – 1 занятие

создание рукописной книги; - создание рукописной книги; развитие воображения и - развитие воображения и творческих способностей творческих способностей обучающихся; обучающихся; - формирование навыков - формирование навыков самостоятельной самостоятельной исследовательской деятельности исследовательской деятельности

Агибалова Е.В. История средних  Агибалова Е.В. История средних веков: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. веков: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Е.В.Агибалова, учреждений / Е.В.Агибалова, Г.М.Донской; Под ред. А.А.Сванидзе. – Г.М.Донской; Под ред. А.А.Сванидзе. – 11-е изд. – М.: Просвещение, 2004. 11-е изд. – М.: Просвещение, 2004. Данилов А.А. История России: С  Данилов А.А. История России: С древнейших времен до конца XVIXVI древнейших времен до конца века: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. века: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ А.А.Данилов, учреждений/ А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. – 3-е изд. – М.: Л.Г.Косулина. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2003. Просвещение, 2003.

Школьная энциклопедия «Руссика».  Школьная энциклопедия «Руссика». История средних веков. – М.: ОЛМА- История средних веков. – М.: ОЛМА- ПРЕСС Образование, 2003 ПРЕСС Образование, 2003 Школьная энциклопедия «Руссика».  Школьная энциклопедия «Руссика». История России. 9-17вв. – М.: ОЛМА- История России. 9-17вв. – М.: ОЛМА- ПРЕСС Образование, 2003 ПРЕСС Образование, 2003 Энциклопедия истории России 862-  Энциклопедия истории России 862- 1917. – М.: КОМИНФО 1917. – М.: КОМИНФО Интерактивный мир,1998-2001 Интерактивный мир,1998-2001 Всеобщая история: История  Всеобщая история: История древнего мира. История средних древнего мира. История средних веков. - М.: Кордис && медиа, 2004. медиа, 2004. веков. - М.: Кордис