Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы

Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы

Введение ФГОС требует нового подхода к организации учебной деятельности в образовательном учреждении. Ряд инновационных идей, которые обозначены документами инновационного законодательства, представляют обновление ранее описанных и апробированных методик в системе образования российской школы. Наиболее ярким таким примером стал метод проектов, широко известный педагогам.

Проектный метод впервые был сформулирован и подробно описан американским педагогом Уильямом Килпатриком в первой четверти XX века. Килпатрик был приверженцем философских концепций Джона Дьюи, который исходил из того, что