Профилактика наркомании среди детей и подростков

Программа по профилактике наркомании среди детей и подростков

«Осознанный выбор»

Составители программы:

1.     Попова И.С., социальный педагог МБОУ г. Иркутска СОШ № 3

Содержание программы:

1.Паспорт программы

2. Пояснительная записка.

Ежегодно численность несовершеннолетних, пробующих наркотические вещества неуклонно растёт.

Профилактические меры требуют научного подхода, согласованных действий специалистов (медицинские работники, педагоги, психологи), пристального внимания со стороны государства.

Наркомания в нашей стране молодеет. Давайте рассмотрим, какие же причины способствуют приобщению молодого поколения к наркотикам:

1.     Конфликты в семье;

2.     Желание всё попробовать;

3.     Желание расслабиться;

4.     Чтобы не выделяться из компании;

5.     Получить удовольствие;

6.     Под давлением авторитета.

Способность понимать самого себя, осознавать свои потребности и способы их удовлетворения – это осознание самого человека.

Если брать в расчёт систему первичной профилактики зависимости от наркотических средств, то данное направление работы с детьми и подростками должно стать первоочерёдным. Не стоит забывать тот факт, что профилактическая работа, направленная на личность детей и подростков, будет успешной в том случае, если вести коллективное взаимодействие законных представителей, педагогов и психологов. Стоит отметить, что профилактическая работа будет эффективной, если в нее включатся и сами дети.

Это обусловлено следующими причинами:

1.     Большая часть детей и подростков очень низко оценивает эффективность мероприятий, осуществляемых в данном направлении;

2.     Профилактическая деятельность в образовательных организациях сводится к простому информированию;

3.     Профилактическая работа, которая ведётся разными структурами, имеет слабую координацию (для многих это не первичная задача);

4.     Серьёзные проблемы с кадровым обеспечением профилактической работы (нехватка материальных и финансовых ресурсов).

Подростковый период является самым кризисным в нашей жизни, так как происходит коренная перестройка организма ребёнка, формируется его мировоззрение, новая система взаимоотношений с окружающим миром. В этот период ребёнок пытается отделиться от семьи, стать менее зависимым от родителей, создавая свою автономизацию.

Подростки стремятся к независимости, отчего становятся подверженными влиянию своего ближайшего окружения. Употребление наркотических веществ начинается в группе сверстников, которые следуют сложившимся стереотипам поведения взрослых людей в отношении употребления данных веществ. Родители теряют свой авторитет, на смену ему приходит «авторитет сверстников» - более доверительный и располагающий к взаимодействию.

На сегодняшний день масштабы распространения наркомании говорит нам не об эпидемии, а о пандемии наркомании. Для того чтобы остановить социальное распространение данного явления необходима целая система профилактических мер.

Цель:  создание условий для реализации в образовательной организаций эффективной программы профилактики наркомании среди детей и подростков.

Задачи:

1.     Привлечь внимание родителей к решению вопросов профилактики наркомании среди детей и подростков;

2.     Создать информационное поле по профилактике наркотических веществ;

3.     Обеспечить условия для организации и проведения мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни детей и подростков.

Программа профилактики наркомании среди детей и подростков реализуется на основе следующих принципов:

6. Основные функции субъектов профилактической деятельности при организации работы по профилактике наркомании среди детей и подростков

7. Формы и методы профилактической работы

9. План профилактических мероприятий

10. Ожидаемые результаты реализации программы

1.     Уменьшение факторов риска употребления наркотических веществ;

2.     Вовлечение детей, подростков и их семей в общественную деятельность.

11. Заключение

В процессе реализации программы необходимо создать условия для эффективности профилактических мероприятий. Под понятием «условия» мы подразумеваем расширение ресурсов, как профессиональных, так и нравственно - волевых.

Профилактическая программа должна будет поспособствовать преодолению информационных барьеров в области наркомании, а также антинаркотическому воспитанию подрастающего поколения. Через разовые мероприятия, указанные в таблице, мы сможем перейти на систематическую работу в данном направлении, ведь она является, своего рода, помощью учащимся в формировании осмысленного взгляда на здоровье.

Успех программы подготовит и заинтересует разного рода специалистов, работающих не только в психолого-педагогической сфере, но и всех работников образовательной организации, а также учащихся и их законных представителей.

12. Список литературы

1.     Гладышева О. С. Уроки здоровья : [метод. рекомендации для учителя, третий год обучения] / О. С. Гладышева // Здоровье школьников. – 2008. – № 13 (1-15 июля). – С. 3.

2.     Еременко В. В. Наркомания в России: состояния и тенденции / В. В. Еременко // Социально-гуманитарные знания. – 2006. – № 3. – С. 168.

3.     Железнякова О. Как говорить с подростком о наркотиках / О. Железнякова // Воспитание школьников. – 2007. – № 7. – С. 53-57.

4.     Колесов Д. В. Наркомания // Болезни поведения: воспитание здорового образа жизни / Д. В. Колесов. – М. : Дрофа, 2002. – С. 103-127.

5.     Калягин, А. Здоровый образ жизни и его составляющие (план-конспект урока) / А. Калягин // Основы безопасности жизни. – 2005. – № 9. – С. 8-13.

6.     Лисова Е. В. Подростковая наркомания: сущность и особенности проявления // Социально-гуманитарные знания. – 2008. – № 3. – С. 125-132.

7.     Лошкарев В. В. Наркотизм как правовая категория / В. В. Лошкарев // Право и политика. – 2008. – № 7. – С. 1601-1607.

8.     Макеева А. Как и почему люди становятся рабами наркотиков / А. Макеева // Биология. – 2004. – № 2. – С. 17.

9.     Попов В.А. Наркоситуация в России как социально-педагогическая проблема / В. А. Попов // Педагогика. – 2011. – № 3. – С. 45-50.

10.     Рудакова И. А. Наркомания и алкоголизм – формы проявления девиантного поведения детей : [исторические аспекты проблем наркомании, причины и последствия, особенности детской наркомании] // Девиантное поведение : [учеб. пособие] – Ростов на Дону, 2005. – С. 12-47.

11.     Скачано с www.znanio.ru