Программа курса внеурочной деятельности учащихся 1-4 классов по общеинтеллектуальному направлению

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Умники и умницы»

Общеинтеллектуальное направление

Класс 1-4 классы

Срок реализации – 1 год

Разработчики: Роменская А.Г.,                          учитель начальных классов

ст. Александрийская,   2021 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Формирование культуры интеллектуальной деятельности учащихся всегда было и остается одной из основных общеобразовательных и воспитательных задач. Интеллектуальное развитие – важнейшая сторона подготовки подрастающих поколений. Развитый интеллект отличает активное отношение к окружающему миру, стремление выйти за пределы известного, наблюдательность, способность выделять в явлениях и фактах их существенные стороны и взаимосвязи. Именно поэтому внеурочная деятельность в общеинтеллектуальном направлении становится важнейшим аспектом эффективной реализации ФГОС.

Программа «Умники и умницы» учитывает возрастные, общеучебные и психологические особенности школьников, является основой для внеурочной деятельности учащихся 1-4 классов по общеинтеллектуальному направлению. Внеурочная деятельность школьников в данном направлении организуется за счет реализации плана воспитательной работы.

Новые социальные условия требуют значительного переосмысления теории и методики социализации личности. В связи с этим совершенствуются содержание, формы и методы работы с подростками. Это: развивающие занятия, участие в интеллектуальных турнирах, программах, олимпиадах.

Формы и методы, применяемые в образовательном процессе с обучающимися, зависят от их интеллектуального уровня, уровня подготовки, осведомлённости, заинтересованности, целей и задач проводимых мероприятий.

Воспитательные методы строятся на основе изучения личности воспитанника, изучение детского коллектива, интересов и способностей детей, диагностики эмоционально-ценностного отношения к обучению.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Умники и умницы» рассчитана на учащихся 1-4 классов.

Нормативно-правовую базу разработки программы для обучающихся составляют:

1.                  Федеральный закон от 29.12.2012  №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 2,16,17,18,28,29,34,35,41,42,44,48,58,59,60, 66,75,79)

2.                   Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010 N 1241 О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373.

3.                  Письмо Министерства образования и науки РФ от 28 октября 2015 г. № 08-1786 “О рабочих программах учебных предметов”.

4.                  Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р).

Цель программы: создание условий для расширения кругозора и

эрудиции обучающихся и формирования метапредметных универсальных учебных действий.

Задачи программы:

-       формирование представления о самопознании и его месте в самовоспитывающей деятельности;

-       развитие позитивного отношения к общеинтеллектуальным видам деятельности, способствующим постоянному саморазвитию;

-       повышение активности обучающихся в интеллектуально-творческих проектах, конкурсах, викторинах, олимпиадах, интеллектуальных играх  и т.п.;

-       развитие представления о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества.

-       формирование ценностного отношения к учебе как виду творческой деятельности;

-       развитие элементарных представлений о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;

-       формирование первоначальных навыков коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов.

Формы:

участие в викторинах, познавательных играх, предметных неделях, олимпиадах, внешкольных интеллектуально-творческих проектах, в т.ч. дистанционных.

Ведущей формой организации занятий является групповая.

2.Планируемые результаты освоения программы

-       совершенствование и повышение качества знаний и умений обучающихся, умений применять их в нестандартных ситуациях;

-       развитие общей эрудиции детей, расширение их кругозора;

-       развитие творческого и логического мышления учащихся.

После изучения курса программы учащиеся должны уметь:     

-       воспринимать и осмысливать полученную информацию, владеть способами обработки данной информации;

-       определять учебную задачу;

-       ясно и последовательно излагать свои мысли, аргументировано

-       доказывать свою точку зрения;

-       владеть навыками поисковой деятельности;

-       самостоятельно мыслить и творчески работать;

-       владеть нормами нравственных и межличностных отношений.

Личностными результатами изучения данного курса являются:

-       развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

-       развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

-       воспитание чувства справедливости, ответственности;

-       развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

Метапредметные результаты:

-       сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания;

-       анализировать правила игры;

-       действовать в соответствии с заданными правилами;

-       включаться в групповую работу;

-       участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его;

-       контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять

-       ошибки;

-       уметь работать индивидуально и в группе.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ