Программа летнего лагеря с дневным пребыванием

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хоринская средняя общеобразовательная школа» Олекминский район РС(Я) Программа летнего лагеря с дневным пребыванием детей «ЧЭЧИР» Возраст детей: 7­16 лет Срок реализации: 26 июня – 16 июля 2017 года 1 Пояснительная записка Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого личностных возможностей,   приобщения   к   ценностям   культуры,   вхождения   в совершенствования   потенциала,     систему   социальных   связей,   воплощения   собственных   планов, удовлетворения   индивидуальных   интересов   в   личностно   значимых сферах деятельности. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим   с   его   особым   романтическим   стилем   и   тоном.   Это   жизнь   в новом   коллективе,   новая   природосообразная деятельность. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий,   наконец,   это, снятия   накопившегося   за   год   напряжения,   восполнения израсходованных   сил,   восстановления   здоровья.   Это   период свободного общения детей.  Значимость   летнего   периода   для   оздоровления   и   воспитания   детей, удовлетворения   детских   интересов   и   расширения   кругозора невозможно переоценить.  Лагерь   размещается   на   базе   муниципального   бюджетного общеобразовательного средняя «Хоринская учреждения       общеобразовательная   школа».   В   основу   организации   закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме. Содержание   деятельности   лагеря   должно   быть   направлено   на разрешение   этих   противоречий.   Программа   универсальна,   так   как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста. 2 Эффективное управление в современном лагере – это главная основа его существования и непременное условие развития. Для   обеспечения   преемственности   в   работе   лагеря   от   каникул   к каникулам   необходима   постоянная   управленческая   деятельность. Программа включает в себя разноплановую деятельность. Основная   идея   программы   лагеря   «Чэчир»   ­   представление возможностей   для   раскрытия   творческих   способностей   ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в   результате   общественно   полезной   деятельности,   путем   показов мультфильмов,   фильмов   по   разным   тематическим   направлениям. Программа   ориентирована   на   работу   в   разновозрастном   детском коллективе и представляет собой одну смену. Все   дети,   посещающие   лагерь,   становятся   участниками   создания короткометражных фильмов, каждый принимает на себя определенную роль: сценаристов, операторов, актеров. Принципы организации педагогического процесса в рамках программы: ­принцип взаимодействия воспитателей и воспитанников; ­принцип коллективной деятельности; ­принцип самореализации ребенка в условиях детского лагеря; ­принцип самостоятельности. Цель:                             развитие  личности ребенка, укрепление физического, психического  и эмоционального  здоровья детей, воспитание  лучших  в   процессе   коллективного   создания черт   гражданина, короткометражных фильмов. Задачи: 3 1. Создание условий для организованного отдыха детей. Пропаганда здорового образа жизни. 2. Формирование интереса к различным видам деятельности.  ­ создание детской студии; ­ создание фильмов; ­обогащение эмоциональной сферы и снятие психоэмоционального  напряжения; 3.   Развитие   познавательной   активности,   творческого   потенциала каждого ребенка. Сроки реализации программы: 26 июня – 16 июля 2017 года Ожидаемые результаты работы лагеря: ­ укрепление здоровья детей; ­ развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом; ­ расширение социального опыта; ­   формирование   коммуникативных   умений,   основы   правильного поведения, общения, культуры, досуга; ­ вырабатывание навыков ручного и общественно­полезного труда; ­   формирование   осознанного   отношения   к   себе,   как   к   части окружающего мира. ­   возможность   демонстрации   результата   творчества   детей   разной возрастной   группы   (выкладывание   созданных   детьми   фильмов   в интернет) Условия   участия   в   программе:  добровольность,   взаимопонимание, должностная субординация.  Концептуальный подход  4 Кинотерапия – это арт­терапия. Она позволяет: ­ преодолевать страхи; ­ наполнять творчеством и радостью жизнь ребенка; Дети, занимающиеся разной творческой деятельностью, обретают волю к преодолению жизненных трудностей, становятся более веселыми и  открытыми, что положительно влияет на их физическое здоровье. Важная организационно­психологическая ценность кинотерапии – это  коллективное творчество, которое развивает в ребенке умение  общаться, развивает чувство команды, чувство общности достижения  цели, социализирует ребенка. Кинотерапия открывает перед ребенком возможность освоения новых  технологий. Это дает: ­ психологически комфортное существование ребенка в современном  мире, ­ дает базис для дальнейшего развития и социализации детей. Ежедневный маленький прогресс ребенка становится стимулом к его  развитию и качественно иной – более счастливой, наполненной и  открытой миру!  Механизм реализации «Чэчир» ­ смена лагеря дневного пребывания. Этапы реализации программы:    1.Подготовительный : ­подбор кадров; 5 ­проведение стажерской площадки для работников лагеря; ­подготовка методических материалов; ­подготовка материально­технической базы.    2. Организационный: ­формирование отряда; ­знакомство с режимом работы лагеря и правилами; ­оформление уголков отряда.    3. Основной (21 день): ­образовательная деятельность; ­оздоровительная деятельность; ­культурно­досуговая деятельность; ­методическая работа с воспитателями.    4. Заключительный: ­закрытие смены (последний день смены); ­сбор отчетного материала; ­анализ реализации программы и выработка рекомендаций; ­выпуск видеодневника (презентации). Образовательная   деятельность  в   рамках   смены   «Чэчир» предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с созданием коротких   фильмов.   Развитие   навыков   моделирования,   изготовления поделок   из   различных   материалов,   в   процессе   продуктивной творческой   деятельности   и   создание   фильмов   по   принципу самостоятельной   озвучки,   монтажа   и   фотокадров,   развиваются способности   сотрудничать   в   детском   коллективе,   договариваться. Находить компромиссы, дети развиваются духовно и нравственно.     Оздоровительная   деятельность  способствует   формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Физические нагрузки, 6 свежий   воздух,   знакомство   с   красивыми   уголками   природы, проведение оздоровительных и различных спортивно­развлекательных мероприятий физиологического и психологического фона. способствует     созданию   положительного Культурно­досуговая деятельность  состоит из общелагерных и отрядных   мероприятий   (творческие   конкурсы   рисунков,   стихов,   изготовление   плакатов;   театрализованные   игровые частушек; программы итогом которых всегда будет служит конечный результат – фильм). Получение   новых   знаний   при   подготовке   к   мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.  Кадровое обеспечение Система подготовки педагогических кадров для работы в лагере:           Одной   из   основных   задач   организационного   и   методического обеспечения   деятельности   программы   является   профессиональная подготовка специалистов.           Педагогический   коллектив   представлен   учителями   МБОУ «Хоринская сош» ­ имеющими опыт работы с детьми в летних  лагерях дневного пребывания.           Кадровое обеспечение программы: 1. Начальник лагеря.  2 воспитателя 2. 3. Повар 7 Начальник   лагеря   определяет   функциональные   обязанности   персонала, руководит свей работой лагеря и несет ответственность за состояние   воспитательной,   хозяйственной   и   финансовой   работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья   и   жизни   воспитанников,   планирует,   организует   и контролирует   все   направления   деятельности   лагеря,   отвечает   за качество и эффективность. Воспитатели   организуют   воспитательную   работу,   организуют активный отдых учащихся, несут ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следят за исполнением программы смены лагеря. Функции   воспитателя   заключаются   в   полной   организации   труд   по жизнедеятельности   своего   отряда:   дежурство, самообслуживанию, организация участия в мероприятиях. Воспитатель несет   персональную   ответственность   за   жизнь   и   здоровье   каждого ребенка. Обязанности повара определяется начальником лагеря. Начальник отвечает за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях и других мероприятиях.  Схема управления программой       Участниками данной программы являются дети в возрасте от 7до 16 лет различных социальных групп.        Для организации работы по реализации программы смены: ­проводятся ежедневные планерки воспитателей; ­составляются планы работы отрядных воспитателей, где отражаются и анализируются события и проблемы дня; 8 ­проводятся   анкетирование   и   тестирование   воспитанников   на различных этапах смены («Экран настроения»); ­оказывается методическая и консультативная помощь;   методической   ­сотрудники   обеспечиваются литературой, инструментарием   по   проведению   тренинговых   мероприятий, тематических   мероприятий.   Мероприятий   по   созданию   фильмов, оборудование, канцелярские принадлежности для творчества детей ­проводятся   инструктажи   с   педагогами   и   детьми   по   охране   жизни здоровья; мероприятий по профилактике детского травматизма.      В основе воспитательной системы – активный подход к реализации детского самоуправления в форме совета командиров (обеспечивает порядок   и   жизнедеятельность   лагеря)   и   инициативных   групп (временные объединения для подготовки и проведения отдельных дел, тематических дней). Основным по значимости в лагере является совет командиров.       Обязанности командира отряда: ­посещать   сбор   совета   командиров   и   доводить   до   отряда   всю информацию, полученную на совете; ­планировать совместно с воспитателями работу своего отряда; ­следить за выполнением режимных моментов; ­отвечать за одно из направлений работы. 9 План работы ЛДП «Чэчир» МБОУ «Хоринская сош» № 1. 2. Мероприяти е Открытие сезона: 1.Линейка открытия.  Праздник «Да  здравствует,  лагерь  «Чэчир»!» 2.Вводный  инструктаж по ПБ и  ТБ  3. Игры на  знакомство:  «Расскажи про своего соседа» 4. Посвящение в  «отдыхающие»,  анкетирование. 1. Придумывание  названия отряда,  эмблемы. 2. Музыкальный час.  Конкурс пародий; Дата проведения 26.06.2017 Ответственный Начальник  лагеря воспитатели 27.06.2017 Начальник Воспитатели 10 3. Игра «Поле чудес» 4. Инструктаж на  тему: «Правила  пожарной  безопасности» 5. «Шагаем классно  и, конечно,  безопасно!»   Спортивно­ познавательная  программа  . Выпуск отрядной   газеты «Здравствуй,  лето!» 2. Художественный  конкурс «Летняя  открытка» 3. «Меткий стрелок» 4. Беседа « А что такое хорошо и что такое  плохо?» 1. Мероприятие  «Давайте будем  беречь природу!» 2. Минутка здоровья  «Закаляйся!» 3.«Веселые старты»,  эстафета 4. Экологический  десант Викторина­конкурс  по противопожарной  безопасности. 2. Просмотр   любимых  мультфильмов. 3. «День здоровья»  (весёлые, подвижные  игры на свежем  воздухе) ­ викторина по  сказкам  ­ конкурс рисунков     «Мое село» 3. 4 5 6 28.06.2017 Воспитатели 29.06.2017 Воспитатели 30.06.2017 Воспитатели 1.07.2017 Воспитатели 11 ­ игра по станциям   «Путешествие» ­ Техника  безопасности на  дороге ­ Соревнования юных  велосипедистов  «Безопасное колесо» ­ Пионербол 1. Творческий конкурс  «Минута славы» 2. . Игры на развитие  внимания: «Искра»,  «Тишина» 3.  Инструктаж на тему:  «Правила поведения   детей на речке» 4. Помощь ветеранам Создание фильма  ­ игра по станциям «В  стране чудес» Создание фильма  ­ «Веселая  спартакиада» Конкурс поделок из  природного материала Просмотр  кинофильма Конкурс Мисс  «Чэчир» Мистер «Чэчир»  Викторина «Фильмы» ­ Состязание «Делай с нами, делай, как мы,  делай, лучше нас!» ­ Фото­сессия «Как  нам вместе хорошо». ­  творческий конкурс День игр на свежем  воздухе ­Подготовка к  концерту Разучивание песен,  танцев. Просмотр фильма Просмотр  7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.07.2017 Начальник Воспитатели  3.07.2017 Начальник Воспитатели 4.07.2017 Воспитатели 5.07.2017 Воспитатели 6.07.2017  Воспитатели 7.07.2017  Воспитатели 8.07.2017 Воспитатели 9.07.2017 Воспитатели 10.07.2017 Воспитатели 11.07.2017 Воспитатели 12.07.2017 Воспитатели 12 19 20 21 22 мультфильмов. Игры на свежем  воздухе Игра по станциям Подготовка к  финальному к  концерту Правила по ТБ и ПБ Пикник  Подготовка к  концерту,  Приготовление  костюмов, сцены «До новых встреч» ­ закрытие  смены ­ отчетный  концерт ­презентация  фильма 13.07.2017 Воспитатели 14.07.2017 Начальник Воспитатели 15.07.2017 Воспитатели 16.07.2017 Начальник Воспитатели 13 Штатная ведомость сотрудников лагеря с дневным пребыванием детей «Чэчир»  МБОУ «Хоринская сош» № п/п 1 2 3 4 Ф.И.О. должность Кол­во работников Менякова Надежда Викторовна Николаева Полина  Дмитриевна Слепцова Туяра  Андреевна Абрамова Ирина  Николаевна Начальник лагеря с дневным  пребыванием  детей Воспитатель Воспитатель повар 1 1 1 1 Режим дня лагеря «Чэчир» 8.30­9:00 – Встреча детей 9:00­9:05­ Утренняя линейка 9:05­9:15 – Зарядка 9:15­9:45 – Завтрак 9:45 – 10:00 – Знакомство с отрядными делами, распределение обязанностей 10:00­12:00 – отрядные дела, мероприятия, игры 12:00 – 13:00 – Обед 13:00 – 14:30 – Просмотр фильма, мультфильма 14:30 – 16:00 – общелагерные мероприятия, экскурсии. 16:00­16:30 – линейка 16:30 ­17:00 – экран настроения 17:00 – уход домой 14 15