Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «АртГрад» г. Перми
ПРОТОКОЛ
группового родительского собрания
группа № 7 корпус 4
№ 1 от «02» октября 2024 г.
Председатель: Снигирева Любовь Владимировна
Секретарь: Силкина Алла Дмитриевна
Присутствовали: 13 человек (список прилагается)
Приглашенные: - Калибабова Ю.С. (старший воспитатель)
Повестка дня:
СЛУШАЛИ:
По первому вопросу выступила, старший воспитатель Калибабова Ю. С, познакомила родителей с системой Личным кабинетом дошкольника-это электронная система записи результатов детей, связанных с освоением основной образовательной программы, программы ДОУ и хранения личных достижений дошкольников (портфолио).
По второму вопросу выступила, воспитатель группы Кротова О.С.., познакомила родителей с возрастными особенностями детей 4 - 5 лет.
Возраст от четырех до пяти лет — период относительного затишья. Ребенок вышел из кризиса и в целом стал спокойнее, послушнее, покладистее. Все более сильной становится потребность в друзьях, резко возрастает интерес к окружающему миру.
В этом возрасте у вашего ребенка активно проявляются:
1. Стремление к самостоятельности.
2. Этические представления.
3. Творческие способности.
4. Страхи как следствие развитого воображения.
5. Отношения со сверстниками.
6. Активная любознательность
Вам как его родителям важно:
Понять, каковы в вашей семье правила и законы, которые ребенку не позволено нарушать. Помнить, что законов и запретов не должно быть слишком много, иначе их трудно выполнить.
Говорить ребенку о своих чувствах, чтобы он лучше понимал, какую реакцию в другом человеке рождают те или иные его поступки. Быть готовыми к тому, чтобы разобраться вместе с ним в сложной этической ситуации. Самим жить в согласии с теми этическими принципами, которые вы транслируете ребенку.
Не перегружать совесть ребенка. Чрезмерное неодобрение, наказания за незначительные проступки и ошибки вызывают постоянное ощущение своей вины, страх перед наказанием, мстительность. Может также развиваться пассивность, пропадать инициатива.
Помнить о том, что не стоит при ребенке рассказывать различные страшные истории, говорить о тяжелых болезнях и смерти, потому что для некоторых детей подобная информация может стать сверхсильным раздражителем. Важно выслушивать ребенка, разделять с ним его страхи, позволяя ему проживать их вместе с вами.
Предоставлять ребенку возможности для проявления его творчества и самовыражения. Интересоваться любым творческим продуктом, по возможности никак его не оценивая, ни положительно, ни отрицательно, предлагая самому ребенку оценить свое творчество.
Обеспечить ребенку возможность совместной с другими детьми игры, осознавая, что такая игра не только развивает его воображение и образное мышление, но и совершенно необходима для здорового эмоционального развития. Предлагать ребенку для игры не только законченные по своей форме игрушки, но и неоформленные предметы, не имеющие четкой функции: камушки, палочки, брусочки и Т.д.
Понимать, что ребенок уже способен достаточно долго и увлеченно заниматься тем, что ему нравится, и ему бывает очень трудно прервать игру, поэтому о необходимости ее заканчивать стоит предупреждать его заранее.
Быть открытыми к вопросам ребенка, интересоваться его мнением, превращая его жажду знания в способность самому найти ответы на интересующие его вопросы. Полезно обсуждать с ребенком любые события и явления, которые его интересуют, и на его языке формулировать результаты ваших совместных рассуждений и выводов.
Также педагог познакомила родителей с НОД детей на 2024-2025 учебный год. Рассказала о режиме и ДОП услугах в ДОУ. Запись на ДОП услуги через приложение Госуслуги. По всем возникающим вопросам обращать к специалисту Лебедевой О.В. (3 корпус)
По третьему вопросу выступила, педагог группы Кузнецова Н.А. рассказала родителям о необходимости соблюдать правила дорожного движения. С детьми, в период с 02.09.24 по 06.09.24г была проведена неделя безопасности: «Я пешеход». Дети познакомились со островком безопасности и видами пешеходных переходов (наземный, поземный), в ИЗО уголок были добавлены раскраски для закрепления правил ДД.
Ежегодная детская статистика по травмам на дороге очень пугает. Здоровье детей в Ваших руках. Поэтому: при переходе дороги ребенка ОБЯЗАТЕЛЬНО держим за руку! При перевозке в автотранспорте пользуемся детским автомобильным креслом. Нужно своим примером показать детям, как правильно вести себя на улице. Помните, наша с вами задача, дать детям знания того, что можно делать на улице, а чего категорически нет.
По третьему вопросу педагог познакомила родителей с планом работы на новый учебный год, обсудила предстоящие осенние праздники, рассказали о конкурсах, в которых очень бы хотелось видеть больше участие родителей. Напомнили об осенней одежде: варежки на резинке, ботиночки на липучке одежда должна быть удобной и комфортной, не сковывать движения ребенка.
Также педагог еще раз познакомила родителей с приказом руководителя № 73 ОД от 31.07.24 (профилактика энтеробиоза). Напомнила правила посещения ДОУ, соблюдение режима, оплата за д/с и другое.
РЕШИЛИ:
1. Поддерживать активную деятельность детей, помочь им безболезненно влиться в коллектив (вновь поступившие дети).
2. Соблюдать правила ПДД, с детьми дома просмотреть мультфильм «Умные уроки тетушки Совы» ПДД
3. Соблюдать правила посещения ДОУ (прием детей до 8:20)
4. Помочь воспитателям в украшении группы к осеннему празднику.
5. Регистрация и работа родителей в системе ЛКД
Председатель _____________ / Снегирева Л. В./
Секретарь _____________ / Силкина А. Д./
С протоколом ознакомлен(а)
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «АртГрад» г. Перми
Приложение к протоколу
Группового родительского собрания № 1
от «25» сентября 2024 г
группа № 5 корпус 4
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ
|
№ |
ФИО родителя (законного представителя) |
подпись |
|
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
|
|
11. |
|
|
|
12. |
|
|
|
13. |
|
|
|
14. |
|
|
|
15. |
|
|
|
16. |
|
|
|
17. |
|
|
|
18. |
|
|
|
19. |
|
|
|
20. |
|
|
|
21. |
|
|
|
22. |
|
|
|
23. |
|
|
|
24. |
|
|
|
25. |
|
|
|
26. |
|
|
|
27. |
|
|
|
28. |
|
|
|
29. |
|
|
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.