Проведение предметных недель в МОБУ СОШ №10 имени Д.Г.Новопашина г. Якутска

Из опыта проведения предметных недель в начальной школе  МОБУ «СОШ № 10 имени Д.Г.Новопашина» городского округа «г. Якутск» Христофорова Валентина Викторовна,  учитель начальных классов,  руководитель школьного методического объединения  учителей начальных классов.     Начальная школа — это первая ступенька, на которую встают маленькие школьники,   поднимаясь   все   выше   и   выше   на   пути   к   знаниям   и   будущей профессии.   Воспоминания   о   первой   учительнице,   о   школьных   друзьях, переменках, утренниках, экскурсиях будут греть уже взрослых состоявшихся людей всю жизнь. Поэтому так важно в младшем школьном возрасте заложить в ребенке тягу к знаниям, ощущение школьного сообщества, чувство доверия и уважения к взрослым наставникам.        На учителях начальных классов  и лежит особая ответственность за  успешное и благополучное школьное будущее маленьких  учеников.         Важным   условием   развития   детской   любознательности,   потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности является создание развивающей образовательной среды, что как     раз       и   предусматривают   на   сегодняшний   день   стандарты   второго поколения.        Известный практик  и ученый, доктор педагогических и психологических наук  А.И. Савенков  говорил следующее: «Способность мыслить, творить – величайший из полученных  человеком природных даров. Есть те, кто одарен больше, есть те, кто одарен меньше, но даром этим отмечен каждый».             Выявить,   в   какой   области   одарен   ребенок,   развить   его   способности, помогает внеурочная деятельность.          Одной из форм развития познавательной активности учащихся является проведение предметных недель. И как раз через эти предметные недели мы можем вовлечь   практически всех детей, создать условия, при которых вся школа от мала до велика  будет в течение определенного срока буквально погружаться в предложенную образовательную область, объединяя в едином порыве всех: педагогов,  учащихся и родителей.        Участие в предметной неделе     даёт возможность младшему школьнику проявить     свои   интеллектуальные   способности,   раскрыть   многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.     Проведение предметных недель в нашей школе стало традицией. Уже 7лет мы  проводим  «Неделю  русского языка»,  «Неделю математики», «Неделю чтения», «Неделю окружающего мира ». Каждое полугодие посвящено своему направлению.         Неделя показывает не только возможности учащихся, она еще показывает возросшие   способности   педагогов,   их   творчество,   мастерство   и   зрелость своего профессионализма. Очень важно, чтобы неделя для педагогов   стала возможностью апробации новых технологий, новых  форм организации урока. Она  позволяет в полной мере раскрыть потенциалы учителя, способствует развитию его профессиональной культуры, профессиональному становлению.          Для     такого   масштабного   мероприятия,   как   предметная   неделя,     регулирующее   все обязательно   должно   быть   разработано   положение,   тонкости проведения и оценивания мероприятий.          I. Общие положения  1.1.  Школьные   предметные   недели   проводятся   ежегодно   предметными методическими   объединениями   с   целью   повышения   профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся.   1.2 .Задачи предметной недели:   1 ­ совершенствование профессионального мастерства педагогов через  подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных  мероприятий;   2 ­  вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным  дисциплинам;   3  ­ выявление обучающихся, которые обладают творческими  способностями, стремятся к углубленному изучению определенной  учебной дисциплины или образовательной области.  II. Организация и порядок проведения предметной недели   2.1. Предметная неделя проводится в соответствии с планом работы школы.   2.2.   План   подготовки   и   проведения   предметной   недели   утверждается заместителем  директора  по  УВР  школы  не  позднее,  чем  за  две  недели  до начала ее проведения.   2.3. Организатором предметной недели является  методическое  объединение. 2.4. Участниками предметной недели являются:   1   все учителя начальной школы;   2  обучающиеся, изучающие предмет или образовательную область, по  которым проводится предметная неделя.   2.5. В рамках предметной недели могут проводиться:   1 предметные олимпиады;   2 нетрадиционные уроки по предмету;   3 внеклассные мероприятия на параллели учебных классов или между  параллелями;               общешкольные мероприятия.   2.6. Проведение предметной недели должно сопровождаться разнообразной наглядной   информацией,   которая   располагается   в   различных   помещениях школы.   III. Подведение итогов предметной недели  3.1. По итогам предметной недели наиболее активные ее участники награждаются  грамотами.   3.2.   Также   может   быть   определен   победитель   для     участия   в   городских предметных олимпиадах.   3.3. По окончании предметной недели на заседании  методического  объединения проводится анализ мероприятий, организованных в  ходе недели.   3.4. По итогам предметной недели заместителю директора по УВР школы, который курирует ее  проведение, сдаются следующие документы:   1  план предметной недели;   2  тексты заданий для проведения олимпиад и протоколы с их  результатами;   3  планы и сценарии открытых мероприятий;   4  анализ итогов предметной недели.       На одном примере покажу, как можно проводить предметные недели. Так выглядел план проведения   недели русского языка в 2017 – 2018 учебном году. (Приложение)      Во  время      проведения    предметной    недели    происходит  активизация мотивации   в   индивидуальной   и   коллективной   деятельности,   развивается самостоятельность,   формируются   межличностные   коммуникации. Творчество приводит к раскрепощению личности, умению ориентироваться в обществе и найти свое место в жизни, быть нужным и полезным людям, а это и есть главный результат нашей работы.                                   Используемая литература:  1. Предметные недели в школе: математика  ­ автор Гончарова Л.В.   2. Предметная неделя в школе: русский язык ­ Григорьева  Г.И.  3. Предметная неделя литературы в школе ­ Н. Ильин 4. Дни науки в школе – внеклассная работа в школе.  5. Калейдоскоп увлекательных мероприятий ­ Елизарова Е.М., Решетникова  Г.Н. План проведения методической недели русского языка в начальных классах МОБУ СОШ №10 ДАТА среда 10 марта направление «День истории  русского языка» четверг 11 марта “День разговорного  стиля”  четверг 11 марта  “День  художественного  стиля”  пятница 12 марта,  в 12.00 «День научного  стиля» МЕРОПРИЯТИЯ Открытие Недели  русского языка. 1. Классные часы 2. Стенгазеты  Конкурс на лучшую  иллюстрацию к  поговорке или  пословице Конкурс « Ода  русскому языку»  (Материал готовится  и оформляется  заранее, а в этот день  вывешиваются  работы)  Защита рефератов  учащихся (тема по выбору) понедельник 15 марта, в 12.00 «День официально­ делового стиля» Школьный тур  олимпиады  по  русскому языку четверг 18 марта  «День закрытия  недели» Подведение итогов  предметной недели УЧАСТНИКИ Продукты деятельности  1­4 классы  Общая линейка № каб. холл Ответственные Учителя – классные  руководители 1­е классы Рисунки к пословицам и  поговоркам 2­е классы (3­5 работ) 3 – е  классы 4­е классы (3­5 работ) 3­е классы 4­е классы (по 2­3 ученика) 1­е классы   2­е классы 3­ классы 4­е классы ( с каждого  класса по 5 уч.)   1­4 классы Конкурс авторских произведений  (повести, рассказы, сказки,  стихотворения и т.д.) Реферативные работы,  презентации, рисунки.  Результаты  конкурса и  олимпиады  Награждение лучших учащихся. Линейка. 1смена   ­ 12­00 2 смена  ­ 13­55 №211 №209 №303 №301 №202 №201 Учителя 1­2 классов,  Иванова Г.Е., Юрьева Т.В. Кокова З.Н., Васильева М.С. Учителя 3­4 классов, Харитонова Л.С., Андросова Н.Н. Парилова О.А., Слепцова В.В. Учителя 1­х классов Учителя 2­х классов  Кузнецова В.А.,  Семенова В.А. Захарова Н.Г.,  Чупина О.В. Холлохова З.Г.,  Кривошапкина В.Ф. Андреева А.А.,  Петрова И.И. Христофорова В.В.,  Дуда Н.Н.,  учителя – классные  руководители понедельник 29 марта Круглый стол Заседание МО Учителя нач/кл Подведение недели Выступления учителей Обмен мнениями №209 Христофорова В.В., Дуда Н.Н.