Проверочная работа по теме "Глагол"

  • Контроль знаний
  • docx
  • 25.04.2019
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Проверочная работа по русскому языку для 2 класса по теме "Глагол". Работа имеет 2 варианта. Данные задания предлагаются учащимся на уроках обобщения и закрепления знаний на этапе актуализации знаний, умений и навыков изучаемой темы или как проверочная работа по теме
Иконка файла материала Глагол.docx
Фамилия, имя: __________________________________ I вариант  1. Глагол обозначает: а) название предмета, б) признак предмета, в) действие предмета. 2. Выбери глаголы: Похолодало, дождик, тучи, скажет, смешной, ребенок, писал,  стрелка, изумрудный, смех. 3.   К   данному   имени   существительному   запиши   как   можно больше подходящих по смыслу глаголов: Вода ­ ____________________________________________________ __________________________________________________________ 4. Отметь строку, где все слова являются глаголами: а) учить, учитель, учебный;      б) учить, учу, учитесь;      в) дуть, дуло, дующий;      г) спорить, спорный, спор. 5. Образуй от данных имён существительных однокоренные  глаголы; напиши: Разговор ­   ____________________  Крик ­ ____________________  Бег ­  ____________________  6. Укажи строчку, в которой глаголы стоят в единственном  числе: а) бегает, смотрели, ушли б) поет, уехал, катаю в) качают, помнят, говорит 7. Запиши вопрос для глагола РИСУЕТ ­ ____________________ 8. Запиши глаголы читает, рисует, поёт с частицей НЕ: __________________________________________________________ 9. Подчеркни в предложении подлежащее и сказуемое: Ранним весенним утром Костя отправился в лес на прогулку. Фамилия, имя: __________________________________ II вариант  11. Глагол отвечает на вопросы: а) кто? что? б) какой? какая? какое? какие? в) что делать? что сделал? что будет делать? 2. Выбери глаголы: Пригрело, зонтик, облака, говорит, добрый, котёнок, рисовал,  белка, золотой, доброта. 3.   К   данному   имени   существительному   запиши   как   можно больше подходящих по смыслу глаголов: Птица ­ ___________________________________________________ __________________________________________________________ 4. Отметь строку, где все слова являются глаголами: а) спор, спорный, спорить; б) шутить, шучу, шутите; в) мыть, мыло, мылящий; г) говорить, говор, говорящий. 5. Образуй от данных имён существительных однокоренные  глаголы; напиши: Посадка ­   ____________________  Свет ­ ____________________  Зелень ­  ____________________  6. Укажи строчку, в которой глаголы стоят во множественном  числе: а) бегает, смотрели, ушли б) поет, уехал, катаю в) качают, помнят, говорит7. Запиши вопрос для глагола РИСОВАЛ ­ ___________________ 8. Запиши глаголы учит, пишет, танцует с частицей НЕ: __________________________________________________________ 9. Подчеркни в предложении подлежащее и сказуемое: На большой лесной поляне Юра неожиданно увидел лося.