Проверочная работа "Сборная солянка" (по трудным местам 7 класса)

Проверочная работа  «Сборная солянка» (по трудным темам 7 класса). 1. Орфографическая разминка. Решите все задачи, укажите части речи.  (В)последстви..; так(как); как(буд)(то); н`..(с)кем; (н..)кт`о; (в)течени..  дня; кле..щий;     (не)раскрытая до конца тайна; стел..щийся; бок(о)бок; (по)моему мнению; одеться (по)зимнему;  мал, за(то) удал; я то(же) поеду; (за)то дерево; так(же), как и ты; из(за).   2.Н/НН в причастиях и  отглагольных прилагательных.  А) Почему???  Коше..ый = некоше..ый = скоше..ы, но скоше..ый. Б) Равны ли линова..ый  и  разлинова..ый? Почему? В) Что станет с ране..ый, если прибавить 1) приставку НЕ­; 2) приставку ИЗ­ и 3) слово          «в  бою»? Г) Как поступить с жёва..ый, кова..ый. клёва..ый, плёва..ый? Проверьте себя!!! Стриже..ый под польку; выровне..ая поверхность; ране..ая в плеч..; негашё..ая  известь; помещение проветре..о; (не)законче..ое во(время) собрание; маринова..ые огурц..;  (не)прочита..ая, а просмотре..ая книга. 3.Для чего нужен инфинитив для слов замеш..нное (тесто) и замеш..нные в афере?  4. Одному ли правилу будут подчиняться слова с НЕ? (Не)зная; (не)проверил; вовсе  (не)красивая; ещё (не)украшенная. 5.    Превратите одиночное причастие танцующий  в причастный оборот и составьте с ним  три предложения так, чтобы причастный оборот занимал разные позиции. 6. Спишите предложение, укажите, чем оно осложнено. Ра..пол..жившись2 на опушк.. леса  отдыхающие пр..ехавшие2 из города стали насл..ждаться2 пением лесных птиц  ар..матом  пря..ых трав и красотой загородной2 природы. Выпишите а) однокоренные слова; б) причастие в роли существительного;  в) первообразное прилагательное; г) слово с чередующейся гласной в корне. 7. Как отличить при помощи примеров части речи  (в)следстви.. и (в)следстви..?  8. Чтобы не ошибиться в написании что(бы), как поступите вы? Что(бы) вам рассказать о себе?  Что(бы) рассказать  о себе,  мне надо доверять вам. 9. В какой схеме вы употребите сочинительный союз, а в какой – подчинительный? Ответ  мотивируйте. 1) [       ],  ?  [       ];  2) [        ], ?  (      ). Составьте предложения. 10. Можно ли без контекста узнать, какая часть речи слово удобнее? Свой ответ подкрепите  примерами. 11. Выберите верные утверждения. А)  Наречия могут писаться с приставками слитно, раздельно, через дефис. Б) Причастия и деепричастия выполняют одинаковую синтаксическую роль. В) Написание гласных в суффиксах причастий наст. вр.  зависит от спряжения глагола. Г) Все наречия пишутся либо слитно, либо раздельно с НЕ. Д) Сочинительные союзы делятся на три группы. Е) Подчинительные союзы не являются членами предложения. Ж) Междометия не могут выполнять синтаксическую роль.