Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Основы 3D-моделирования" для 5 класса

Муниципальное  казенное общеобразовательное учреждение

Козловская средняя общеобразовательная школа

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

общеинтеллектуального направления

«Основы 3D - моделирования»

для 5 класса

Составил: учитель математики

первой квалификационной категории

Путинцева Е. П.

2016 – 2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа разработана на основе:

-       Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №189)

-       Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;

-       Примерных программ внеурочной деятельности (начальное и основное образование)

Творческое объединение «Основы 3D-моделирования» представляет собой начальный курс по компьютерной 3D-графике, дающий представление о базовых понятиях 3D-моделирования в специализированной для этих целей программе. В качестве программной среды выбрано программное обеспечение Blender (свободно распространяемая среда для создания трехмерной графики и анимации).

Работа с 3D графикой – одно из самых популярных направлений использования персонального компьютера, причем занимаются этой работой не, только профессиональные художники и дизайнеры.

Практические задания, предлагаемые в данном курсе, интересны и часто непросты в решении, что позволяет повысить учебную мотивацию учащихся и развитие творческих способностей.

Технологии, используемые в организации предпрофильной подготовки по информатике, должны быть деятельностно-ориентированными. Основой проведения занятий служат проектно-исследовательские технологии.

Данный курс Дополнительная образовательная программа курса «Основы 3 D - моделирования» рассчитана на 0,5 часа в неделю, 17 часов в год; предназначена для учащихся 5 класса и направлена на создание условий для развития личности ребенка, развития мотивации личности к познанию и творчеству, способствует развитию творческого и операционного мышления; повышению интереса к информатике, а самое главное, профориентации в мире профессий, связанных с использованием знаний этих наук.

Целью программы является знакомство с принципами работы 3D графического редактора Blender , формирование понятия возможности современных программных средств для обработки графических изображений.

Основные задачи программы:

-        дать представление об основных возможностях создания и обработки изображения в программе Blender;

-        научить создавать примитивные трёхмерные картинки, используя набор инструментов, имеющихся в изучаемом приложении;

-        ознакомить с основными операциями в 3D - среде;

-        способствовать развитию алгоритмического мышления;

-        формирование навыков работы в проектных технологиях;

-        продолжить формирование информационной культуры учащихся;

-        профориентация учащихся.

Программа обучения рассчитана на учащихся, владеющих основными приемами работы в операционной среде Microsoft Windows.

Личностные и метапредметные

результаты освоения курса внеурочной деятельности

Основными личностными результатами, формируемыми при изучении данного курса, являются:

·         готовность и способность к самостоятельному обучению на основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовности к выбору направления профильного образования с учётом устойчивых познавательных интересов.

·         освоение материала курса как одного из инструментов информационных технологий в дальнейшей учёбе и повседневной жизни.

Основными метапредметными результатами, формируемыми при изучении данного курса, являются:

·         освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях;

·         формирование умений ставить цель – создание творческой работы, планировать достижение этой цели, создавать наглядные динамические графические объекты в процессе работы;

·         оценивание получающегося творческого продукта и соотнесение его с изначальным замыслом, выполнение по необходимости коррекции либо продукта, либо замысла.

·         строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям, строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки.

·         формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Содержание курса внеурочной деятельности

1. История трех мерной графики. Знакомство с программами для 3D моделирования.

Области использования 3-хмерной графики и ее назначение. Демонстрация возможностей 3-хмерной графики. Программы для 3D-моделирования: Blender, Autodesk, 3D-max. Правила техники безопасности.

2. Введение в трёхмерную графику. Создание объектов и работа с ними

Основные понятия 3-хмерной графики. Blender. Начало. Создание и восстановление последней сессии. Трансформация. Создание снеговика. Моделирование. Быстрое дублирование объектов. Создание счетов, стола и стульев. Жонглирование объектами в Blender. Примитивы в Blender. Изучаем горячие клавиши Blender одной мышью. Камера. Знакомство с камерой Blender. Посмотрим глазами камеры. Красота в пространстве. Учимся правильно видеть при 3D моделировании в Blender. Реальное ускорение моделирования в Blender. Работа с массивами. Создаем шахматы и шахматную доску. Тела вращения. Создание самого популярного бриллианта КР-57. Инструменты нарезки и удаления.

3. Проектные работы

Выполнение тематических проектов: «Фрукты и овощи», «Животные», «Школа будущего».

Тематическое планирование

с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся

учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

1.      http://programishka.ru/catalog/list_catalog/1/

2.      Мортье Шамс. 3ds max для чайников. Диалектика. Москва – Санкт-Петербург -  Киев, 2006

3.      Прахов Андрей. Blender. 3D-моделирование и анимация. Руководство для начинающих-СП.: БХВ, 2009.

4.      Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. /[В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]; под ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2010.

5.      Федеральный государственный стандарт основного общего образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897.

6.      Скачано с www.znanio.ru