Рабочая программа по английскому языку для 2 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Егорлыкская начальная общеобразовательная школа №2

 

 

                                                         Утверждаю

                                                                                               Учитель начальных классов

                                                                                               с доплатой за руководство

                                                                                               МБОУ ЕНОШ №2                                                                                                              _________Л.А. Салий                                                                                                          Приказ № ____ от _____2022г.

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по английскому языку

 

Уровень общего образования (класс): начальное  общее образование, 2  класс

Количество часов: 67  часов

Учитель: Григорьева Олеся Владимировна

Год составления: август 2022г.  

 

 

 

 

 

 

 

2022-2023уч.г.

 

х.Ютин

Егорлыкский район

Ростовская область

 

   

Пояснительная записка

            Рабочая программа по английскому языку во  2  классе  составлена в соответствии с:

 - Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ;

- Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом Минобразования России от 05.03.2004г. № 1089;

- Федеральным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом  Министерства образования РФ от 06.10.2009 г.№ 373(п.19.5);

- Письмом департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации «О рекомендации к использованию примерной образовательной программы начального общего образования» от 16 августа2010 г. № 03-48;

-  Приказом Минобрнауки России «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 30.08.2013 г. № 1015;

- Письмом Минобразования Ростовской области «О примерном порядке утверждения и примерной структуре рабочих программ» от 08.08.2014 г. №24/4.11 – 4851/М;

- Уставом МБОУ ЕНОШ № 2, утвержденным Постановлением Главы Егорлыкского района РО от 24.11.2014 г. № 1274.

-Учебным  планом МБОУ ЕНОШ № 2 от 29.05.2022г утвержденным педагогическим

советом № 4.

            Настоящая рабочая программа составлена на основе Программы  по английскому языку для общеобразовательных учреждений (2-4 класс /Автор-составитель М.В.Вербицкая. «FORWARD», «Английский язык. Алгоритм успеха» – М.: Вентана-Граф, 2019) и рассчитана на 68 часов в год.

            Рабочая программа ориентирована на учебник для общеобразовательных школ,  рабочую тетрадь, аудиодиск к учебнику с заданиями и текстами для аудирования и тестовых работ,  книгу для учителя к учебнику: «Forward 2 класс». Москва: Вентана-Граф, 2019 г. Авторы М.В. Вербицкая, Б. Эббс, Э Уорелл, Э. Уорд.

            В соответствии с годовым  календарным  графиком  МБОУ ЕНОШ №2 на 2022-2023 учебный год, наличием  выходных  и праздничных  дней  в 2022-2023 учебном году (08.03), расписанием учебных  занятий МБОУ  ЕНОШ №2 в условиях  пятидневной  рабочей  недели  данная  программа по английскому языку во 2 классе в 2022-2023  учебном году  будет  реализована в объёме  67 часов (2 часа в неделю), вместе с тем будет сохранен полный перечень тем, программа будет выполнена в полном объеме.

            Срок реализации рабочей программы  1 год.

 

 

 

 

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

 

Личностные результаты

Выпускник научится:

·       представлять изучаемый иностранный язык как средство выражения мыслей, чувств, эмоций;

·       приобщаться к культурным ценностям другого народа через произведения детского фольклора, через непосредственное участие в туристических поездках

Выпускник получит возможность научиться:

·       владеть элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;

·       осознавать эстетическую ценность литературных произведений в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы.

Регулятивные результаты

Выпускник научится:

·       следовать намеченному плану в своем учебном труде;          

·                   осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах;

·                    сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;

·                   действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики начальной школы;

 

          Выпускник получит возможность научиться:

·                   пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);

·                   совершенствовать приемы работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.);

Предметные результаты в коммуникативной сфере

Говорение

Выпускник научится:

·         вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос — ответ) и диалог — побуждение к действию;

·         уметь на элементарном уровне описывать предмет, картинку, персонаж;

·         уметь на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге.

Выпускник получит возможность научиться:

·         участвовать в элементарном диалоге-расспросе, задавая вопросы собеседнику и отвечая на его вопросы;

·         воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора, детские песни;

·         составлять краткую характеристику персонажа;

·         кратко излагать содержание прочитанного текста.

Аудирование

Выпускник научится:

·         понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышаное;

·         воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших доступных текстов, построенных на изученном языковом материале.

Выпускник получит возможность научиться:

·         воспринимать на слух в аудиозаписи небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, и полностью понимать содержащуюся в нем информацию;

·         использовать контекстуальную и языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Чтение

Выпускник научится:

·         соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

·         читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и соответствующую интонацию;

·         читать про себя и понимать основное содержание текстов, включающих как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова; находить в тексте нужную информацию.

Выпускник получит возможность научиться:

·         догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

·         не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста.

Письмо

Выпускник научится:

·         владеть техникой письма;

·         списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, предложения в соответствии с решаемой учебной задачей;

·         писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное письмо.

Выпускник получит возможность научиться:

·      составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам;

·       заполнять простую анкету;

·       в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;

·       правильно оформлять конверт (с опорой на образец);

·       делать по образцу подписи к рисункам/фотографиям.

Языковая компетенция

Фонетическая сторона речи

Выпускник научится:

·         адекватно произносить и различать на слух все звуки английского языка; соблюдать нормы произношения звуков;

·         соблюдать правильное ударение в изолированных словах и фразах;

·         соблюдать особенности интонации основных типов предложений;

·         корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Выпускник получит возможность научиться:

·         распознавать случаи использования связующего «r» и соблюдать их в речи;

·         соблюдать интонацию перечисления;

·         соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах);

·         читать изучаемые слова по транскрипции;

·         писать транскрипцию отдельных звуков, сочетаний звуков по образцу.

Лексическая сторона речи

Выпускник научится:

·         распознавать и употреблять в речи изученные в пределах тематики начальной школы лексические единицы (слова, словосочетания, оценочную лексику, речевые клише), соблюдая лексические нормы;

·         оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

Выпускник получит возможность научиться:

·         узнавать простые словообразовательные элементы;

·         опираться на языковую догадку при восприятии интернациональных и сложных слов в процессе чтения и аудирования;

·         составлять простые словари (в картинках, двуязычные) в соответствии с поставленной учебной задачей, используя изучаемую в пределах тематики начальной школы лексику.

Грамматическая сторона речи

Выпускник научится:

·         распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений, общий и специальный вопросы, утвердительные и отрицательные предложения;

·         распознавать и употреблять в речи изученные существительные с неопределенным/определенным/нулевым артиклем, в единственном и во множественном числе; притяжательный падеж существительных; глаголы в Present, Past, Future Simple; модальные глаголы can, may, must; личные, притяжательные и указательные местоимения; изученные прилагательные в положительной, сравнительной, превосходной степенях; количественные (до 10) и порядковые (до 10) числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.

Выпускник получит возможность научиться:

·         узнавать сложносочиненные предложения с союзами and и but;

·         использовать в речи безличные предложения (It’s cold. It’s 5 o’clock. It’s interesting.); предложения с конструкцией there is/there are;

·         оперировать в речи неопределенными местоимениями some, any и их производными (некоторые случаи употребления);

·         образовывать по правилу прилагательные в сравнительной и превосходной степенях и употреблять их в речи;

·         распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы);

·         выражать свое отношение к действию при помощи модальных глаголов should, have to;

·         узнавать в тексте и на слух, употреблять в речи в пределах тематики начальной школы глаголы, глаголы в Present Progressive (Continuous), глагольные конструкции типа: like reading, to be going to, I’d like.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебного предмета, курса

№ п/п	Тема раздела	Содержание раздела	Кол-во часов
1	Давайте говорить по-английски	представление одноклассникам, учителю: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета).	2
2	Мои увлечения.	Мои любимые занятия. Спорт: любимые виды спорта, физзарядка. Персонажи любимых сказок.	2
3	Давайте познакомимся!	представление одноклассникам, учителю: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета).	2
4	Как зовут твоих друзей?	имя, возраст, увлечения/хобби, место жительства. Совместные занятия: делаем работу, играем в космонавтов, делаем зарядку, учимся фотографировать. Внешность: названия частей тела. Письмо зарубежному другу по переписке. Любимое домашнее животное: кличка, возраст, любимая еда.	2
5	Я могу читать по-английски.	Правила чтения английских гласных.	2
6	Я знаю английский алфавит	Песни и стихи про английский алфавит.	2
7	А что у тебя есть?	Структура have got/. Отрицательная, вопросительная, утвердительная формы.	2
8	Я знаю много английских слов	Мировые столицы, их достопримечательности. Множественное число существительных.	2
9	Здравствуй!	представление одноклассникам, учителю: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета).	2
10	Как дела?	Фразы вежливости , чтение гласных закрытые/открытые  слоги	2
11	Как тебя зовут?	Английская семья, имена, 3 тип чтения.	2
12	Семья Бена.	Межкультурные сравнения традиций семьи, личные местоимения	2
13	Это что?	Построения вопросов, притяжательные местоимения	2
14	Это твоя шляпа?	Одежда, обувь, основные продукты питания. Притяжательный падеж.	2
15	С Днем рождения, Джил!	Традиции празднования дня рождения и Нового года.	3
16	Цвета.	Цвета, любимая еда, правила чтения s во мн.ч.	3
17	Наша улица.	Адрес, название английских улиц.	3
18	В ванной паук.	Названия комнат. Структура there is/there are. Мой дом/моя квартира/моя комната: названия комнат, предметы мебели и интерьера.	3
19	Я люблю улиток.	Названия животных. Культурные традиции, и связанные с ними.	2
20	Мне нравится пицца.	Названия продуктов. Отрицательные предложения.	2
21	Где же это?	Предлоги места, классная комната, школьные принадлежности, школьные кружки.	2
22	Сафари-парк.	Названия животных. Личное письмо. Выходной день, каникулы: сафари-парк, зоопарк.	3
23	Я делаю робота.	Части тела и прилагательные их характеризующие.	2
24	Наша деревня.	Местность. Структура have/has got. Моя деревня, мой город, моя улица.	3
25	Мы собираемся на Луну!	Структура to be Ving. Воображаемое путешествие. Знаменитые космонавты. Первые российские космонавты, первые полеты в космос. Небольшие произведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни).	3
26	Я стою на голове.	Глаголы движения	3
27	Друзья по переписке	Оформление письма, общие сведения: название, столицы Великобритании, США, Австралии	2
28	Улыбнитесь, пожалуйста!	Достопримечательности Москвы.	5
Итого:			67

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

№ п/п	Сроки реализации	Наименование раздела, темы	Всего часов	Контрольные работы (кол-во ч.)
1	01.09-07.09	Давайте говорить по-английски	2
2	08.09-14.09	Мои увлечения.	2
3	15.09-21.09	Давайте познакомимся!	2
4	22.09-28.09	Как зовут твоих друзей?	2
5	29.09-05.10	Я могу читать по-английски.	2
6	06.10-12.10	Я знаю английский алфавит	2
7	13.10-19.10	А что у тебя есть?	2
8	20.10-26.10	Я знаю много английских слов	2	Контрольная работа №1
9	27.10-09.11	Здравствуй!	2
10	10.11-16.11	Как дела?	2
11	17.11-23.11	Как тебя зовут?	2
12	24.11-30.11	Семья Бена.	2
13	01.12-07.12	Это что?	2
14	08.12-14.12	Это твоя шляпа?	2
15	15.12-22.12	С Днем рождения, Джил!	3	Контрольная работа №2
16	28.12-11.01	Цвета.	3
17	12.01-19.01	Наша улица.	3
18	25.01-01.02	В ванной паук.	3
19	02.02-08.02	Я люблю улиток..	2
20	09.02-15.02	Мне нравится пицца.	2
21	16.02-22.02	Где же это?	2
22	01.03-09.03	Сафари-парк.	3	Контрольная работа №3
23	15.03-16.03	Я делаю робота	2
24	29.03-05.04	Наша деревня	3
25	06.04-13.04	Мы собираемся на Луну	3
26	19.04-26.04	Я стою на голове	3
27	27.04-04.05	Друзья по переписке	2
28	11.05-25.05	Улыбнитесь, пожалуйста!	5	Контрольная работа №4
Итого:			67

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Наименование раздела, темы	Количество часов	Дата
			план	факт
	Раздел 1 «Давайте говорить по-английски»	2 часа
1	Говорим по-английски. Знакомство с УМК.	1	06.09
2	Знакомство с буквами.	1	07.09
	Раздел 2 «Мои увлечения»	2 часа
3	Мои увлечения. Счет до 5.	1	13.09
4	Хобби. Счет до 10.	1	14.09
	Раздел 3 «Давайте познакомимся»	2 часа
5	Приветствие, повторение счета.	1	20.09
6	Буквы и слова	1	21.09
	Раздел 4 «Как зовут твоих друзей»	2 часа
7	Знакомство.	1	27.09
8	Моя семья.	1	28.09
	Раздел 5 «Я могу читать по-английски»	2 часа
9	Я читаю по-английски	1	04.10
10	Повторение изученного материала.	1	05.10
	Раздел 6 «Я знаю английский алфавит»	2 часа
11	Повторим  алфавит.	1	11.10
12	Безличные предложения.	1	12.10
	Раздел 7 «Что у тебя есть?»	2 часа
13	Что у тебя есть?	1	18.10
14	Откуда ты?	1	19.10
	Раздел 8 «Я знаю много английских слов»	2 часа
15	Контрольная работа №1	1	25.10
16	Множественное число существительных.	1	26.10
	Раздел 9 «Здравствуй»	2 часа
17	Виды приветствий.	1	08.11
18	Приветствие и прощание.	1	09.11
	Раздел  10 «Как дела?»	2 часа
19	Как дела?	1	15.11
20	1-й тип чтения гласных.	1	16.11
	Раздел  11 «Как тебя зовут?»	2 часа
21	Как тебя зовут?	1	22.11
22	Правила чтения буквы а.	1	23.11
	Раздел  12 «Семья  Бена»	2 часа
23	Семья Бена.	1	29.11
24	Правила чтения буквы е.	1	30.11
	Раздел  13 «Это что?»	2 часа
25	Это что?	1	06.12
26	Притяжательные местоимения.	1	07.12
	Раздел  14 «Это твоя шляпа?»	2 часа
27	Правила чтения буквы о.	1	13.12
28	Одежда.	1	14.12
	Раздел 15 «С днем рождения, Джил!»	3 часа
29	Праздник дня рождения.	1	20.12
30	Контрольная работа №2	1	21.12
31	Новый год в России	1	27.12
	Раздел 16 «Цвета»	3 часа
32	Цвета.	1	28.12
33	Радуга.	1	11.01
34	Множественное число существительных	1	17.01
	Раздел  17 «Наша улица»	3 часа
35	Наша улица.	1	18.01
36	Где мы живем? Настоящее простое время.	1	24.01
37	Личные местоимения и настоящее простое время.	1	25.01
	Раздел 18 «В ванной паук»	3 часа
38	Мой дом.	1	31.01
39	Повторение глагола be.	1	01.02
40	Повторение глагола be.	1	07.02
	Раздел  19 «Я люблю улиток»	2 часа
41	Хобби	1	08.02
42	Мои интересы	1	14.02
	Раздел  20 «Мне нравится пицца»	2 часа
43	Мне нравится пицца.	1	15.02
44	Моя любимая еда.	1	21.02
	Раздел  21 «Где же это?»	2 часа
45	Где же это?	1	22.02
46	Предлоги места.	1	28.02
	Раздел  22 «Сафари парк»	3 часа
47	Сафари парк.	1	01.03
48	Наши любимые животные.	1	07.03
49	Контрольная работа №3	1	14.03
	Раздел  23 «Я делаю робота»	2 часа
50	Я делаю робота.	1	15.03
51	Понятие артикля в английском языке	1	28.03
	Раздел  24 «Наша деревня»	3 часа
52	Наша деревня.	1	29.03
53	Я живу в деревне.	1	04.04
54	Письмо Максима.	1	05.04
	Раздел  25 «Мы собираемся на Луну»	3 часа
55	Мы собираемся на Луну!	1	11.04
56	Настоящее длительное время.	1	12.04
57	Репортаж о полете.	1	18.04
	Раздел  26 «Я стою на голове»	3 часа
58	Я стою на голове.	1	19.04
59	Глаголы действий.	1	25.04
60	Игра на повторение вопросительных структур.	1	26.04
	Раздел  27 «Друзья по переписке»	2 часа
61	Друзья по переписке	1	02.05
62	Письма друзей	1	03.05
	Раздел  28 «Улыбнитесь, пожалуйста!»	5 часов
63	Повторение изученного материала	1	10.05
64	Контрольная работа №4	1	16.05
65	Улыбнитесь, пожалуйста!	1	17.05
66	Повторение.	1	23.05
67	Обобщающий урок	1	24.05

 

 

 

 

 

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания педагогического  совета МБОУ ЕНОШ №2 от « ___»  августа   2022 г. № 1 учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/Л.А. Салий/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист корректировки рабочей программы

 

№ урока по КТП	До корректировки			Способ корректи ровки	После корректировки
	Тема урока	Количество часов	Дата		Тема урока	Количество часов	Дата
СОГЛАСОВАНО Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. САлий/				УТВЕРЖДАЮ  Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. Салий/ Приказ «____» __________20___г.   № _______

 

 

№ урока по КТП	До корректировки			Способ корректи ровки	После корректировки
	Тема урока	Количество часов	Дата		Тема урока	Количество часов	Дата
СОГЛАСОВАНО Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. Салий/				УТВЕРЖДАЮ  Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. Салий/ Приказ «____» __________20___г.   № _______

 

 

№ урока по КТП	До корректировки			Способ корректи ровки	После корректировки
	Тема урока	Количество часов	Дата		Тема урока	Количество часов	Дата
СОГЛАСОВАНО Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. Салий/				УТВЕРЖДАЮ  Учитель начальных классов с доплатой за руководство МБОУ ЕНОШ №2 ___________________/_Л.А. Салий/ Приказ «____» __________20___г.   № _______