Рабочая программа по внеурочной деятельности "Я путешественник"

Пояснительная записка

        Образовательная   программа  «Любознательный  путешественник»     направлена     на формирование у  младших школьников основ краеведческой культуры и способствует формированию высоких моральных качеств, таких как бережное отношение к природе, любовь к Родине, патриотизм, чувство гордости за свою Родину.

Краеведческий принцип дает возможность строить преподавание предметов согласно дидактическому принципу: «от известного к неизвестному», «от близкого к далекому». Ведь именно краеведение – самая доступная и обширная сфера применения приобретаемых учащимися знаний и умений. Особенно оно способствует развитию навыков общественной работы. В ходе внеурочных занятий   многое выполняется коллективно, возникают общие интересы и ответственность, которые укрепляются сознанием полезности дела и реальными результатами работы.

          Общая характеристика курса.

Одно из важнейших положений данного курса– интегрирующая роль краеведения в системе наук вообще. Изучение природы своего края переплетается со знакомством с произведениями местных авторов, фольклорными произведениями и традициями коренного населения. Привлечение литературы, этнографии способствуют формированию нравственного сознания и поведения младших школьников, дают возможность обогатить новое поколение непреходящими ценностями: почтительное отношение к взрослым, забота о младших, доброта, гостеприимство, порядочность, духовное единство с природой.

Краеведение помогает видеть красоту в природе, находить прекрасное в народном творчестве, с чем навсегда свяжутся незабываемые образы родного края.

Изучение природы своего края способствует  эстетическому воспитанию, оно учит находить в окружающем мире красоту природы: даже от простого созерцания  на экскурсии   могут возникать волнующие переживания. Наблюдения многих природных явлений вызывают у детей любознательность и желание больше вникать в тайны природы, побуждают беречь её.

Изучение своего края исключительно, как и в воспитательном, так и в познавательном отношении. В процессе познавательной активности дети получают жизненно необходимые знания, являющиеся основой успешного усвоения природоведения в 5 классе и предметах естественного цикла в средней школе. При этом реализуется принцип преемственности между начальной и средней школой.

Школьное краеведение, являясь одним из направлений общего краеведения, есть важнейший фактор нравственного, интеллектуального, эстетического, личностного развития школьника. Знакомство с прошлым, настоящим и предполагаемым будущим своей малой родины, особенностями природы, экономических, политических, культурных и других условий способствует формированию у школьников гражданского мировоззрения.

Воспитание патриотизма через краеведение — это многогранный и сложный процесс, который расширяет кругозор и развивает познавательные интересы учащихся, приобщает к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения, повышает нравственность. Изучение родного края дает возможность привлечь учащихся к поисково-исследовательской работе

Цели краеведческого образования в школе значительны и разнообразны. Именно они позволяют расширить и углубить знания учащихся о природе, населении, хозяйстве, истории своего города и района. Пробудить любовь к своей малой родине, к естественным наукам.

Дополнительная образовательная программа «Любознательный путешественник» рассчитана на 4 года.  В реализации данной дополнительной образовательной программы участвуют младшие школьники в возрасте 6,5-11 лет.

 Описание ценностных ориентиров содержания курса

   Новизна и теоретическая значимость дополнительной образовательной программы «Клуб путешественников» заключается:

·                     в уточнении структуры и содержания  краеведческой культуры применительно к младшему школьнику;

·                     в определении критериев и уровней сформированности  краеведческой культуры младшего школьника;

·                     в создании системы формирования краеведческой культуры у младших школьников

Отличительная особенность данной программы состоит в её практической значимости:

·                     в разработке программы по формированию  краеведческой культуры младших школьников через вовлечение  младших школьников  в  поисковую, исследовательскую деятельность;

·                     в формировании и апробации блока диагностических методик для педагогического управления процессом становления краеведческой  культуры.

·                     в реализации индивидуального подхода, позволяющего решать задачи формирования коммуникативной успешности младших школьников

 Цель образовательной программы:  формирование гармонически развитой и духовно богатой личности, воспитание стремления к самосовершенствованию, развитие познавательной и творческой активности учащихся,  расширение их историко-географических представлений о своём крае, воспитание чувства любви и гордости за свой город.

Задачи программы:

§    Формирование интереса к изучению истории, культуры, природы родного края

·                     Воспитание любви и чувства гордости к своему краю, уважительного отношения к местным  культурным ценностям; бережного отношение к природе,  умения видеть и понимать красоту родной природы.

·                     Формирование  активной гражданской позиции, социальных компетенций – избирательной, экологической, общекультурной, коммуникативной.

 Методы и приемы:

·                     диалоги; элементы дискуссий

·                     игры-практикумы;

·                     проблемные ситуации;

·                     сюжетно-ролевые игры;

·                     конкурсы, викторины;

·                     беседы;

·                     коллективно-творческие дела.

 Формы проведения

·                     рассказ, демонстрация, чтение информационных текстов,

·                     экскурсии; поездки, походы

·                     практическое занятие, викторина, консультация

·                     проблемная лекция, работа в музеях

·                     встречи с интересными людьми

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения  курса

Выпускник начальной школы, знающий  и принимающий культуру, историю, природу родного края, владеющий  навыками самостоятельного труда и сформированными нравственными качествами (любовь к Малой Родине, чувство гордости за родной край, бережное отношение к природе,  умение видеть и понимать красоту родной природы).

         Критерии результативности

·                     Участие в общешкольных и городских мероприятиях (тематические конкурсы);

·                     Участие в социально-значимых проектах;

·                     Участие в учебно-исследовательских конференциях и фестивалей ученических проектов.

         Содержание  курса внеурочной деятельности.

   Для достижения поставленных целей и задач предполагается работа по следующим направлениям:

• представления: Родина как место, где человек родился, природа родины; традиции, нравы, обычаи Малой  Родины; история; понятие соотечественника; национальные особенности жизни людей; особенности жизни многонационального общества; интернационализм как нравственное качество человека; патриотизм как отношение к Отечеству; патриотические чувства; деяние на благо Родины как элемент жизни современного человека;
• знания: в ходе коллективной и индивидуальной работы учащему необходимо усвоить понятия «Родина», «Отчизна», «Отечество», необходимо настроить воспитанника на самостоятельное познание истории родного края, своей родословной, на самоанализ и определение своего отношения к Родине, труду, окружающим людям;
• умения: воспитанник учится анализировать, вдумчиво читать, собирать по крупицам материал, работать в архивах, приобретать навыки экскурсовода, навыки работы в школьном музее.

 1 класс – 33 часа

Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье.   1 час

Одежда и обувь для летних и зимних прогулок.    1 час

Игра «Что возьмем с собой в дорогу».    1 час

Рюкзак туриста первого класса и его укладка.     1 час

Простейшие элементы ориентирования. Компас.     2 часа

Карты. Условные обозначения .     2 часа

Понятие о расстоянии. .     1 час

Что делать если ты заблудился. .     1 час

Моя школа. .     1 час

Памятные места микрорайона.    1 час

Самая красивая улица микрорайона.     1 час

Памятные места города.    1 час

Музеи моего города.    2 часа

Подготовка  викторины «Знай и люби свой город»   1 час

Проведение викторины «Знай и люби свой город»   1 час

Замечать, что тебя окружает.   1 час

Не сорить на природе, не нарушать ее покоя.   1 час

Лекарственные растения.    1 час

Лекарственные и съедобные растения.    1 час

Ядовитые растения.    1 час

Местность, в которой я живу.    1 час

Местность, в которой я живу. Как себя вести.    1 час

Достопримечательности и красота природы нашего края.    1 час

Животные нашего края.    1 час

Растения нашего края.    1 час

Главное правило – соблюдать дисциплину.    1 час

Правильно перейти улицу.   1 час

Правильно пользоваться транспортом.    1 час

Быть внимательным и осторожным на прогулке и экскурсии.   1 час

2 класс – 34 часа

Мой край летом и осенью. Экскурсия.     1 час

Мой город. Экскурсия в парк.     1 час

Кавказские поэты и художники о лете и осени.    1 час

Природа моего края. Экскурсии     6 часов

Народы Кавказа.    1 час

Памятники – хранители истории.   1 час

Фольклор народов Кавказа.     4 часа

Зима в природе. Экскурсия.    4 часа

Зимние забавы. Как избежать беды?     1 час

Семейные традиции.     1 час

Что означают наши имена.    1 час

У воды и на воде.    1 час

Мой край родной. Заповедные места.    2 часа

Весна идёт, весне дорогу! Экскурсия.     3 часа

Знаменитые люди КЧР.    1 час

Мои земляки, участники ВОВ.    1 час

По местам сражений. Экскурсия.   1 час

Города края. Виртуальное путешествие.    1 час

Викторина «Свой край люби и знай!»    1 час

3 класс – 34 часа

История моего края и города. Географическое положение города и района-

4 часа

Герб города - 1 час

Из глубины веков - 5 часов

Монастыри,  соборы,  церкви - 2часа

Фольклорные праздники - 4 часа

Когда гремели бои. Экскурсии по местам боевой славы.  - 3 часа

Созвездие героев. Их именами названы улицы города. Проектная работа.  3 часа

Современный город. Население. Профессии моих родителей -3 часа

Викторина «Мой город» - 1 час

Родная природа - 5 часов

Игры бабушек и дедушек – 3 часа

4 класс – 34 часа

Имена в истории. Известные люди  нашего края. Проектная работа. - 5 часов

Наш край в годы Великой Отечественной войны – 4 часа

Добрых рук мастерство. Народные художественные промыслы и декоративное искусство. Посещение выставок.  -  3 часов

Устное народное творчество: кубанские говоры, легенды и были нашего края-  5 часов

Традиции  народа нашего края. Фольклорные праздники – 4 часа

Праздники нашего города -2 часа

Природа моего края. Экскурсии - 7 часов

Детские игры наших дедушек и бабушек- 6 часов

Проектная работа «Мой край» - 6 часов

                                                                КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

1 класс (33 часа)

2 класс (34 часа)

3 класс (34 часа)

4 класс (34 часа)