Утверждаю:

Директор ГБПОУ ИО ЧТПрИС ____________М.Н.Балабанова

«____»_________________2021 г.

Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии  преподавателей общеобразовательных дисциплин

Протокол № ___  от «___  »    ___  2021 г

Председатель МК _________________Именных Н.С.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.       

ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.       

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.       

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

4.       

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы

117

Объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем

117

в том числе:

Практические занятия (если предусмотрено)

108

Контрольная работа

7

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

Домашнее задание

1

2

3

4

5

Содержание учебного материала

1

1.        

Урок 1.

 Введение страноведческой информации

1

1

 Тема 1.

Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке

Содержание учебного материала

2

2.        

Урок 1.1

 Введение лексики по теме «Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке».  Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить слова

3.        

Урок 1.2

Имя существительное (исчисляемое, неисчисляемое), повторение, закрепление

1

2

Выполнить упражнения

Тема 2.

Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.)

Содержание учебного материала

3

4.        

Урок 2.1

Введение и тренировка лексики по теме «Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии)». Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить новые слова

5.        

Урок 2.2

Глагол. Глаголы to be, to have, to do, их значения как смысловых глаголов и функции как вспомогательных. Повторение и обобщение грамматического материала

1

2

Выполнить упражнения

6.        

Урок 2.3

Составление описания своей внешности. Практика письменной и устной речи.

1

2

Составить описание любимого героя (певца, актера)

Тема 3.

Семья и семейные отношения, домашние обязанности

Содержание учебного материала

7

7.        

Урок 3.1

Введение лексики по теме «Семья и семейные отношения, домашние обязанности». Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить новые слова.

8.        

Урок 3.2

Выполнение упражнений на закрепление лексики по теме «Семья»

1

2

Выполнить упражнения

9.        

Урок 3.3

Работа с текстом «Семейные взаимоотношения».   Чтение, перевод, ответы на вопросы.

1

2

Прочитать и перевести текст.

10.     

Урок 3.4

Работа со словарём.  Запись новых слов

1

2

Выучить новые слова

11.     

Урок 3.5.

Имя существительное. Образование множественного числа. Повторение и

обобщение грамматического материала

1

2

Выучить

правила

12.     

Урок 3.6.

Аудироваие текста со зрительной опорой. Выразительное чтение.

1

2

Повторить

материал по теме.

13.     

Урок 3.7.

 Контрольная работа №1 по теме «Мои домашние обязанности».   

1

2

Тема 4.

Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудовавние)

Содержание учебного материала

8

14.     

Урок 4.1

Введение лексики по теме: «Описание жилища и учебного заведения»

(здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование). Чтение и запись новых слов.

1

2

Выучить слова.

15.     

Урок 4.2

Выполнение упражнений на закрепление лексики по теме «Описание жилища и учебного заведения»

Выполнить упражнения

16.     

Урок 4.3

Работа с текстом «Идеальный дом». Чтение, перевод.

1

2

Выполнить задания после текста

17.     

Урок 4.4

Аудирование со зрительной опорой.   Ответы на вопросы по тексту.

1

2

Отработать произношение новых слов.

18.     

Урок 4.5

Практика устной речи. Использование реплик-клише речевого этикета.

1

2

Написать сочинение «Мой дом»

19.     

Урок 4.6

«Имена прилагательные. Степени сравнения. Исключения». Повторение, закрепление темы.

1

2

Выполнить упражнения

20.     

Урок 4.7

 Работа с информационным и лексическим  материалом «Мой техникум»

1

2

Подготовиться к защите проекта «Мой техникум»

21.     

Урок 4.8

Защита проекта «Экскурсия по моему техникуму»

1

2

Тема   5.

Распорядок дня студента колледжа

Содержание учебного материала

7

22.     

Урок 5.1

Введение лексики по теме: «Распорядок дня студента колледжа». Чтение и запись новых слов.

1

2

Выучить слова

23.     

Урок 5.2

Выполнение упражнений на закрепление лексики «Распорядок дня студента»

1

2

Выполнить упражнения

24.     

Урок 5.3

Работа с текстом: «Мой рабочий день». Чтение, перевод, ответы на вопросы.

1

2

Ответить на вопросы по тексту

25.     

Урок 5.4

Работа с текстом «Мой выходной  день».  Практика устной речи

1

2

Записать новые слова

26.     

Урок 5.5

Аудирование со зрительной опорой. Практика письменной речи.

1

2

Разбить текст на части и озаглавить

27.     

Урок 5.6

Местоимения: личные, указательные, притяжательные. Повторение и систематизация грамматического материала.

1

2

Составить свой распорядок дня

28.     

Урок 5.7

«Мой распорядок дня».   Практика монологической речи.

1

2

 Тема 6.

Хобби, досуг

Содержание учебного материала

8

29.     

Урок 6.1

Введение лексики по теме: «Досуг». Чтение и запись новых слов.

1

2

Выучить новые слова.

30.     

Урок 6.2

Выполнение упражнений на закрепление лексики по теме «Хобби, досуг»

1

2

Выполнить упражнения

31.     

Урок 6.3

«Посещение концертного зала, кино, театра» Работа с текстом.  Ответы на вопросы.

1

2

Ответить на вопросы по тексту

32.     

Урок 6.4

Аудирование со зрительной опорой. Пересказ текста

1

2

Выписать из текста новые слова

33.     

Урок 6.5

Наречие. Образование степеней сравнения. Повторение и обобщение грамматического материала.

1

2

Выучить правило

34.     

Урок 6.6

Закрепление лексики и грамматики. Выполнение упражнений

1

2

Выполнить упражнения

35.     

Урок 6.7

«Такие разные увлечения!».   Практика диалогической речи.

1

2

Подготовиться к контрольной работе

36.     

Урок 6.8

 Контрольная работа № 2  по теме «Моё хобби».  

1

2

Тема 7.

Описание места положения объекта

Содержание учебного материала

7

37.     

Урок 7.1

Введение лексики по теме: «Описание местоположения объекта».  Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить слова, отработать произношение

38.     

Урок 7.2

Предлог. Предлоги времени, места, направления. Повторение и обобщение грамматического материала

1

2

Выучить  правило.

39.     

Урок 7.3

Выполнение грамматических упражнений. Закрепление грамматики

1

2

Выполнить упражнение.

40.     

Урок 7.4

Работа с туристическими разговорниками на тему «Как найти…?». Составление диалогов

1

1

Составить диалог, используя клише

41.     

Урок 7.5

Закрепление лексики «Я живу…». Актуализация лексики

1

2

Составить предложения с разными типами придаточных предложений

42.     

Урок 7.6

Аудирование со зрительной опорой. Письменный перевод текста

1

2

Повторить всю тему.

43.     

Урок 7.7

Выполнение теста по теме «Предлоги места, времени, направления»

1

2

 .

Тема 8.

Магазины, товары, совершение покупок

Содержание учебного материала

7

44.     

Урок 8.1

Введение лексики по теме: «Магазины, товары, совершение покупок». Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить новые слова

45.     

Урок 8.2

Выполнение упражнений на закрепление лексики по теме «Магазины»

1

2

Выполнить упражнение

46.     

Урок 8.3

Работа с текстом «Большие магазины Лондона». Чтение, перевод.

1

2

Ответить на вопросы по тексту

47.     

Урок 8.4

Работа со словарем. Запись новых слов

1

2

Составить предложения с новыми словами

48.     

Урок 8.5

Аудирование со зрительной опорой. Выразительное чтение.

1

2

Подготовить пересказ текста

49.     

Урок 8.6

Составление диалогов «В магазине». Актуализация  лексики.

1

2

Повторить слова по теме

50.     

Урок 8.7

Тест по теме «Магазины».

1

2

Тема 9.

Еда, способы приготовления пищи, традиции питания

Содержание учебного материала

7

51.     

Урок 9.1

Введение и тренировка лексики по теме: «Продукты питания, напитки». Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить новые слова

52.     

Урок 9.2

Артикли. Случаи употребления  артиклей  «А», «The», «Нулевой артикль». Повторение и закрепление.

1

2

Выучить правило

53.     

Урок 9.3

Выполнение упражнений на закрепление лексики и грамматики  по теме 

1

2

Выполнить упражнения

54.     

Урок 9.4

Традиционная еда в Великобритании. Работа с текстом. Чтение, перевод.

1

2

Ответить на вопросы по тексту

55.     

Урок 9.5

Питание в Великобритании сегодня. Аудирование со зрительной опорой.

1

2

Выполнить задание по тексту

56.     

Урок 9.6

«Традиционная Русская кухня». Работа с тестом. Чтение, перевод.

1

2

Подготовиться к контрольной работе по теме

57.     

Урок 9.7

Контрольная работа № 3 по теме «Еда, способы приготовления пищи, традиции питания»

1

2

Тема 10.

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

Содержание учебного материала

7

58.     

Урок 10.1

Введение лексики по теме «Физкультура и спорт, здоровый образ жизни».  Использование наглядного материала

1

2

Выучить слова.

59.     

Урок 10.2

Выполнение упражнений на закрепление лексики по теме «Физкультура и спорт»

1

2

Выполнить упражнения

60.     

Урок 10.3

Работа с текстом “Виды спорта”.  Чтение, перевод, ответы на вопросы.

1

2

Подготовить сообщения по теме: «Виды спорта

61.     

Урок 10.4

Работа со словарём. Поиск и запись новых слов

1

1

Отработать произношение новых слов.

62.     

Урок 10.5

Аудироваие текста “Спорт в Британии”со зрительной опорой. Выразительное чтение.

1

2

Подготовить пересказ текста по ключевым словам.

63.     

Урок 10.6

Местоимения: неопределенные, отрицательные, возвратные. Повторение и обобщение грамматического материала

1

2

Повторить материал по теме

64.     

Урок 10.7

Контрольная работа № 4 по теме  «Здоровый образ жизни»

1

2

 Тема 11.

Экскурсии и путешествия

Содержание учебного материала

6

65.     

Урок 11.1

Введение и тренировка лексики по теме «Экскурсии и путешествия». Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить слова

66.     

Урок 11.2

Выполнение упражнений на закрепление лексики по теме.

1

2

Выполнитьупражнения

67.     

Урок 11.3

Работа с текстом «Путешествие». Чтение и перевод.

1

2

Разбить текст на части и озаглавить.

68.     

Урок 11.4

«Что значит путешествие для меня».  Работа с текстом.

1

2

Составить таблицу «Путешествия по виду транспорта»

69.     

Урок 11.5

Достопримечательности России и Великобритании. Страноведческая информация

1

2

Подготовить проект

70.     

Урок 11.6

Защита проектов по теме: «Мое путешествие»

1

2

 Тема 12.

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

Содержание учебного материала

7

71.     

Урок 12.1

Введение лексики по теме «Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство». Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить слова

72.     

Урок 12.2

Государственная символика России. Выполнение упражнений на закрепление лексики

1

2

Выполнить упражнения

73.     

Урок 12.3

«Правительство» Работа с текстом, перевод

1

2

Составить схему по тексту

74.     

Урок 12.4

«В.В. Путин – Президент России». Работа с текстом, перевод

1

2

Ответить на вопросы по тексту

75.     

Урок 12.5

Аудирование текста «The Russian Federation» со зрительной опорой. Выполнение письменного задания по тексту.

1

2

Подготовить пересказ текста

76.     

Урок 12.6

Работа со словарем. Найти и выписать слова по теме

1

2

Подготовиться к контрольной работе

77.     

Урок 12.7

Контрольная работа № 5  по теме «Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство»

1

2

Тема 13

Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции

Содержание учебного материала

8

78.     

Урок 13.1

Введение лексики по теме «Англоговорящие страны» (географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции). Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить слова

79.     

Урок 13.2

Работа с текстом «Англоговорящие страны». Чтение, выполнение заданий по содержанию текста

1

2

Составить список англоговорящих стран

80.     

Урок 13.3

Англоговорящие страны: государственное и политическое устройство.  Видеоурок.

1

2

Составить конспект по теме

81.     

Урок 13.4

Аудирование  тескта  «ОК Великобритания». Выполнение письменного задания 

1

2

Ответить на вопросы по тексту

82.     

Урок 13.5

Обычаи и традиции англоговорящих стран.

1

2

83.     

Урок 13.6

Имя числительное: количественные и порядковые. Повторение и обобщение 

1

2

Выучить правило

84.     

Урок 13.7

Выполнение упражнений на закрепление лексики и грамматики.

1

2

Подготовить проект по теме

85.     

Урок 13.8

Защита проектов по теме «Англоговорящие страны»

1

2

Тема 14

Человек и природа, экологические проблемы

Содержание учебного материала

7

86.     

Урок 14.1

Введение лексики по теме «Человек и природа, экологические проблемы»
. Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить слова

87.     

Урок 14.2

Работа со словарем. Составить список животных и растений Иркутской области (не менее 30 слов)

1

2

Выучить слова

88.     

Урок 14.3

Выполнение упражнений на закрепление лексики.

1

2

Выполнить упражнения

89.     

Урок 14.4

«Экологические проблемы» Работа с текстом: чтение, перевод 

1

2

Ответить на вопросы по тексту

90.     

Урок 14.5

Аудирование текста «Защита окружающей среды» со зрительной опорой

1

2

Подготовить пересказ

91.     

Урок 14.6

Имя числительное. Обозначение годов, дат, времени, периодов. Повторение и обобщение грамматического материала

1

2

Повторить материал по теме

92.     

Урок 14.7

Контрольная работа № 6   по теме «Человек и природа, экологические проблемы»

1

2

Тема 15

Научно-технический прогресс

Содержание учебного материала

7

93.     

Урок 15.1

Введение лексики по теме «Научно-технический прогресс». Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить слова

94.     

Урок 15.2

Выполнение упражнений на закрепление лексики

1

2

Выполнить упражнения

95.     

Урок 15.3

« 21 век» Работа с текстом: чтение, перевод

1

2

Подготовить  близкий к тексту,  пересказ.

96.     

Урок 15.4

Аудирование текста «Роль гаджетов в моей жизни» без зрительной опоры.

Выполнение заданий по содержанию аудиозаписи.

1

2

Составить план текста

97.     

Урок 15.5

Глаголы правильные и неправильные. Повторение и обобщение грамматического материала

1

2

Выучить неправильные глаголы

98.     

Урок 15.6

Выполнение упражнений на закрепление грамматики

1

2

Выполнить упражнения

99.     

Урок 15.7

Составление диалогов на тему: «Мои гаджеты» Развитие устной диалогической речи.

1

2

Тема 16

Жизнь в городе, в деревне (преимущества и недостатки)

Содержание учебного материала

8

100.  

Урок 16.1

Введение лексики по теме: «Город, деревня, инфраструктура». Отработка и запись нового лексического материала

1

2

Выучить слова

101.  

Урок 16.2

Выполнение упражнений на закрепление лексики по теме

1

2

Выполнить упражнения

102.  

Урок 16.3

Работа с текстом. Чтение, перевод.

1

2

Сделать письменный перевод текста.

103.  

Урок 16.4

Аудирование текста. Ответы на вопросы по тексту.

1

2

Выполнить письменно задание

104.  

Урок 16.5

Урбанизация. Преимущество и недостатки увеличения городского

населения.  Практика устной речи.

1

2

Составить диалог

105.  

Урок 16.6

Видовременные формы глагола, их образование и функции в действительном и страдательном залоге. Повторение и обобщение грамматического материала

1

2

Выучить правило

106.  

Урок 16.7

Выполнение грамматических упражнений.   Применение  правил  на практике языка.

1

2

Подготовиться к контрольной работе

107.  

Урок 16.8

Контрольная работа №7 по теме «Жизнь в городе, в деревне»

Тема 17

Выдающиеся исторические события и личности

Содержание учебного материала

5

108.  

Урок 17.1

Введение лексики по теме: «Выдающиеся исторические события и личности Великобритании». Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить слова

109.  

Урок 17.2

Работа с текстом «Выдающиеся личности Великобритании» Чтение, перевод.

1

2

Ответить на вопросы

110.  

Урок 17.3

Аудирование текста «Семь чудес Света». Составление опорного плана

1

2

Подготовить пересказ текста по плану

111.  

Урок 17.4

Типы предложений в английском языке.  Повторение и закрепление изученного грамматического материала

1

2

Подготовить проекты по теме

112.  

Урок 17.5

Защита проектов: «Исторические памятники». Актуализация лексического материала

Тема 18

Участие в отраслевых выставках

Содержание учебного материала

7

113

Урок 18.1

Введение лексики по теме «Отраслевые выставки». Чтение и запись новых слов

1

2

Выучить новые слова

114

Урок 18.2

Работа с текстом  «Международные выставочные центры» Чтение и перевод.

1

2

Ответить на вопросы по тексту

115

Урок 18.3

Обобщающий урок. Повторение изученного материала

1

2

Подготовиться к зачету

116

Урок 18.4

Дифференцированный зачет

1

2

117

Урок 18.5

Дифференцированный зачет

1

2

Итого

115

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Всего

117

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

  Личностные:  

•          сформированность ценностного отношения к языку как к культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;                         

•          сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

•         развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

•         осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалога английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения, умения проявлять толерантность к другому образу мыслей, к другой позиции партнера по общению;

•          готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

•          

•         Метапредметные:

•         умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

•         владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации; ·

•          умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с её участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

•          Умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

•          

•         Предметные:

•         сформированность   коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в  современном поликультурном мире;

•         владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

•         достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

•         сформированность  умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях

Оценка  результатов выполнения практических работ

Подготовка и презентация докладов, сообщений. 

Устный опрос обучающихся

Ответы на вопросы по тексту.

Пересказ текстов.

Выражение своего мнения и отношения к тексту.

Контрольное выразительное чтение.

Написание сочинений, писем, заполнение анкет. Составление резюме.

Выражение своего мнения и отношения по проблеме или теме

Участие в ролевых играх

Подготовка проектных работ

Работа с идентичными неадаптированными источниками информации.

Выполнение проектных работ

Переписка с друзьями - иностранцами

Контрольные словарные диктанты.

Монологические, диалогические высказывания. 

Контрольные работы, тесты

Написание сочинений, эссе.

Работа с текстами разных стилей, составление и трактовка инструкций