Ф.И._______________________
Проверочная работа по теме «Нумерация в пределах 1000»
1. Ответь на вопросы.
• Какое число следует за числом 389? ____
• Какое число при счёте называют перед числом 700? ___
• Запиши число, в котором 5 единиц первого разряда, 3 единицы второго разряда,
6 единиц третьего разряда. ____
• Запиши число, в котором 9 сотен, 4 десятка, 2 единицы. ___
• Какое число меньше, чем 3 сотни, на 1 единицу? ____
• Сколько всего десятков в числе 287? ____
• Увеличь 37 в 10 раз. ____
• Уменьши 500 на 100. ____
2. Вставь пропущенные числа.
798, ____, ____, ____, 802 492, ____, ____, ____, 488
3. Запиши числа. Уменьши каждое число на 1.
7 сотен, 6 сотни 4 единицы, 3 сотен 9 десятков, 5 сотен 4 десятка 1 единица.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых. 507, 670, 234.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Сравни числа.
![]()
6. Вставь пропущенные числа.
780 см = __м __см 3 м 30 см = ___см __м 12 см = 412 см 65 дм 5 см = ___см
7. Вычисли
900 + 70 + 9 =___ 640 – 40 + 1 =___ 805 + 70 =___ 570 + 30 = ___
200 + 99 + 1= ___ 578 – 8 – 1 =____ 654 – 600=___ 890 – 90 = ___
530 – 30 – 1= ___ 450 + 50 – 1 =___ 234 – 34 =___ 307 – 7 = ___
8. Составь и запиши все возможные трёхзначные числа, используя цифры 1, 6, 4 так, чтобы цифры в записи числа не повторялись.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.