Распорядок дня и алгоритм действий воспитателя

 Время

 Воспитательная деятельность

                         Примечание

с 19-20

до20-00

с 20-00 

до 20-40

20-40-

21-15.

21-15 –

--21-30.

21-30.

Вечерняя оздоровительная прогулка

  Урок здоровья.                                               Техника безопасности

Подготовка ко сну.

Цель: Формировать санитарно-гигиенические навыки. Вместе с санитаром проверить чистоту рук, ног, санитарное состояние спален, тумбочек, шкафов и правильность хранения предметов личной гигиены.

-Проверить есть ли у ребёнка недомогание, принять меры и сообщить медицинским работникам.

- Проверить объекты, закреплённые за группой и убедиться в их качественной уборке.

- Проверить готовность школьной формы.

- Проследить за стиркой детьми предметов личной гигиены (носки, нижнее бельё).

- Организовать вечерний туалет.

Подведение итогов дня.

Отбой.

Передать детей ночному воспитателю и отметить в журнале количественный состав.

Присутствуют:

Отсутствуют:

Время

 Воспитательная деятельность

                         Примечание

с 16-10

до16-20

16-20—

-19-00.

19-00—

-19-20.

19-20—

-20-00

20-00-

-20-40

20-40-

21-15.

21-15 –

--21-30.

21-30.

Принять детей от воспитателя, сверка списочного состава

Самоподготовка (см. план самоподготовки).

Ужин, дежурство по столовой.

Цель: Закрепить умение пользоваться столовыми приборами, соблюдать правильную осанку за столом.

Вечерняя оздоровительная прогулка

Общешкольное мероприятие

Подготовка ко сну.

Цель: Формировать санитарно-гигиенические навыки. Вместе с санитаром проверить чистоту рук, ног, санитарное состояние спален, тумбочек, шкафов и правильность хранения предметов личной гигиены.

-Проверить есть ли у ребёнка недомогание, принять меры и сообщить медицинским работникам.

- Проверить объекты, закреплённые за группой и убедиться в их качественной уборке.

- Проверить готовность школьной формы.

- Проследить за стиркой детьми предметов личной гигиены (носки, нижнее бельё).

- Организовать вечерний туалет.

Подведение итогов дня.

Отбой.

Передать детей ночному воспитателю и отметить в журнале количественный состав.

Цель: формировать навыки культурного поведения в столовой. Учить правильно сервировать стол, прививать санитарно-гигиенические навыки до и после приёма пищи.

Присутствуют:

Отсутствуют:

Присутствуют:

Отсутствуют:

Время

 Воспитательная деятельность

                         Примечание

13-50-

-14-00

.

14-00-

-14-20.

14-20-

-15-00.

15-00-

-16-00.

16-00-

-19-00.

19-00-

19-20.

19-20-

-20-00.

20-00-

-20-40.

20-40-

-21-15.

21-15-

-21-30.

Принять детей от учителя, запись в тетради передач.

- Общешкольная линейка.

-Подведение итогов учебного дня.

- Напомнить детям план работы на 2-ю половину дня.

Цель: выяснить итоги дня (беседа с учителем о здоровье, поведении, успеваемости детей, о заданном домашнем задании).

 Обед, дежурство по столовой.

Цель: формировать навыки культурного поведения в столовой.  Учить правильно  сервировать стол, прививать санитарно-гигиенические навыки до и после приёма пищи.

 Прогулка

Тихий час. Медицинские процедуры.

Самоподготовка (см. план самоподготовки).

Ужин, дежурство по столовой.

Цель: Закрепить умение пользоваться столовыми приборами, соблюдать правильную осанку за столом.

Вечерняя оздоровительная прогулка

Общешкольное мероприятие

Подготовка ко сну.

Цель: Формировать санитарно-гигиенические навыки. Вместе с санитаром проверить чистоту рук, ног, санитарное состояние спален, тумбочек, шкафов и правильность хранения предметов личной гигиены.

-Проверить есть ли у ребёнка недомогание, принять меры и сообщить медицинским работникам.

- Проверить объекты, закреплённые за группой и убедиться в их качественной уборке.

- Проверить готовность школьной формы.

- Проследить за стиркой детьми предметов личной гигиены (носки, нижнее бельё).

- Организовать вечерний туалет.

Подведение итогов дня.

Отбой.

Передать детей ночному воспитателю и отметить в журнале количественный состав.

Присутствуют:

Отсутствуют:

На контроле:

Дежурные:

Валеопауза:

На контроле:

Индивидуальная работа:

Индивидуальная работа:

Присутствуют:

Отсутствуют:

Время

 Воспитательная деятельность

                         Примечание

13-50-

-14-00

.

14-00-

-14-20.

14-20-

-15-00.

15-00-

-16-00.

16-00-

-19-00.

19-00-

Принять детей от учителя, запись в тетради передач.

- Общешкольная линейка.

-Подведение итогов учебного дня.

- Напомнить детям план работы на 2-ю половину дня.

Цель: выяснить итоги дня (беседа с учителем о здоровье, поведении, успеваемости детей, о заданном домашнем задании).

 Обед, дежурство по столовой.

Цель: формировать навыки культурного поведения в столовой.  Учить правильно  сервировать стол, прививать санитарно-гигиенические навыки до и после приёма пищи.

Классное собрание.      Классный час.      Час общения.

Тихий час. Медицинские процедуры.

Самоподготовка (см. план самоподготовки).

Передача детей воспитателю.

Присутствуют:

Отсутствуют:

На контроле:

Дежурные:

Валеопауза:

На контроле:

Присутствуют:

Отсутствуют:

Время

 Воспитательная деятельность

                         Примечание

7-10-

-8-20.

Подъём.

- Принять детей от дежурного воспитателя и выяснить, как дети вели себя в ночное время.

- Выяснить, нет ли больных детей.

- Обеспечить своевременную явку детей в спортивной форме и обуви на зарядку.

Утренний туалет. Следить, чтобы каждый воспитанник обязательно мыл руки с мылом, тщательно чистил зубы, мыл лицо.

- Уборка и проветривание спален дежурными.

-Проверить вместе с санитаром внешний вид детей (чистоту рук, школьной формы, аккуратность причёски).

- Завтрак, дежурство по столовой.

Цель: формировать навыки культурного поведения в столовой, своевременная явка всех воспитанников.

- Проверить наличие всех школьных принадлежностей согласно расписанию уроков.

- Передать детей учителю на урок, запись в тетради передач.

- Возвратиться в спальни, закреплённые за группой, проверить их санитарное  состояние  и оценить качество труда каждого воспитанника и дежурного по спальне.

Присутствуют:

Отсутствуют:

Дежурные:

Дежурные

Присутствуют:

Отсутствуют: