Сабақтың мақсаты: рационал сандарды бөлу ережелерін есептеулерде пайдалануға, белгісіз көбейткіші, бөлгіші немесе бөлінгіші бар теңдеулерді шеше білуге үйрету.
Білімділік: Тақырып бойынша алған білімдерін тиянақтау, білімін есеп шығару барысында тексеру, міндетті деңгейін бақылау;
Тәрбиелілік: Пәнге, білімге, шығармашылыққа, ойын еркін жеткізе білуге, тәртіптілікке, сабырлылыққа, еңбек сүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу, ұшқыр ойлы, шығармашылық қабілеті бар жеке тұлғаны қалыптастыру;
Дамытушылық: Оқушылардың ойлауын, танымдық қабілетін, логикалық сауаттылығын дамыта отырып, олардың пәнге деген қызығушылығын, белсенділігін арттыру, өз ойын сауатты түрде жеткізе білуді қалыптастыру.Сабақтың мақсаты: рационал сандарды бөлу ережелерін есептеулерде пайдалануға, белгісіз көбейткіші, бөлгіші немесе бөлінгіші бар теңдеулерді шеше білуге үйрету.
Білімділік: Тақырып бойынша алған білімдерін тиянақтау, білімін есеп шығару барысында тексеру, міндетті деңгейін бақылау;
Тәрбиелілік: Пәнге, білімге, шығармашылыққа, ойын еркін жеткізе білуге, тәртіптілікке, сабырлылыққа, еңбек сүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу, ұшқыр ойлы, шығармашылық қабілеті бар жеке тұлғаны қалыптастыру;
Дамытушылық: Оқушылардың ойлауын, танымдық қабілетін, логикалық сауаттылығын дамыта отырып, олардың пәнге деген қызығушылығын, белсенділігін арттыру, өз ойын сауатты түрде жеткізе білуді қалыптастыру.
рационал
сандарды
Сабақтың мақсаты:
бөлу
ережелерін есептеулерде пайдалануға, белгісіз көбейткіші,
бөлгіші немесе бөлінгіші бар теңдеулерді шеше білуге
үйрету.
Білімділік: Тақырып
білімдерін
Білімділік:
тиянақтау, білімін есеп шығару барысында тексеру,
міндетті деңгейін бақылау;
Тәрбиелілік: Пәнге, білімге, шығармашылыққа, ойын
Тәрбиелілік:
еркін жеткізе білуге, тәртіптілікке, сабырлылыққа, еңбек
сүйгіштікке, ұқыптылыққа
тәрбиелеу, ұшқыр ойлы,
шығармашылық қабілеті бар жеке тұлғаны қалыптастыру;
Дамытушылық: Оқушылардың ойлауын, танымдық
Дамытушылық:
қабілетін, логикалық
сауаттылығын дамыта отырып,
олардың пәнге деген қызығушылығын, белсенділігін
арттыру, өз ойын
түрде жеткізе білуді
қалыптастыру.
бойынша
алған
сауатты
№ Оқушының аты
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:
1. 2. 3.
масы
жөні
Үй тапсыр
Оқулықпен
жұмыс
Сергіту сәті Шешуші сәт Қорытын
ды баға
1 2 3 1
2
1. «Алғашқы қадам» (сұрақжауап, әр сұраққа 5 ұпай)
2. «Топтастыру стратегиясы»
3. Тірек схемасы
ІІІ. «Білімің – ұшыр қанатың» (оқулықпен жұмыс)
ІV.«Сергіту сәті» (логикалық сұрақтар, жұмбақтар, мақалдар
беру)
V. «Шешуші сәт» (тест тапсырмалары, семантикалық карта)
VI.Үйге тапсырма
VII. Бағалау.
І-кезең. Үй тапсырмасын тексеру:
1. «Алғашқы қадам» (сұрақ-жауап, әр сұраққа 5
ұпай)
2. «Топтастыру стратегиясы»
3. Тірек схемасы
ІІ-кезең. «Білімің – ұшар қанатың» (оқулықпен жұмыс)
ІІІ-кезең.«Сергіту сәті» (логикалық сұрақтар,
ІV-кезең. «Шешуші сәт» ( тест тапсырмалары, “Кім
жұмбақтар)
жылдам?” ойыны)
1. Таңбалары әр түрлі сандарды бөлу
ережесін айтып беріңіздер.
2. Таңбалары бірдей сандарды бөлу
ережесін айтып беріңіздер.
3. Санды қандай рационал санға
бөлуге болмайды?
4. Қандай жағдайда екі рационал
санның бөліндісі нөлге тең?
Сандардың
Сандардың
түрлері
түрлері
24 : ( 12)
2
2
12
24 : ( 12) 22 12
Кезкелген
теріс сан оң саннан
кіші
тең
үлкен
Кезкелген теріс сан оң саннанкішітеңүлкен
а
кез келген теріс саны нөльден
а > 0
a < 0
a = 0
а кез келген теріс саны нөльдена > 0a < 0a = 0
Таңбалар ережесін қайталап алайық.
(+):(+) =
(+):(+) =+
():() =
():() =+
(+):() =
(+):() =
():(+) =
():(+) =
№560 (тақ нөмірлері) – 5ұпай
№566(жұп нөмірлері) – 10ұпай
№569 (тақ нөмірлері) – 10ұпай
№576 (жұп нөмірлері) – 20ұпай
(логикалық сұрақ, жұмбақ, әр дұрыс жауап 10 ұпай)
Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг болады, ал
егер екі аяғымен тұрса,оның салмағы қанша?
3кг3кг
Үстел беті төртбұрышты, оның бір бұрышын
арамен кесіп алсақ неше бұрыш қалады?
5 бұрыш
5 бұрыш
Төрт қойдың неше аяғы бар?
16 аяқ
16 аяқ
Наурыз тойы кезі. Ат жарысы өтуде. Үш пар ат
60км шауып өтсе, әр ат неше кмден шабады?
60 км
1. Бүтін сан, бөлшек сандар,
Барлығы да бар онда.
Бұл қандай сан айтыңдаршы
Оң, теріс сан бәрі осында
(Рационал сандар)
(Рационал сандар)
2. Санасаң сан жетпейтін нүктелерден,
Құралған фигура бар қарапайым.
Салу үшін сен оны сызғыш ізде,
Бұл не өзі, бар ма, сірә, дара пайым.
(Түзу)
(Түзу)
3. Нәрселерді санағанда,
Керек ол бізге ауадай.
Айтыңдаршы бұл қандай сан
Жанжағыңа қарамай.
(Натурал сан)
(Натурал сан)
4. Нүктеден 2 сәуледен құралған
Айтшы бұл не екенін?
(Бұрыш)
(Бұрыш)
Тест
“Кім жылдам?” ойыны
1. Өрнектің мәнін тап: (0,4)3*(0,5)2
+a) 0,016; b) 0,016; c) 4; d) 4.
2. Мәні 12ге тең өрнекті таңдап ал:
a) 6:(5); b) 36:(3); c) 0,48*(25); d) 2,4*(5).
3. Өрнектің мәнін тап:
a)1,65; b) 1,65; c) 0; d) 1.
4. Теңдеуді шеш: 7(x+17) = 1,4
a)15; b) 19; c) 17,2; d) 16,8.
5.15 мәнін қабылдайтын өрнекті таңдап ал:
a) 0,5*(30); b) 13,5:(0,9); c) 0,75*2; d) 75:(5).
1. 1. аа
2. c2. c
3. b3. b
4. d4. d
5. d5. d
-2
-3
-6
-5
Бөлгіш
Бөлінгіш
-18
24
-36
54
V. V. Оқушылар білімін бағалау
Оқушылар білімін бағалау
№ Оқушының аты
Үй тапсыр
Оқулықпен
жөні
масы
жұмыс
Сергіту сәті Шешуші сәт Қорытын
ды баға
1. 2. 3.
1 2 3 1
2
VVІІ. . Үй тапсырмасы:
Үй тапсырмасы:
1.1. ““Рационал сандарды бөлу”
Рационал сандарды бөлу”
тақырыбын оқу
тақырыбын оқу
2.
2.
Кітапен
жұмыс
№560
(жұп нөмірлері)
ashyk_sabbak.ppt
