Hallo! Wir suchen Talente!

Цели урока:

·         активизировать употребление материала в устной речи;

·         знакомить учащихся с фильмами на немецком языке;

·         учить высказываться по поводу просмотренных фильмов, используя лексику темы;

·         расширить представления учащихся о киноискусстве;

·         учить давать свою оценку событиям;

·         учить вести дискуссию по теме;

·         развивать навыки диалогической речи.

Оснащение урока:

·         доска; компьютер; мультимедийный проектор; дидактический материал

 Ход урока

1. Организационный момент.

Guten Tag! Setzt euch. Heute haben wir ein wenig ungewöhnliche Stunde. Wir haben heute die Gäste!

Разбить класс на группы с помощью фишек разного цвета. Организовать две команды и с помощью метода «Синквейна» выбрать капитана команды  и представить его.

1 строка  - существительное               (Kapitän, Schef)

2 строка – прилагательное                  (tolerant, klug, fleißig, lustig, wißbegirig …)

3 строка – три глагола                     (lernt gut, liest viel, arbeitet fleißig, macht immer Hausaufgaben, interessiert sich für …, kann Computer arbeiten, …)   

4 строка – фраза, несущая определенный смысл   ( Unser Kapitän ist ……., arbeitet immer fleißig, ist ein guter Freund.)

5 строка – резюме (Unsere Gruppe ist freundlich und hilfsbereit)

Und unser Ziel ist, die Lexik zum Thema „die Filmkunst“ zu wiederholen.

Hallo! Wir suchen Talente!

Wie geht’s  euch?

2. Фонетическая зарядка.

LAWINENATZ  „Wie siehst du dir Film an?“

FRAGEBOGEN „Wer bist du?“

3. Речевая зарядка.

Also, die Filmkunst. Wie kann sie sein? Nennt ihr bitte Adjektive.

F – (fein)

I – (interessant, inhaltsreich)

L – (lustig, langweilig, lebensnah)

M – (meisterhaft)

K – (komisch)

U – (unnatürlich, uninteressant)

N – (nett, neu, nützlich)

S – (spannend, satirisch)

T – (tragisch, traumvoll)

1). Und jetzt spielen wir! Welche Wörter sind Synonyme? Verbinde richtig! (приложение №1)

2).  Ein Wettbewerb „Ein bester Leser“. Wer kann das Gedicht „Der Film des Lebens “ besser erzählen.  (приложение №2)

3). Wer ist eurer ein Lieblings Schauspieler oder Schauspielerin? ( приложение №3)

4).Hast du das Zeug zum Filmstar?

Es ist dein großer Traum auf dem Roten Teppich zu stehen? Mach diesen Test, und ihr werdet herausfinden, ob ihr es so weit bringen könnt! ( приложение №4)

4. Итоги урока.

Презентация.

 (приложение №2)

Стихотворение  «Der Film des Lebens»

Es gibt Komödien,

in denen die Schauspieler ihre Rolle

nach einem Drehbuch spielen.

Auch wir spielen eine Rolle

in einem Film.

Unser Film heißt: “Das Leben”.

Das Drehbuch schreiben wir selbst.

Wir können unsere Rolle in diesem

Film selbst bestimmen.

Nur können wir den Film nicht wieder

zurückspulen und ihn verändern,

wenn er uns nicht gefallen hat.

Verändern können wir ihn

nur in dem Moment,

in dem er gedreht wird.

Nicht immer wird ein Film ein Erfolg,

doch wir können einen

entscheidenden Teil dazu beitragen!

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