Разработка урока по окружающему миру «Деревья леса» ( 2 класс) по системе учебников «Начальная школа 21 века»

Вашему вниманию предложен урок окружающего мира во 2 классе по теме «Деревья леса». Данный урок является 6-м в разделе «Мы – жители Земли», система учебников «Начальная школа 21 века». Цель урока создание условий для овладения обучающимися знаниями о видах леса, о значении дуба, берёзы, сосны и рябины для человека. По типу урок комбинированный. На данном уроке реализуются методы и приемы обучения: наглядный, практический, словесный, частично-поисковый. На этапе изучения нового материала применяется технология проектной деятельности (создание учебного проекта). Применяются формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная. Активные формы работы, смена видов деятельности позволяет реализовать системно-деятельностный подход в обучении младших школьников. Для активизации мыслительного процесса на уроке используется коллективная, групповая и самостоятельная форма работы. Работа в группах обеспечивает создание учебных проектов (информационных и в виде схем, таблиц). Проектная деятельность является одной из разновидностью деятельностного подхода к освоению детьми новых знаний. Такая работа способствует развитию толерантности, коммуникативных умений учащихся, ситуации успеха, развивает положительную мотивацию к учебной деятельности. В соответствии со Стандартами второго поколения особое внимание уделяется метапредметным связям. Содержание данного урока связано с литературным чтением: умение работать с текстом, находить необходимую информацию, формулировать речевое высказывание. Содержание материала имеет практическую направленность: ребята узнают, в каком лесу чистый воздух, чем полезен отвар хвои и берёзовый сок, что человек изготавливает из древесины. Применение слайдовой презентации не превышало допустимые санитарные нормы. Чередование видов деятельности, своевременное проведение физминуток способствует сохранению и укреплению здоровья учащихся. На уроке предусматривается средства психолого-педагогического воздействия, поддерживающие атмосферу эмоционального общения, развивающие положительные эмоции.