Ребёнок и компьютер - разумный подход

РЕБЁНОК И КОМПЬЮТЕР ­ РАЗУМНЫЙ ПОДХОД КОМПЬЮТЕР: ВРАГ ИЛИ ДРУГ? Несколько предупреждений, связанных с компьютером: Минусы: ­Пребывание в виртуальной реальности навредит эмоциональному и  интеллектуальному развитию ребенка. Он не будет испытывать интереса к  ручному труду, чтению, самостоятельному мышлению; ­Некоторым детям компьютер заменяет общение со сверстниками, мешает  полноценно общаться с другими детьми; ­Реальным фактором риска становится нагрузка на зрение; ­Нарушения осанки, лишний вес, и малоподвижный образ жизни свойственны такому занятию как сидение за компьютером, телевизором или другими  гаджетами; -Проблемы в будущем в виде нервных истощений, плохой саморегуляции,  перевозбуждения, невозможности быть в реальности и смещения интереса от познания окружающего мира к миру виртуальному. Плюсы: ­Можно подобрать игры, которые помогут развивать целенаправленное  активное внимание, пространственное воображение, память, логическое  мышление, улучшить координацию движений и скорость реакции; ­Разнообразные обучающие программы; ­Сенсорные панели развивают мелкую моторику, «умные» игры – логику,  внимание, обучают элементарным знаниям в увлекательной форме. РЕБЁНОК И КОМПЬЮТЕР ­ РАЗУМНЫЙ ПОДХОД Все родители знают, насколько притягательны для детей телевизоры,  телефоны, компьютеры и прочие «девайсы». Не детский интерес к технике  выражается в желании подражать взрослым, овладеть их умениями.  Некоторые родители начинают этим пользоваться, чтобы отвлечь и занять  ребёнка. Тут кроется первая опасность: «Чем бы дитя не тешилось, лишь бы  не плакало».  Советы родителям дошкольника: 1)Не «покупать» свободное время, подсовывая ребенку гаджеты. 2)Учить ребенка контролировать удовольствия и говорить «стоп». 3)Не использовать гаджеты, когда есть возможность реального общения. 4)Искать вместе с детьми то, что их увлечет: спорт, творчество и т. д. 5)Контролировать время, проведенное дошкольником к компьютера,  заключая с ним договор. 6)Интересоваться содержанием игр, в которые играет ребенок. 7)Показывать личный пример разумного использования гаджетов. 3 правила для того, чтобы превратить гаджет в союзника: 1. Чем младше ребенок, тем меньше времени он должен проводить с  электронными   устройствами. Человеческое общение и познание реального мира –  первично. 2. Недопустимо использовать гаджеты и телевизор во время еды. 3. «Отвоеванное» у гаджета время ребенок должен проводить в кругу  близких людей, посвящать непосредственному живому общению, играм,  прогулкам, книгам.