Создание благоприятно обстановки для речевого развития ребёнка.

  • Памятки
  • Особые потребности
  • docx
  • 06.04.2026
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Консультация для родителей детей имеющих нарушения речевого развития.
Иконка файла материала благоприятные условия речи.docx

Создание благоприятной обстановки 

IMG_256для речевого развития ребенка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Почему это важно?

Речевое развитие -основа успешного обучения и социализации ребёнка. 
Благоприятная речевая среда дома помогает:

u  расширить словарный запас;

u  улучшить произношение;

u  развить связную речь;

u  сформировать грамматический строй речи;

u  стимулировать познавательную активность.

 

Основные принципы создания благоприятной речевой среды

 

Эмоциональное общение с рождения. 

Разговаривайте с ребёнком с первых дней жизни -комментируйте свои действия, описывайте окружающий мир, пойте песенки.

 

Зрительный контакт. Во время общения смотрите ребёнку в глаза — так он лучше воспринимает речь и учится артикуляции.

 

Правильная речь взрослых. Говорите чётко, внятно, без «сюсюканья»,        используйте грамотную речь — ребёнок копирует вашу модель общения.

 

Отсутствие спешки. Дайте ребёнку время сформулировать мысль и ответить — не торопитесь договорить за него.

 

 

Практические рекомендации

1. Организация развивающего пространства:

ü  разместите в детской фотографии близких людей с подписями;

ü  обеспечьте доступ к игрушкам для развития мелкой моторики (пирамидки,    сортеры, шнуровки);

ü  создайте уголок для чтения с книгами по возрасту;

ü  используйте говорящие плакаты и интерактивные книги.

 

2.     Режимные моменты как возможность для развития речи:

Умывание: используйте потешки («Водичка, водичка, умой моё личико…»)

Одевание: проговаривайте названия предметов одежды, их цвет и материал.

Приём пищи: обсуждайте вкус, цвет, форму блюд, рассказывайте короткие истории про еду.

Прогулка: комментируйте всё, что видите вокруг, задавайте вопросы («Что    это?», «Какого цвета?», «Что делает?»).

 

3.     Регулярное чтение и обсуждение:читайте ежедневно (перед сном, после завтрака и т. д.);

выбирайте книги с яркими иллюстрациями и простым текстом;

задавайте вопросы по сюжету («Что случилось?», «Почему герой так              поступил?», «Как ты думаешь, что будет дальше?»);

перечитывайте любимые сказки многократно — это помогает запоминать слова и структуру речи.

 

4. Игры для развития речи:

v  Пальчиковые игры с ритмичными стишками («Ладушки», «Сорока-ворона»).

v  Игры на звукоподражание («Как говорит корова?», «Как едет машина?»).

v  Ролевые игры с куклами и игрушками — проговаривайте действия.

v  Словесные игры для старших дошкольников: «Назови слова на букву…», «Скажи наоборот», «Один — много».

 

5. Развитие слухового восприятия и артикуляции:

слушайте разную музыку (классику, народные песни, детские мелодии);

играйте на детских музыкальных инструментах;

выполняйте артикуляционную гимнастику (улыбка — трубочка, лошадка, качели);

развивайте фонематический слух («Угадай звук», «Поймай слово»).

 

6. Создание ситуаций для речевой активности:

предлагайте выбор («Ты хочешь яблоко или банан?»);

создавайте «проблемные» ситуации (положите игрушку на высокое место,     чтобы ребёнок попросил о помощи);

делайте паузы в знакомых стихах, давая ребёнку возможность договорить строчку.

 

 

 

 

 

 

 

Что может мешать речевому развитию?

 

²  дефицит общения (ребёнок часто остаётся один или занят гаджетами);

²  слишком быстрый темп речи взрослых;

²  игнорирование попыток ребёнка говорить;

²  насмешки над ошибками в речи;

²  использование «детского языка» родителями;

²  частые конфликты и напряжённая атмосфера в семье.

 

 

 

Советы по отслеживанию прогресса

Ведите «речевой дневник», отмечая:

n  новые слова, которые начал использовать ребёнок;

n  появление фраз и сложных предложений;

n  улучшение произношения звуков;

n  активность в общении (задаёт вопросы, рассказывает истории).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IMG_256

 

 

 

 

 

При заметном отставании от возрастных  норм                  обратитесь к логопеду или педиатру.

 

Возрастные ориентиры речевого развития

 

1 год: первые слова (5–10), понимание простых инструкций.

2 года: фразы из 2–3 слов, словарный запас 50–200 слов.

3 года: строит простые предложения, задаёт вопросы «Что  это?», словарный запас 1000 слов.

4-5 лет: связно рассказывает о событиях, использует сложные предложения,     словарный запас 2000–3000 слов.

6–7 лет: развёрнуто отвечает на вопросы, пересказывает          сказки, готовит речь к школьному обучению.

 

 

Помните: каждый ребёнок 

развивается в своём темпе. 
Ваша любовь, терпение и     поддержка — лучшая помощь в развитии речи!

IMG_256