Реферат «Физическая культура и культура духовная»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ) Реферат «Физическая культура и культура духовная»                                               Выполнила студентка:                                                         Анохина Ирина Николаевна                                                       Педагогический факультет,                                                 группа:6704НО(4 года)                                                                           Проверил преподаватель                                                                           Попов Геннадий Николаевич   ТОМСК 2017 Введение……………………………………………………………………….3 1. Состав физической культуры……………………………………………...4 Содержание 2.Духовные ценности…………………………………………………………5 3.Состав духовной культуры…………………………………………………6 Заключение……………………………………………………………….........7 Список литературы……………………………………………………………8 2 Введение Сегодня   нельзя   найти   ни   одной   сферы   человеческой   деятельности,   не связанной с физической культурой, поскольку физическая культура и спорт ­ общепризнанные   материальные   и   духовные   ценности   общества   в   целом   и каждого   человека   в  отдельности.  Не   случайно   все   последние   годы   все   чаще говорится о физической культуре не только как о самостоятельном социальном феномене, но и как об устойчивом качестве личности. Тем не менее, феномен физической культуры личности изучен далеко не полностью, хотя проблемы культуры духа и тела ставились еще в эпоху древних цивилизаций.   Физическая   культура   как   феномен   общей   культуры   уникальна. Физическая культура с присущим, ей дуализмом может значительно влиять на состояние организма, психики, статус человека. Исторически   физическая   культура   складывалась   прежде   всего   под влиянием   практических   потребностей   общества   в   полноценной   физической подготовке подрастающего поколения и взрослого населения к труду. Вместе с тем по мере становления систем образования и воспитания физическая культура становилась базовым фактором формирования двигательных умений и навыков. Качественно   новая   стадия   осмысления   сущности   физической   культуры связывается   с   ее   влиянием   на   духовную   сферу   человека   как   действенного средства интеллектуального, нравственного, эстетического воспитания. И если нет   особой   надобности   доказывать   огромное   влияние   занятий   физическими упражнениями   на   биологическую   сущность   человека:   на   его   здоровье, физическое   развитие,   морфофункциональные   структуры,   то   ее   влияние   на развитие духовности требует особых пояснений и доказательств. Физическая   культура   основана   на   рациональном,   творческом   типе деятельности,   выражается   в   субъективной   (телесной)   форме,   удовлетворяет первичные потребности человека. 3 1. Состав физической культуры * культура физического развития (от общеоздоровительной физкультуры до профессионального спорта); *   рекреационная   культура   ­   поддержание   и   восстановление   здоровья (медицина, туризм); В   культурной   статике   элементы   разграничены   во   времени   и   в пространстве.   Так,   часть   материальной   и   духовной   культуры,   созданная прошлыми   поколениями,   выдержавшая   испытание   временем   и   передающаяся следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое, является культурным наследием. Наследие ­ важный фактор сплочения нации, средство объединения общества в периоды кризисов. Кроме   культурного   наследия,  в   культурную   статику   входит   и   понятие культурного   ареала   ­   географического   района,   внутри   которого   у   разных культур обнаруживается сходство в главных чертах. В   мировом   масштабе   культурное   наследие   выражают   так   называемые культурные универсалии ­ нормы, ценности, традиции, свойства, присущие всем культурам,   независимо   от   географического   места,   исторического   времени   и социального   устройства   общества.   Культурные   универсалии   отличаются сравнительным   единообразием   своих   черт   у   самых   различных   народов. Большинство культурных универсалий порождено схожими биологическими и социальными потребностями людей, что вытекает из единства их физических и психических характеристик Американские   антропологи   выделяют   более   семидесяти   универсалий, общих   для   всех   культур,   среди   них:   возрастная   градация,   календарь, приготовление   пищи,   этика,   этикет,   семья,   законы,   медицина,   музыка, мифология,   число,   личное   имя,   религиозные   ритуалы   и   др.   Так,   картотека "общекультурного   обозрения"   Йельского   университета   построена   в 4 соответствии   с   такими   категориями,   как   "брачные   церемонии",   "кризисные обряды",   "запреты   инцеста"   и   т.д.,   75   подобных   культурных   универсалий обнаружено в 600 проанализированных и изученных локальных культурах. Как   уже   отмечалось,   культура   ­   это   весьма   сложная,   многоуровневая система.   Принято   подразделять   культуру   по   ее   носителю.   В   зависимости   от этого выделяют мировую и национальную культуры. 2. Духовные ценности Она отражает способы физкультурной деятельности, результаты, условия, необходимые   для   культивирования,   направленные   на   освоение,   развитие   и управление физическими и психическими способностями человека, укрепление его здоровья, повышение работоспособности. Под культурой (от лат. ­ cultura ­ возделывание, воспитание, образование, развитие,   почитание)   понимают   совокупность   материальных   и   духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством в процессе  общественно­ исторической практики и характеризующих исторически достигнутую ступень в развитии   общества.   Физическая   культура,   таким   образом,   является органической частью всей человеческой культуры, воспитания и образования. Деятельность   человека   в   области   физической   культуры   находит   свое отражение в литературе, живописи, скульптуре, музыке, кино­ и видеофильмах. Результатом деятельности человека в области физической культуры являются также   новые   научные   данные,   развития   и   касающиеся   строения, функционирования   организма   человека,   его   взаимоотношений   с   природой.   С учетом   научных   данных   специалисты   разрабатывают   адекватные   методы применения   физических   упражнений   для   спортивной   подготовки,   развития физических качеств, улучшения физического состояния и укрепления здоровья. Все   это   ­   проявления   духовной   жизни   людей   (общества),   и   как   результат   ­ духовные ценности. 5 Физическая   культура   выступает   как   одно   из   важных   средств   решения наиболее общих задач человечества ­ сохранение себя, как природы, сбережение и поддержание жизни людей. Общество не располагает другими адекватными средствами для физической подготовки людей к труду и жизни в целом. Духовная   культура   основана   на   рациональном,   творческом   типе деятельности,   выражается   в   субъективной   форме,   удовлетворяет   вторичные потребности человека. 3. Состав духовной культуры *   религиозная   культура   (систематизированные   религиозные   учения, традиционные   конфессии   и   деноминации,   современные   культы   и   учения, этнографическая религиозность); *   нравственная   культура   (этика   как   теоретическое   осмысление нравственности,   мораль   как   общественное   ее   выражение,   нравственность   как личностная норма); *   правовая   культура   (судопроизводство,   законодательство, исполнительная система, законопослушание); * политическая культура (традиционный политический режим, идеология, нормы взаимодействия субъектов политики); * педагогическая культура (идеалы и практика образования и воспитания); * интеллектуальная культура (философия, история, наука). Следует   обратить   внимание,   что   к   понятию   "духовная   культура" относятся и материальные объекты, включающие в себя мир духовной культуры: библиотеки, музеи, театры, кинотеатры, концертные залы, учебные заведения, суды и пр. По   мнению   некоторых   культурологов,   существуют   виды   культуры, которые невозможно однозначно отнести только к материальной или духовной области.   Они   представляют   собой   "вертикальное   сечение"   культуры, пронизывающее всю ее систему. Это такие виды культуры, как экономическая, 6 экологическая,   эстетическая   и   др.   Более   того,   материальная   и   духовная культура практически всегда присутствуют одновременно в конкретном объекте культуры   и   отнесение   его   к   той   или   иной   стороне   зависит   от   процентного содержания   материального   и   духовного.   Это   относится   к   художественной   и физической культуре. Материальная культура основана на рациональном, репродуктивном типе деятельности,   выражается   в   объективно­предметной   форме,   удовлетворяет первичной потребности человека.           Заключение Теория   физической   культуры   исходит   из   основных   положений   теории культуры и опирается на ее понятия. В то же время она имеет специфические термины и понятия, которые отражают ее сущность, цели, задачи, содержание, а также средства, методы и руководящие принципы. Главным и наиболее общим является   понятие   «физическая   культура».   Как   вид   культуры   она   в общесоциальном плане представляет собой обширнейшую область творческой деятельности по созданию физической готовности людей к жизни (укрепление здоровья,   развитие   физических   способностей   и   двигательных   навыков).   В личностном   плане   физическая   культура   —   мера   и   способ   всестороннего физического   развития   человека.   Физическая   культура   обогащает   культуру общества   уникальной   информацией   о   влиянии   на   человека   предельных физических   и   психических   нагрузок   (в   спорте,   космосе),   об   особенностях адаптации к ним, о биологических резервах организма. В   современных   системах   физического   воспитания   все   большее   место занимает спорт. Это объясняется особой действенностью спорта как средства и метода физического воспитания, его популярностью, широчайшим развитием в последние   десятилетия   международных   спортивных   связей,   неуклонно возрастающей   общекультурной   и   престижной   значимостью   спорта. Несмотря на то, что спорт без соревновательной деятельности не существует, 7 его   функции   не   исчерпываются   достижениями   чисто   состязательных   целей. Спорт   представляет   собой   эффективное   средство   для   совершенствования человека, преобразования его духовной и физической природы в соответствии с запросами   общества,   является   действенным   фактором   воспитания   и самовоспитания.                 Социальная   ценность   спорта   заключается   и   в   том,  что   он   является средством   этического,   эстетического,   нравственного   воспитания   личности. Достигаемый в процессе занятий спортом повышенный уровень функциональных возможностей организма и создаваемый одновременно фонд полезных умений и навыков   могут   в   значительной   мере   предопределить   ускоренное   усвоение спортсменом   профессионально­трудовой,   военной   и   иной   социально   нужной деятельности. Велико   значение   спорта   как   своего   рода   эталона   оценки   человеческих возможностей.   Спортивный   эталон   предполагает   использование   спортивной деятельности   в   качестве   модели   для   изучения   максимальных   возможностей человеческого   организма   при   физических   и   психических   напряжениях   в экстремальных   условиях   и   обладает   широкими   возможностями   для   развития человека. познавательных способностей     Спорт считают одним из средств социализации личности. Непосредственно в процессе   спортивной   деятельности   возникают   разнообразные   специфические отношения   соперничества   и   содружества   отдельных   спортсменов,   между командами, организаторами, спортивными арбитрами и т.д., которые так или иначе включены в систему социальных отношений, выходящих за рамки спорта. Совокупность всех этих отношений составляет основу формирующего влияния спорта на личность, становление социального опыта.        Список литературы 8 Реферат «Физическая культура и культура духовная» [Электронный ресурс] / ­  Режим доступа:  https://educontest.net/ru/421054/реферат­физическая­культура­ и­культу свободный. Заг. с  экрана  Реферат   «Физическая   культура   и   культура   духовная».   Мир   студентов [Электронный   ресурс]   /   физике.рф/2017/02/07/referat­fizicheskaya­kultura­i­kultura­duhovnaya.html  Режим   доступа:   ­  https://рефераты­по­ свободный. Заг. с  экрана  Физическая культура и духовные ценности  [Электронный ресурс] /   ­  Режим доступа:  https://otherreferats.allbest.ru/sport/00168529_0.html  свободный.   Заг.   с экрана  9