Рефлексия и ее виды

                                                              План коучинг-сессии 2 (90 мин)

Тема:   «Рефлексия и ее виды»

                                                                                   «Чем больше человек знает о том,

                                                                                    что уже сделано,
                                                                                    тем больше в его силах понять,
                                                                                    что нужно делать дальше».

                                                                                                                  Б. Дизраэли.

Цель:

- Повысить мотивацию коллег к овладению рефлексивной деятельностью учащихся.

-  Вспомнить, выявить и осознать основные компоненты деятельности: ее смысл, типы, способы, проблемы, пути их решения, полученные результаты и т.п. Без понимания способов своего учения, механизмов познания учащиеся не смогут присвоить тех знаний, которые они добыли.

Задачи:

•      Познакомить коллег с понятием “рефлексия”;

•      Дать представление о классификации рефлексии;

•      Показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках;

•      Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер – класс и участников мастер – класса

Смысл рефлексивных занятий (самостоятельных или под руководством преподавателя) — научиться осознанно планировать свою деятельность, понимать цели деятельности других людей. Обучающиеся учатся ставить и достигать цели по учебным предметам в соответствии  своим индивидуальными особенностям; отслеживать выполнение поставленных целей и корректировать дальнейшую деятельность; анализировать успехи и трудности в достижении целей.