Рекомендации для родителей "В детский сад с радостью и улыбкой"

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "В ДЕТСКИЙ САД С РАДОСТЬЮ И УЛЫБКОЙ" Данные   рекомендации   помогут   родителям   расширить   границы   понимания   ребенка   и   выбрать эффективную стратегию своего поведения с целью повышения адаптивных возможностей малыша. Уважаемые родители! Если Ваш ребенок все еще с трудом прощается с Вами по утрам в детском саду, попытайтесь изменить свое поведение и отношение к данной ситуации. 1. Для начала разберитесь со своими эмоциями, что Вы чувствуете: волнение, страх, раздражение, вину, гнев, жалость, спокойствие ...? 2. Если Вы испытываете негативные чувства, определите их причину. Они могут быть следующими: что будут думать обо мне другие родители? наверное, ребенку плохо в детском саду? Я так устал(а) от этих криков! Я не могу справиться со своим ребенком – я плохой родитель! … 3. Признайтесь   себе   в   своих   переживаниях.   Это   поможет   Вам   успокоиться,   изменить   свое поведение и общение с ребенком. 4. Уточните у воспитателя, как чувствует себя Ваш малыш в саду в течение дня. Если ребенку хорошо и комфортно в детском саду, после утреннего расставания, то утренний дискомфорт, скорее   связан   с   эмоциональной   привязанностью   к   Вам   или   недостатком   родительского внимания.   Если   ребенок   часто   бывает   грустным,   плаксивым,   капризным,   тогда   этот   вопрос можно разрешить совместно с воспитателем и психологом. 5. Попытайтесь   понять   эмоциональное   состояние   Вашего   малыша   и   соответственно   этому состоянию выберите тактику поведения и общения с ним. 6. Предоставьте возможность воспитателю утром наладить контакт с ребенком: посмотреть друг на друга, поговорить, взять за руку, посмотреть игрушку… 7. Попытайтесь   понять   причину   слез   ребенка   по   утрам.   Их   может   быть   несколько: • Ребенку грустно расставаться с Вами, плач – как протест или каприз. Если это связано с сильной   эмоциональной   привязанностью   к   Вам,   то   постепенно   приучайте   ребенка   к самостоятельности. Если накануне вечером малыш недополучил Вашего внимания и общения, то попытайтесь найти время для игры с ребенком в вечернее время, сделайте это традицией. • Тревога перед неизведанным: «Что будет сегодня?» Можно спросить у воспитателя вечером, что   ожидается   завтра   в   группе,   а   можно   самим   замотивировать   ребенка   положительными установками: «Покажи машинку (зайку) воспитателю, Саше, Маше. Если ребятишки захотят поиграть с твоей игрушкой, поделись с ними и тогда они покажут тебе свою игрушку… Покорми сегодня   свою  Лялю,   спать   уложи…   На  сончас   машинку   в  гараж   поставь,   пусть   отдохнет… Сегодня   на   улице   хорошо,   в   снежки   играть… •   Малыш   чего­то   или   кого­то   боится   в   детском   саду.   Если   Вы   часто   стали   замечать   это состояние за ребенком, поговорите с воспитателем о Ваших наблюдениях или обратитесь за помощью к психологу; • Ребенок просто не высыпается; •   Личная   причина,   связанная   с   семьей,   игрушками.   Поддержите,   договоритесь,   обсудите, найдите компромисс, уступите или проигнорируйте и настройте малыша на мажорный лад! • Малыш плохо себя чувствует, заболевает.   будете   с   горки   кататься,   хныкает,   кричит. 8. Наступил   момент   прощания,   Вы: •   Дайте   себе   установку:   «Я   спокоен.   Я   люблю   своего   ребенка.   Здесь   ему   будет   хорошо!» • Поставьте ребенка на пол (старайтесь утром не брать ребенка на руки вообще), посмотрите в глаза, улыбнитесь, скажите: «Я тебя люблю! Хорошего дня!», поцелуйте, возьмите за руку и заведите в группу.   а   ребенок   плачет, 9. Придерживайтесь одной тактики в поведении и Ваш малыш спокойно и с радостью будет ходить в детский сад. Успехов Вам, уважаемые родители!