Рекомендации по использованию интерактивной доски в учебном процессе

Рекомендации по использованию интерактивной доски в учебном процессе  Использование     интерактивной   доски   в   учебном   процессе   расширяет   дидактические   возможности обучения детей и сопровождается, с одной стороны, увеличением объема учебной нагрузки, а с другой – способствует повышению уровня учебной мотивации со стороны учащихся.   Средняя продолжительность использования интерактивной доски в процессе урока составляет 15 минут, а время непосредственной работы с ней учащихся – в пределах 10 минут. Установлено, что к концу уроков, на которых   использовалась   интерактивная   доска,   отмечалось   появление   жалоб   астенического   характера, указывающее на развитие общего (треть опрошенных) и зрительного утомления (половина опрошенных).   Появление дискомфортных состояний и зрительного утомления после работы с новой доской характерно не только для учащихся, но и для педагогов.  Таким   образом,   радиационный   фон   в   классах,   где   расположены   интерактивные   доски   не   значителен, поэтому не может нанести вред здоровью учащихся.  Степень тяжести нарушения зрения не изменилась: все нарушения зрения легкой степени. Это связанно, с тем, что доска покрыта антибликовым составом серо­белого цвета, который не раздражает глаза. Так же доски   имеют   большие   размеры,   что   вынуждает   переводить   взор   в   разные   части   доски.   Таким   образом, работают разные группы мышц глаз, и глаза не устают.  Интерактивные   доски   прочно   вошли   в   жизнь   учащихся,   помогают   лучшему   усвоению   знаний. Интерактивные   доски   –   это   шаг   вперед.   Несмотря   на   сложность   этой   техники,   она   не   оказывает существенного влияния на здоровье учащихся. В ближайшем будущем на смену обычным доскам придут интерактивные.  С помощью интерактивной доски повышается скорость передачи информации детям, улучшается уровень её понимания детьми, что способствует развитию всех форм мышления.  Обучение с использованием интерактивных комплексов становится более качественным, интересным и плодотворным. При условии постоянного применения электронных, мультимедиа обучающих программ в учебном   процессе   в   сочетании   с   традиционными   методами   обучения   и   педагогическими   новшествами значительно   повышается   эффективность   обучения   детей   с   разно   уровневой   подготовкой.   При   этом происходит положительное улучшение результата образования.   Применение мультимедиа в электронном обучении не только увеличивает скорость передачи информации учащимся   и   увеличивает   уровень   ее   понимания,   но   и   благоприятно   влияет   на   развитие   таких   значимых качеств, как интуиция, образное мышление.   Способы использования интерактивной доски на занятиях в детском саду могут ограничиваться лишь только Вашей фантазией. Это и презентации, и различные интерактивные обучающие программы, и создание проектов в графических, программных средах.   Педагогам, начинающим осваивать работу с интерактивной доской, будет доступен самый простой способ работы   с   ней   ­   использование   ее   в   качестве   простого   экрана,   изображение   на   который   подается   с компьютера.   Во время работы с интерактивной доской в «простом» режиме, картинка с компьютера через проектор передается на интерактивную  доску, а непосредственно управление компьютером можно осуществлять с помощью специальных маркеров, поставляющихся в комплекте с интерактивной доской.