Рекомендации по оформлению портфолио

Портфолио дошкольника — это, прежде всего копилка личных достижений  ребенка в разнообразных видах деятельности, его успехов, положительных  эмоций, возможность еще раз пережить приятные моменты своей жизни, это  своеобразный маршрут развития ребенка.   Цель портфолио – увидеть значимые образовательные результаты в целом,  обеспечить отслеживание индивидуального прогресса дошкольника в  широком образовательном контексте, показать его способность практически  применять приоритетные знания и умения. Портфолио дошкольника может быть как формой эффективного оценивания  творческих достижений ребенка, так и способом развития его способностей.  Процесс создания портфолио является своего рода педагогической  технологией. Предлагаю примерное названия рубрик  разделов, которые заполняются  поэтапно и постепенно, в соответствии с возможностями и достижениями  дошкольника. 1 этап – 2 младшая группа Разделы:      «Давайте познакомимся»      «Мой портрет»      «Вот что я могу»      «Я и моя семья»      «Мои достижения»      «Посоветуйте мне…»  2 этап – средняя группа Разделы:      «Я расту»      «Мой портрет»      «Вот что я могу»      «Я и моя семья»      «Мои достижения»      «Посоветуйте мне…»      «Я мечтаю…»  3 этап – старшая группа Разделы:      «Я расту»      «Мой портрет»      «Вот что я могу»      «Я и моя семья»      «Мои достижения»      «Посоветуйте мне…» «Мои увлечения»       «Я мечтаю…» 4 этап – подготовительная группа Разделы:      «Я расту»      «Мой портрет»      «Вот что я могу»      «Я и моя семья»      «Мои достижения»      «Посоветуйте мне…»       «Мои увлечения»       «Я мечтаю…»  Примерное содержание рубрик разделов: Помещается фотография семьи ребёнка и дополняется рассказом.  «Я и моя семья»  «Мои достижения»   «Давайте познакомимся»  Помещается фотография ребёнка, указывается фамилия и имя, по желанию  ребёнка  ­ значение имени, знак зодиака, гороскоп, талисман, № группы,  другие интересные факты.   «Мой портрет» Помещаются сочинения родителей о своем малыше. Краткие рассказы  воспитателей о ребёнке.   «Вот что я могу»  Помещаются образцы творчества ребенка (рисунки, рассказы, книги­ самоделки). Вносятся творческие работы (рисунки, стихи, проекты), грамоты, дипломы,  награды, участие в конкурсах разного уровня в СМИ, отзыв родителя о  ребёнке.                                                                                                                        *  «Мои увлечения»                                                                                                   Помещаются фотографии об увлечениях ребенка (занятия в спортсекции,  кружках, учеба в муз.школе и т.п.);  «Посоветуйте мне…» Даются рекомендации (пожелания) родителям всеми специалистами,  работающими с ребенком.  «Я мечтаю…»  Фиксируются высказывания самого ребенка на предложение продолжить  фразы: «Я мечтаю о...», «Я бы хотел быть...», «Я жду, когда...», «Я вижу  себя...», «Я хочу видеть себя...», «Мои любимые дела...»; ответы на вопросы:  «Кем и каким я буду, когда вырасту?», «О чем я люблю думать?». Алгоритм работы над портфолио 1.Знакомство со структурой портфолио на свой возраст (названия рубрик). 2. Постановка   цели:   автору   должно   быть   понятно,   для   чего   необходимо создавать портфолио. 3.Определить   временной   отрезок,   во   время   которого   будет   собираться информация. 4.Презентация портфолио.                                                                                     Результат по созданию портфолио дошкольника: ­ Увеличилось количество детей готовых раскрыться в общении со  сверстниками и взрослыми; ­ Повышение интереса родителей к ребёнку, как личности; ­ Активизировано взаимодействие «педагог – ребёнок ­ родитель»; ­ Реализовано мониторинговое слежение за выполнением целей и задач; ­ Создана система комплексной оценки развития индивидуальных качеств и  способностей ребёнка. Критерии оценивания: 1. 2. 3. Творческий подход к оформлению; Интерес и желание ребёнка участвовать в реализации своего портфолио; Значимость портфолио для ребёнка, его родителей и педагогов ДОУ.