Рекомендации по подготовке к Всероссийской предметной олимпиаде (региональный этап)

Горстка И.Е. «..Человечество действительно нуждается в чрезвычайно многочисленных гениях и  замечательных талантах. Если это так, то откуда они возьмутся? Их нужно выискивать,  развивать и давать им возможность реализации." Владимир Павлович Эфроимсон (1908­1989) генетик, эволюционист 1. Подготовка детей к Всероссийской олимпиаде по технологии Олимпиадное движение сегодня является одним из актуальных направлений, когда речь  идет о работе с одаренными детьми. Участие учащихся в олимпиадах, их победы сегодня  рассматривается одним из критериев оценки деятельности образовательных учреждений,  деятельности педагога при прохождении им аттестации. Всероссийская олимпиада школьников по технологии проводится в четыре этапа:  школьный, муниципальный, региональный, заключительный, каждый этап включает три  тура: тестирование учащихся, выполнение ими практических работ и защиту творческих  проектов. Олимпиада проводится по двум номинациям «Техника и техническое  творчество», «Культура дома и декоративно­прикладное искусство». Подготовка к олимпиаде по технологии для девочек проводится по следующим  направлениям: тестирование + практические задания + моделирование+ проект и защита  проекта. Формы работы с одаренными детьми:     групповые занятия с одаренными учащимися; конкурсы, чемпионаты, интеллектуальные игры; элективные курсы ; участие в олимпиадах;  Индивидуальная работа;  исследовательская деятельность и участие в конференциях разного уровня. Советы:  Подготовка к успешному участию ученика в предметных олимпиадах – это  индивидуальная работа учителя и ученика  Участие в олимпиаде должно быть выбором самого ребенка.    Разработайте и подготовьте дидактические материалы, чтобы ученик мог  использовать их для самостоятельной работы.  Используйте при подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников возможности дистанционных олимпиад по предметам. Это позволит нашим ученикам проверить  свои силы и поверить в свои силы, увидеть слабые и сильные стороны при  подготовке к основной олимпиаде, расширит их знания по предмету, так как при  участии в дистанционных олимпиадах учащиеся пользуются дополнительными  источниками информации.  Хвалите своих учащихся, участников олимпиад, даже если они не стали призерами,  любой результат ребенка, показанный им, достоин уважения и должен быть отмечен  преподавателем.   Занимайте самообразованием, сами расширяйте свои знания в различных областях  знаний, ведь науки не стоит на месте. Многие олимпиадные задания сложны даже  для учителей. Чтобы вырастить достойного участника олимпиадного движения  учитель должен сам обладать глубокими знаниями своего предмета На какие темы необходимо обратить внимание при подготовке ребенка к олимпиаде: Тесты Творческое задание (10б) Вопросы творческого характера, отход от выбора варианта ответов (ответ пишет сам  ребенок) Раздел кулинария Поузловая обработка (по картинкам на узнаваемость) Силуэты одежды Технология и машиноведение Чертежные умения Знание видов декоративно – прикладного искусства (знать виды вышивки , уметь визуально различать их на картинке)