Рисование в подготовительной группе

Конспект НОД по рисованию в подготовительной  группе «Труд в моей семье»

Цель:

- обучение детей прорисовке фигуры человека, четкому изображению пропорций, выразительности позы.

Задачи:

- развитие воображения, чувства цвета, эстетического отношения к близким людям; умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы, развивать память.

- воспитывать уважение чуткое и бережное отношение к окружающим и членам своей семьи.

- во время рисования сохранять осанку, побуждать активно выполнять движения во время физкультминутки.

Материал и оборудование: Альбомные листы, карандаши цветные, карандаши простые, ластики.

Ход НОД:

- Здравствуйте ребята. Скажите, а вы умеете отгадывать загадки? (Ответы детей)

- Тогда я предлагаю вам отгадать такую загадку:

Очень мудрые дедули,

Две бабули - красотули.

Папа, мамочка моя –

Это все моя … (семья).

-Совершенно верно – это семья.

- Как вы думаете, что обозначает слово «семья»? (Ответы детей)

-Семья – это дом, мама, папа, бабушки, дедушки и дети. Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково. Возьмите, пожалуйста, все по зеркалу, посмотрите на себя в зеркало.

- Как вы думаете, на кого вы похожи? (Ответы детей)

- Вы похожи на своих братьев и сестер, мам и пап.

- Ребята, а зачем нам нужна семья? (Ответы детей)

- Только подумайте. Сейчас, в любую секунду, мы можем запечатлеть в фотографии нашу семью. А вот раньше, в древности, фотоаппаратов не было. Как же тогда наши прабабушки и прадедушки могли запечатлеть свою семью? (на холсте, картине, бумаге).

- А как вы думаете, чем мы с вами сегодня займемся? (Ответы детей)

- Правильно. Ребята, сегодня мы  с вами  будем рисовать свою семью и то, как ваши мамы и папы трудятся дома. Прежде чем вы начнете работать, давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка «Кто живет в моей квартире?»

Раз, два, три, четыре, (хлопки в ладоши)

Кто живет в моей квартире? (пожимают плечами)

Раз, два, три, четыре, пять (хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать. (руки в стороны)

Папа, Мама, брат, сестренка, (загибают по одному пальцу на обеих руках)

Мой щегол, сверчок и я –

Вот и вся моя семья. (сжимают и разжимают кулачки)

4. Практическая часть 

- Ребята, я предлагаю вам взять карандаши. Вспомните, пожалуйста, свою семью. Всех, кто живет с вами вместе. Вспомните, чем занимаются ваши родители после работы и  в выходные дни. Нарисуйте, пожалуйста, как трудятся члены вашей семьи. А может, и вы сами.

(Во время рисования обратить внимание на пропорции тела человека.)

-Чтобы вам проще было научиться рисовать человека, я покажу, как это легко можно сделать. У человека круглая голова – рисуем кружок. Короткая шея – провожу вертикальную линию. Теперь провожу горизонтальную линию – это линия плеч, она шире головы. Теперь проведу вертикальную линию подлиннее – это линия туловища, она равна размеру двух голов. Внизу проведу линию бёдер, она равна линии плеч. Теперь от плеч нарисую линию рук наклонно до линии бёдер. От линии бёдер рисуем линии ног, они длиннее туловища. Вот и получился человек. Если вы рисуете девочку, то девочке дорисуете платье, если мальчик, то брюки и рубашку.

5. Заключительная часть

-Что мы рисовали сегодня?

-Кого вы изобразили? Чем рисовали? Чем ваша семья занимается на рисунке?

-Что вам больше всего понравилось на занятии?

- Что было самым интересным?

- Поднимите руки те, кто доволен своей работой на сегодняшнем занятии. Хлопните в ладоши те, кто думает, что недостаточно хорошо сегодня работал, но в следующий раз будет стараться лучше.

Подводя итог, воспитатель говорит:

-Вы все вырастите. У каждого из вас будет своя семья. И это будет самая лучшая семья, где дети будут заботиться о взрослых и пожилых родителях, а дети будут слушаться взрослых и во всем им помогать. А главное, все будут любить друг друга и относиться друг к другу с уважением. Спасибо за занятие!