Рисование в старшей группе

Конспект ООД по рисованию в старшей группе на тему: «Заяц и его друзья»

Цель: обучение детей изображению зайца в зимнее или летнее время года.

Задачи:

·     формировать умение передавать в рисунке характерные особенности внешнего вида зайца (тело овальное, голова круглая, длинные уши);

·     развивать художественно-творческие способности;

·     воспитывать интерес к творчеству и аккуратность при выполнении работы;

Материал:

- цветные и простые карандаши,

- альбомные листы,

- иллюстрации зайцев,

- игрушка-заяц.

Ход ООД:

Организационная часть:

- Ребята, я очень рада видеть вас в детском саду. У вас сегодня хорошее настроение? (ответы детей)

- А чтобы оно стало еще лучше, давайте друг дружке улыбнемся.

Актуализация знаний:

-Ребята, все вы знаете русские народные сказки. Вспомните, пожалуйста, какие животные являются героями этих сказок? (заяц, лиса, медведь, петух, волк)

Воспитатель достает конверт.

- Молодцы. Ребята посмотрите, а что же это? (ответы детей)

- Нам с вами по почте прислали конверт. А в конверте загадка, послушайте и скажите, о каком животном идёт речь?

Маленький ростик,

Кругленький хвостик,

А на макушке

Длинные ушки. (Заяц)

- Посмотрим, правильно ли мы с вами отгадали. Воспитатель достает из конверта изображение зайца зимой, а также вносит игрушку-зайца.

- Правильно, это заяц. Ребята, он сегодня пришел к нам в гости.

- А как вы догадались, что загадка о зайце? (ответы детей)

- А какой по характеру заяц в сказках? (трусливый, беззащитный, хозяйственный, находчивый, быстрый, хвастливый).

- Вот какой, оказывается, разный бывает этот персонаж.

- А где же живёт заяц? (в лесу)

- Как зовут детёнышей зайца? (зайчата)

- Давайте рассмотрим нашего зайца поближе, какой он. Назовите части тела зайца (хвостик, туловище, лапки, шея, голова, ушки)

- Чем покрыто тело зайца? (шерстью)

- Если зайчик зимой, какого цвета у него шубка? (белая)

- Молодцы! Правильно, зимой она белая. От кого спасает зайца его белая шубка? (От лисы, волка.)

- Правильно вы ответили, снег белый, да и зайка белый. Где ж такого заметишь? А в другие времена года шерсть у зайца какого цвета? (серого)

- Какой хвост? (пушистый, маленький)

- Какие уши? (маленькие, пушистые)

- Какие глаза? (круглые, чёрные)

- Какой нос? (чёрный, маленький).

- Ребята, зайчик зовёт нас с вами немного отдохнуть и попрыгать на лесной лужайке.

Физкультминутка:

Девочки и мальчики,

Представьте, что вы зайчики. (Полуприседания с поворотами вправо-влево)

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать. (Прыжки вперед-назад)

Лапки вверх и лапки вниз,

На носочках подтянись.

Влево - вправо поклонись,

Наклонись и поднимись. (Движения выполнять по содержанию текста)

Побуждение к изобразительной деятельности:

- Ребята, но наш зайка пришел к нам совсем один и ему очень грустно. А как вы думаете, чем мы можем ему помочь? (ответы детей)

- Мы можем нашему зайчику найти друзей. Мы можем их нарисовать. Теперь, ребята присаживайтесь на свои стульчики.

Практическая часть:

- А сейчас мы с вами побудем художниками и нарисуем зайчику друзей. Вы можете приступать к работе.

При изображении зайцев обратить внимание детей на расположение головы с длинными ушами, овальное туловище.

- Не забывайте, что зайчик у нас живет в лесу, поэтому вы можете нарисовать деревья, кусты, цветы, траву, пенек. А на небе облака, солнышко, птиц.

Итог ООД:

- Ребята, чем мы сегодня занимались?

- Молодцы! Вы сегодня очень старались, рисовали увлеченно, с желанием. Работы получились аккуратные, зайчики на них как живые. Наш гость заяц благодарит вас за такую красоту и обещает рассказать всем своим родственникам про вас.