Родительское собрание "Адаптация первоклассника в школе (методические рекомендации)"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 28 Родительское собрание  «Адаптация первоклассников в школе» (методические рекомендации)                                                                            Учитель: Пестова Галина Алексеевна                                              МАОУ СОШ № 28 г. Березники 2012 г  Адаптация первоклассников к школе Задачи собрания:  Познакомить родительский коллектив с возможными проблемами адаптации детей в первый год обучения.  Разработать   рекомендации   для   создания   системы   комфортных   взаимоотношений   с первоклассником.  Психологические трудности адаптации первоклассников в школе. Вопросы для обсуждения:   Система взаимоотношений детей в классе. Ход собрания Уважаемые мамы и папы!  Я рада приветствовать  Вас в стенах нашей школы. После того, как   ваш   ребенок   переступил   школьный   порог,   в   вашей   душе,   в   вашем   сердце   прочно поселились чувства и эмоции, которые заполнили все ваше существование. Назовите, то чувство, которое вас переполняет уже длительное время.   Родители   называют   чувства,   которые   их   переполняют,   которые   они   болезненно переживают: такие например как: страх, робость, доброта. Вот так и ребенок приходит к нам     с   разными   чувствами.   Да   к   как   же   сделать   так,   чтобы   ребенок   очень   легко адаптировался к новому коллективу. У кого­ то она проходит очень быстро: 2­3 месяца, а у кого ­ то очень долго.  Психологический комфорт первоклассника Я рассказываю о режиме дня.   Изменение режима дня ребенка в сравнении с детским садом.  Необходимость чередования игр с  учебной  деятельностью ребенка.  Наблюдение родителей за правильной позой во время выполнения домашних занятий (предупреждение  близорукости,   искривления   позвоночника).   Организация   правильного   питания   ребенка. Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие двигательной активности (создание   в   доме   спортивного   уголка).   Воспитание   в   детях   самостоятельности   и ответственности как главных качеств сохранения собственного здоровья. Ну а сейчас поговорим  о психологическом комфорте первоклассника. Во – первых, вы уважаемые родители, должны создать хорошую обстановку дома. Всегда спрашивайте как дела у ребенка в школе, что на уроке было интересного. Пусть ребята и после школы общаются друг с другом. Самый   важный   результат   такой   помощи   ­   это   восстановить   у   ребенка   положительное отношение к жизни, в том числе и к повседневной школьной деятельности, ко всем лицам, участвующим в учебном процессе (ребенок ­ родители ­учителя). Когда учеба приносит детям радость или хотя бы не вызывает негативных переживаний, связанных с осознанием себя   неполноценным,   недостаточным   любви,   тогда   школа   не   является   проблемой.   Ребенку,   начинающему   обучение   в   школе,   необходима   моральная   и   эмоциональная поддержка. Его надо не просто хвалить (и поменьше ругать, а лучше вообще не ругать), а хвалить именно тогда, когда он что­то делает. Любите своих детей. Рекомендации по адаптации первоклассников для родителей  Для того, чтобы сообща преодолеть все трудности адаптации первоклассников к школе, важно проявить участие и понимание. Следование простым советам помогут вам и вашему ребенку с честью пройти все испытания началом учебной деятельности, и станет залогом дальнейших успехов. 1. Не следует перегружать ребенка, дайте возможность ему еще какое­то время оставаться таковым. Желание родителей охватить все и сразу часто приводит к тому, что ребенок, занятый в дополнительных кружках и секциях, постоянно переутомляется, что ведет к снижению   эффективности   учебной   деятельности,   замкнутости   и   раздражительности. Поэтому, если спорт или музыка так важны, лучше начать водить ребенка на них задолго до начала первого ученого года или подождать еще год; 2. Ребенок должен отдыхать. Не заставляйте его садиться за уроки сразу после школы – ему нужно время на восстановление концентрации внимания. Лучшим вариантом отдыха после занятий станет активная прогулка, также важен для первоклассников дневной сон. Оптимальным временем для выполнения домашних заданий является вечер – с 17 до 19 часов; 3. Хвалите ребенка как можно чаще. Говорите, что он все может, что все знает. Забытая строчка стихотворения  или помарки в тетрадке не повод снижать ребенку самооценку своей критикой; 4. Внимательно выслушивайте рассказы ребенка о школе, давайте обратную связь. Если первоклассник   говорит   о   чем­то,   значит   для   него   это   действительно   важно,   и, следовательно, это стоит и вашего внимания.  Родители задают вопросы.