Роль классного руководителя в воспитании гражданина

Роль классного руководителя
в формировании гражданина

Смирнова Гульсина Алексеевна
учитель начальных классов,

МОУ "ПСОШ №3"

воспитание гражданина, живущего в демократическом обществе, который должен обладать
определенными знаниями (правовыми, политологическими, экономическими и т.п.);
умениями (критически мыслить, анализировать, сотрудничать и др.),
ценностями (уважать права человека, толерантность, компромиссность, достоинство, гражданское самосознание др.),
желанием участвовать в общественно-полезной деятельности, навыками здорового образа жизни.

Воспитание гражданских чувств ребенка рождается из ощущения родной земли, той земли, на которой растёшь. И в этом учителю широкое поле деятельности представляет краеведение, история и культура края. Необходимо обратить взоры ребенка на уникальную красоту родного края, дать возможность проникнуться культурным наследием предыдущих поколений, удивиться неожиданным открытиям, пробудить стремление познать этот мир, проявить себя в нем.

Памятники истории и культуры

Урочная
учебно-воспитательная работа

Необходимо сформировать представления о человеке как о главной ценности общества, дать им начальные сведения о Конституции РФ, роли права в жизни людей, правах человека и ребенка. Важную роль играет формирование понятий о своей малой Родине (родной город, поселок, село, улица, школа), семье, своей родословной, а также обучение младших школьников первичным навыкам толерантного общежития (отношения с одноклассниками, взрослыми, культура общения и т. д.), принятию решений.
Основные формы, используемые в работе с учащимися - это наблюдения, беседы, экскурсии, встречи с людьми различных профессий, обсуждение и обыгрывание проблемных ситуаций, ролевые игры, дискуссии, написание сочинений, подготовка небольших сообщений по проблеме, викторины, формулировка собственных определений некоторых понятий, морально-правовые беседы с эмоциональным контекстом, опорой на художественные образы.

Складываются базовые представления о "большом" и "малом" социумах, своем месте в них, формируются навыки социального поведения, участия в ситуациях и процессах, требующих реализации индивидуума как гражданина. Учитывая психологические особенности возраста учащихся, их стремление к общению, необходимо широко использовать такие формы занятий, как дискуссии, встречи, диспуты, практикумы, игры и т.д.

Особое значение приобретает гражданско-патриотическое воспитание во внеклассной и внешкольной деятельности. Важное значение приобретает практическая направленность деятельности учащихся в местном сообществе, ее ориентация на общественно-полезные дела, а также участие школьников в разработке и практическом воплощении собственных социальных проектов, проведение благотворительных акций, поисковая работа.

активная гражданская позиция педагога;
ценностное самоопределение личности учителя, основой которого является признание ценностей многообразия и толерантности;
позитивная направленность на учащихся, стремление к компромиссу, вовлечение учащихся в планирование и регулирование воспитательного процесса;
коммуникативная культура педагога.

фотогазета «Школьные годы»; «Моя семья»
составление «Карты моей жизни»;
составление родословной;
рисунки «Герб моей семьи»;
пешеходная экскурсия «Их имена носят улицы поселка»;
экскурсии в краеведческий музей;
посещение поселковой библиотеке
митинг у монумента Славы героям Великой отечественной войны;

ребята узнают о жизни своего поселка и края;
шефствуют над ветеранами педагогического труда;
ухаживают за памятными знаками и памятниками;
создают летопись своих классов, школы и своих семей;
дети знакомятся с героями войны и тружениками тыла, с работой госпиталей в годы войны;
учатся работать и пользоваться научно-популярной литературой;
большинство детей любят читать книги о природе родного края;
с удовольствием участвуют в викторинах и конкурсах;

В.А. Сухомлинский писал:
"Родина - твой дом, твоя колыбель.
В родном доме не все бывает гладко и не все хорошо.
Есть у нас свои беды и горечи.
Говоря о них, помни: ты говоришь о бедах и горечах своего родного дома".