Русь и Литва

Урок…. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В СОСТАВЕ

ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА ЛИТОВСКОГО -

«ДРУГАЯ РУСЬ»

Цель: дать представление о Литовско-Русском государстве.

Оборудование: карта «Прибалтика. Великое княжество Ли­товское в XIII - XV вв. (до 1462 г.)».

♦ Основные понятия и термины: уния.

Ход урока

I. Повторение. Проверка домашнего задания.

Вопросы  и  задания:

=> Как развивались русские земли под властью Золотой Орды?

=> Почему Северо-Западная Русь пошла на политический и экономический контакт с Золотой Ордой?

=> Назовите причины народных волнений в годы монголь­ского владычества.

=> В чем проявился политический талант Александра Нев­ского?

=» Охарактеризуйте последствия зависимости Руси от Золо­той Орды.

Повторить термины и понятия темы.

II. Изучение нового материала.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1.     Формирование Литовско-Русского государства.

2.  Личность Гедимина (1315-1341 гг.).

3.  Характер Литовско-Русского государства.

4.  Значение присоединения русских земель к Литве.

Работа с картой:

=> Найти и показать соседей Западной Руси - литовские пле­мена.

1. Формирование Литовско-Русского государства. Учи­тель рассказывает о литовских племенах, создании Литов­ского княжества, первых князьях Литовского княжества в объеме учебника.

Работа с  картой.

Учащиеся, работая с картой, находят и показывают тер­риторию Литовского княжества.

Учитель рассказывает о том, как русская знать горо­дов Пинска, Берёстья, Гродно поддержала литовского князя Миндовга.

Учащиеся находят эти города на карте и показывают:

-  основную территорию Литвы в начале XIII века;

-   приблизительные западные границы русских княжеств в начале XIII века;

-  Великое княжество Литовское при Миндовге (конец 1263 г.).

Русские и литовские земли объединились в единое государ­ство, чтобы совместно противостоять врагам с востока и запада. Такое объединение называют унией.

Задание:

=> Пользуясь текстом параграфа и картой, составить рассказ о росте территории Литовско-Русского государства.

(Карта поможет учащимся более качественно выполнить это задание.)

2.  Личность Гедимина (1315-1341 гг.). Наибольшего рас­цвета Литовско-Русское государство достигло при князе Гедимине.

-  Брестское и Минское княжества подчинились Гедимину.

-  В конце 20-х - начале 30-х годов XIV века Киевское княже­ство признало власть Гедимина.

И государство стало именоваться Великим княжеством Литовским.

Установление власти литовских князей проходило сравни­тельно мирно, так как присоединение русских земель к Литовско­му государству одобрялось боярами, горожанами и православной церковью.

3.  Характер Литовско-Русского государства. Раскрывая этот вопрос, учитель объясняет очень важные моменты:

-  особенность Литовско-Русского государства;

-  политическое устройство Литовско-Русского государства;

- религиозную политику Литовско-Русского государства.
Государство Гедимина напоминало Русь времен первых рус­ских князей.

•  Гедимин посадил на местные престолы своих родственни­ков - Гедиминовичей. Многие из них приняли православие, это им помогало сблизиться с местным населением.

•  Местное население сохранило свои обычаи, традиции и привычный порядок управления.

•  Князья-наместники собирали дань. Литовская дань была небольшой. Русские считали ее платой за защиту от нападения ор­дынцев и крестоносцев.

Учащиеся понимают, что это было очень важно для развития земледелия, ремесла, торговли.

Гедимин был язычником, но не ущемлял прав православной церкви и старался завязать контакты с католической церковью.

Центром государства стал город Вильно.

4. Значение присоединения русских земель к Литве. Очень важно показать учащимся положительные стороны этого процесса.

Первоначально образование Литовско-Русского государства имело положительное значение:

-   Совместными усилиями русского и литовского народов удалось противостоять угрозам как с востока, так и с запада.

-   Высокая русская культура оказала положительное влияние на литовскую.

-   Литовский народ стремился к сотрудничеству с населением присоединенных к Литве русских земель.

-   Русские люди никогда не смотрели на литовцев как на ино­странцев или завоевателей.

-   Русский язык был государственным языком Великого кня­жества Литовского.

-   Православная церковь пользовалась глубоким уважением.

-  Феодальная знать княжества состояла в основном из русских.
Работа с картой.

Учитель показывает на карте территории, которые вошли в состав Великого княжества Литовского в ХШ-ХУ вв.

Учащиеся могут назвать имена князей - правителей этого государства: Миндовг, Гедимин, Витен, Ольгерд, Ягайло.

Работая с картой, учащиеся понимают, что, присоединив к себе западные и юго-западные земли Руси и оградив себя от ор­дынского владычества, Литва имела шанс стать центром притяже­ния и для северо-восточных и северо-западных русских земель.

Далее учащиеся знакомятся с выводом (с. 127).

III. Закрепление изученного материала.

Работа по вопросам  и заданиям к § 15.

IV.  Итог урока.

Домашнее задание: § 15, работать по вопросам и заданиям