РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «БОЛТЛИВАЯ БАБА

ТЕМА УРОКА: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «БОЛТЛИВАЯ БАБА»

ЦЕЛЬ урока:
правильно и бегло, с интонацией читает текст; связывает основную мысль с реальной жизнью
Выделеят главную мысль произведения.
Придумывает заглавие к основным частям текста, составляет план..

Актуализация знаний.Речевая разминка.

Прочитайте предложение:
У Пашки в кармашке букашки и бумажки.
Как можно назвать это предложение?
Что такое скороговорка?
Для чего нужны скороговорки?
Чтение скороговорки про себя.
Прочитайте скороговорку вслух.
Прочитайте скороговорку с разной интонацией.
МОЛОДЦЫ !

Какие жанры устного народного творчества вы знаете?
Проверьте себя:
Пословицы, поговорки, потешки, песенки, стихи, сказки, былины.
С каким жанром устного народного творчества мы будем работать сегодня, вы узнаете отгадав загадку.
Что наш маленький народ
В мир волшебный унесёт
Полный смеха, света, краски
А зовётся чудо - ……

СКАЗКА

Что такое сказка?
Это жанр литературного творчества. Это повествовательное, обычно народно – поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, с участием волшебных, фантастических сил.

СКАЗКИ ДЕЛЯТСЯ НА ТРИ ГРУППЫ

АВТОРОМ СКАЗОК МОЖЕТ БЫТЬ НАРОД ИЛИ ПИСАТЕЛЬ.

Писатель.

Сказка строится по особым правилам и законам.

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС: КАКИЕ ЧАСТИ ВЫДЕЛЯЮТСЯ В СКАЗКАХ?

ПРОВЕРЬ СЕБЯ:

Прочитайте название сказки. (с 48 уч.)
Как вы думаете о чём пойдёт речь в сказке?
Можно ли определить по её названию главных героев?
А как бы вы описали эту сказку по её названию?
Обратите внимание что наш раздел называется
«И в шутку и в серьёз».

Особенности бытовой сказки.

Герои – простые люди.
Встречаются смешные ситуации.
Высмеиваются отрицательные черты характера.
Действия происходят в условиях, близких к реальностям.

ТЕМА УРОКА РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «БОЛТЛИВАЯ БАБА»

ЦЕЛЬ урока:
правильно и бегло, с интонацией читает текст; связывает основную мысль с реальной жизнью
Выделеят главную мысль произведения.
Придумывает заглавие к основным частям текста, составляет план..

Котомка – сумка, которую носят за плечами.



Ячея – отверстие, отдельная ячейка рыболовной сетки.


Квохчешь – ( бормотать, приговаривать) значит приговариваешь.
Блеять – значит реветь по овечьи.

Ответь на вопросы по содержанию:

Вам понравилась сказка?
Почему сказка так называется?
Что помогло мужику сохранить у себя клад?
Чего боялся мужик когда нашёл клад?
Почему мужик поменял местами щуку и зайца?
Зачем мужику понадобились блины?
Что произошло возле барской усадьбы?
Это были бараны, а почему мужик сказал что это черти?
Что произошло утром?
Выполнила ли жена своё обещание?

Вопросы по содержанию сказки.

Как мы можем охарактеризовать жену?
Почему барин не посмеялся над Татьяной, а закричал на неё «Вон отсюда глупая баба» ?
Каким перед нами предстаёт барин?
Обманула ли жена барина?
А мужик?
Правильно ли поступил мужик в данной сказке?
Какое состояние было у барина, когда мужик сказал ему, что никакого клада не находил?
Кого автор назвал болтливой бабой?

Работа с фразеологизмами.

Прочитайте и объясните смысл:
1. Мастер на все руки.
2. Душа ушла в пятки.
3. Валять дурака.
4.Пропускать мимо ушей.

Составьте характеристику героев.(работа в группе)

1. Мужик.
2. Баба.
3. Барин.
Опорные слова:
Болтливая, умный, смекалистый, жадный, находчивый, смелый, добрая, скупой, сердитый, недовольный, глупая, сообразительный.

ИТОГ УРОКА.

С каким жанром устного народного творчества мы сегодня работали?
Что повторили?
Какие бывают сказки?
С каким видом сказок мы сегодня работали?
Какие части выделяют в сказках?
Как называется сказка?
Кто её автор?
Кто главные герои?