Русский язык 1 класс. Тема урока: «Наша речь»

урокууроку Психологический настрой к Психологический настрой к Ну-ка, проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжки и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Все ль готовы слушать? Начинаем наш урок

В классе.

Разгадай кроссворд. Отгадай загадки К   А  Р  А   Н  Д  А  Ш Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно ……

К   А  Р  А   Н  Д  А  Ш Р У Ч К А Отгадай, что за вещица – Острый клювик, а не птица, Этим клювиком она Сеет , сеет семена Не на поле, не на грядке – На листах твоей тетрадки.

К   А  Р  А   Н  Д  А  Ш Р У Ч К А К Р А С К И Чтоб на праздник сделать маски, Нам потребуются   …

К   А  Р  А   Н  Д  А  Ш Р У Ч К А К Р А С К И Ч А С Ы Мы ходим ночью, ходим днём, Но никуда мы не уйдём. Мы бьём исправно каждый час, А вы, друзья, не бейте нас!

К   А  Р  А   Н  Д  А  Ш Р У Ч К А К Р А С К И Ч А С Ы А З Б У К А Аз + буки = ?

К   А  Р  А   Н  Д  А  Ш Р У Ч К А К Р А С К И Ч А С Ы А З Б У К А К Н И Г А Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает.

К   А  Р  А   Н  Д  А  Ш Р У Ч К А К Р А С К И Ч А С Ы А З Б У К А К Н И Г А Л И Н Е Й К А Я люблю прямоту И сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю.

Рассмотри обложку. Кто написал книгу? Как называют людей, которые  пишут и создают книги? Почему эту книгу называют учебником?

Стр. 5

Стр. 4, Упр. 1 Стр. 4, Упр. 1

ФИЗКУЛЬТМИНУТ КА Мы немножко отдохнём, Встанем, глубоко вдохнём, Дети по лесу гуляли, За природой наблюдали, Вверх на солнце посмотрели, И их всех лучи согрели. Чудеса у нас на свете: Стали карликами дети. А потом все дружно встали - Великанами мы стали. Дружно хлопаем, ногами топаем! Хорошо мы погуляли И немножечко устали.

Наступила ___ .  Дует холодный  ____ . Лёгкими хлопьями  падает   ____ .   I____  катаются с  горки на санках. Впиши в текст слова

Распредели слова на 3 группы: Утка, лук, платье, репа, кофта, филин, сова, редька, шторы.

Проверь себя: Птицы Утка филин,  сова. Ткани  Платье,  кофта,  шторы. Овощи  Лук,  репа,  редька.

Рефлексивно-оценочный Рефлексивно-оценочный Для чего нужна речь? Что относится к речи? Оцените свою работу на уроке.