Русский язык в современном мире

Урок русского языка в 8 классе.  Урок русского языка в 8 классе. Презентация к уроку учителя Презентация к уроку учителя русского языка и литературы русского языка и литературы МАОУ «СШ №36» Петропавловск- МАОУ «СШ №36» Петропавловск- Камчатского ГО Камчатского ГО Ковтун Ирины Николаевны Ковтун Ирины Николаевны

Функции русского Функции русского языка в современном языка в современном Второе сентяября. бря. Второе сент КлаКлассссная работа. ная работа. мире. мире.

ЯзыкЯзык – живое, развивающееся явление. – живое, развивающееся явление.  Как всё в мире Как всё в мире, языки , языки рождаются и рождаются и умирают. умирают. не бесследно: :  Но Но не бесследно пройдя очень долгий пройдя очень долгий жизненный путь, они жизненный путь, они оставляют следы в оставляют следы в других, новых языках. других, новых языках. Классический пример  Классический пример этого – этого – древнегреческий и и древнегреческий латинский языки. языки. латинский

ольшая часть новейшей ББольшая часть новейшей терминологии основана на терминологии основана на древнегреческом и латыни: древнегреческом и латыни:  литература литература  математика математика  физика физика  химия химия  биология  биология   география  география   и т.д.  и т.д.   велосипед  велосипед   телефон  телефон   телевизор телевизор  автомобиль  автомобиль   компьютер  компьютер   монитор  монитор   мобильник…  мобильник…

Значит ли это, что , что Значит ли это русский язык НЕ НЕ русский язык самостоятельный?? самостоятельный Нет!  Нет! Это значит, что он  Это значит, что он восприимчивый, восприимчивый, гибкий; способен гибкий; способен впитывать опыт других впитывать опыт других стран и народов; стран и народов; развивает культурные развивает культурные традиции. традиции. Каково же еще  Каково же еще назначение русского назначение русского языка? языка? упр. 3 упр. 3

НАЗНАЧЕНИЕ ЯЗЫКА НАЗНАЧЕНИЕ ЯЗЫКА общения  средство общения  средство  средство  средство  выражения мысли  выражения мысли  мышление для всех  мышление для всех  внутренний диалог  внутренний диалог  общение с собой общение с собой

ФУНКЦИИ ЯЗЫКА ФУНКЦИИ ЯЗЫКА экспрессивная  экспрессивная  поэтическая   поэтическая интонация интонация тембр тембр темп речи темп речи язык – язык – художественная художественная ценность ценность создается создается прекрасное прекрасное

Русский язык ­ ­  Русский язык  родной  родной государствен  государствен ный ный межнационал  межнационал ьный ьный мировой  мировой

Пополняем знания! !  Пополняем знания  Свободный диктант.  Свободный диктант.  ПРРЯ-8, Влодавская, с 22 (устно), 21 (письменно) ПРРЯ-8, Влодавская, с 22 (устно), 21 (письменно)

Вежливая критика Вежливая критика Наверное, тебе иногда приходится высказывать свое мнение о человеке, его поступках, работе. И это мнение у тебя не всегда положительное. Представь себе, что героев сказки «Лиса и Журавль» пригласил к себе в гости Ежик. Во время обеда они высказывают свое мнение о том, как они принимали друг друга на званом обеде: А) Все хорошо было на званом обеде. И  вежливое обращение, и хорошее  угощение. Жаль только попробовать  ничего не удалось. Не подумала  хозяйка о подходящей посуде. Б) Уж не знаю, зачем пригласили меня  на обед. Ни крошечки нельзя было  съесть из кувшина. Больше уж не  просите — не приду. Журавль Лиса

Как ты думаешь, что мог сказать  что мог сказать  Ежик?   Ежик Ты — молодец,  понял, что критика  должна быть  доброжелательно й. Ты — молодец,  понял, что критика  должна быть  доброжелательно й. Ежик, наверное,  слишком прямолинеен  в своей оценке и своих  выводах. С такой  критикой не надо  спешить! Журавль был добрее и вежливее  тебя, Лисонька. Он тебя не  обидел ни одним словом. Лисонька, ты, мне кажется, не совсем  права. Ведь ты первая пригласила  Журавля к себе в гости. Ну, ребята, вы оба не правы. И мирить  я вас не буду.

характеризующую твою характеризующую твою Выберите фразу, Выберите фразу,  работу сегодня  работу сегодня упорно шевелил(а) мозгами  упорно шевелил(а) мозгами слушал(а) краем уха  слушал(а) краем уха всё прохлопал(а) ушами  всё прохлопал(а) ушами