Поделиться
Самообразование..docx
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 65»
План по самообразованию:
Тема: "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через продуктивную деятельность».
Подготовила :
Воспитатель
МБДОУ « Детский сад № 65»
Новикова Е.М
Г. Дзержинск 2025-2026 г
Актуальность
Дошкольный возраст – это тот период, когда продуктивная деятельность чаще всего проявляется почти у всех детей, т.е. увлекая ребенка в сказочный мир искусства, мы незаметно для него развиваем у него воображение и творческие способности. Творческие способности − это индивидуальные качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода.
Играя, дети, не подозревая даже об этом, творят «великие» дела. Все дети в чем-то уникальны и я как педагог, направляю и вовлекаю их в творческий процесс.
Развитие детского творчества является актуальной темой современной педагогики и психологии, что сегодня связано с подготовкой подрастающего поколения к самостоятельной жизни, художественно –эстетическим и трудовым воспитанием, способствующих достижению положительных изменений в жизни общества.
Отечественные психологи и педагоги – Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, А.В. Запорожец, Н.Н. Подьякова, Н.А. Ветлугина - доказали: творческие возможности детей проявляются уже в дошкольном возрасте. Так как дошкольное детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека.
Во время творческой деятельности у детей появляются положительные эмоции, что является важным стимулом воспитания трудолюбия.
Цель: Повышение профессиональной компетенции в области развития творческих способностей детей дошкольного возраста через руководство продуктивной деятельностью.
Задачи:
- изучение нормативно-правовой базы, литературы, опыта работы коллег, интернет-источников (nsportal.ru;maam.ru;infourok.ru; uchmet.ru. СМИ знанио)
- Проанализировать условия в своей группе для развития творчества и обогатить развивающую предметно- пространственную среду.
-Разработать серию занятий, проектов или цикл творческих мероприятий по теме.
- Обеспечить взаимодействие с родителями по вопросам развития творчества детей в семье.
Предполагаемый результат:
- Повышения интереса у детей у продуктивно деятельности.
- Развитие воображения, фантазии, оригинальности мышления.
- Овладение техниками и навыками работы с различными материалами.
- Развитие мелкой моторики, глазомера, чувство цвета и композиции.
- Умение самостоятельно задумывать и реализовать творческий замысел.
План работы по самообразованию на 2025-2026 учебный год
I этап–подготовительный:
|
Раздел |
Сроки |
Содержание работы |
Практические выходы |
|
|
Изучение методической литературы и других источников. Подбор литературы по теме |
Сентябрь - май |
-Федеральный закон от 29декабря2012г.№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; -Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» -Федеральный закон от 24 сентября 2022 г. № 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации» - КуцаковаЛ.В.Трудовое воспитание в детском саду: Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: Мозаика - Синтез, 2017 О.Н Небыкова, И С Батова «Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе « От рождения до школы» под ред. Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой М.А. Васильевой Средняя группа (от 4-5 лет)-Волгоград: Учитель. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением(4-5года).Средяя группа. –М.: Мозаика–Синтез, 2017 Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Средяя группа (4-5 года), 2016 Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью. Средняя группа.-М.: ЦГЛ, 2005 Н.Ф Губанова Развитие игровой деятельности. Средняя группа.- М.:Мозайка-СИТЕЗ, 2017г Т.С Комарова Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа. -М.: Мозайка-СИТЕЗ, 2017г. Л.В Куцакова Конструирование из строительного материала: Средняя группа -М.: Мозайка-СИТЕЗ, 2017г. Л.В Куцакова Конструирование и художественный труд в детском саду: -М.: ТЦ Сфера,2023. |
Анализ изученной литературы, составление картотеки игр по экспериментированию.
|
|
|
II этап - основной |
||||
|
Раздел |
Тема недели |
Сроки |
Содержание работы |
Практические выходы |
|
Работа с детьми |
« Дары осени»
|
Сентябрь
|
Лепка « Овощи для супа» « Огурец и свёкла» ( раскатывание шара, овала сплющивание) Рисование « Красивые цветы» ( пальчиковая живопись» Аппликация « Корзина с фруктами» ( наклеивание готовых форм с созданием композиции) |
Д/И « Вершки и корешки. Беседа об овощах и фруктах. |
|
« Золотая осень» |
Октябрь |
Рисование « Золотая осень» ( техника «печать» поролоном, листьями) Аппликация « Украшение платочка» Лепка « Грибы» ( раскатывание шара, овала сплющивание) Конструирование Ёжик из шишек и пластилина. |
Наблюдение за деревьями на прогулке. Чтение стихов А Блока « Зайчик»
|
|
|
« Кто к зиме готовиться» |
Ноябрь |
Аппликация «Корзина грибов» Рисование « Маленький гномик» ( рисование красками и кистью.) Лепка «Уточка» |
Беседа о диких животных. П/и « Лиса и зайцы»
|
|
|
«Зима» |
Декабрь
|
Рисование « Кто в каком домике живёт» (рисование цветными карандашами) Лепка « Девочка в зимней шубке» (Лепка из пластилина с элементами декора) Аппликация « Бусы на ёлку» (обрывная аппликация) |
Наблюдение за снегом. Опыт со снегом «Почему снег тает?» |
|
|
«Новогодний калейдоскоп» |
Январь |
Рисование «Маленькой елочке холодно зимой» ( с использованием ватных палочек) Тычки ( шарики). Рисование «Развесистое дерево» Лепка «Птичка» |
Наблюдение за деревьями. Беседа о зимующих птицах. Выставка конкурс Чародейка зима. |
|
|
« Наши защитники» |
Февраль |
Коллективная аппликация «Летящие самолёты». «Подарок для папы (открытка-рубашка с галстуком) » |
«Стенгазета с 23 Февраля! » Вручение поздравительных открыток папам. |
|
|
«Мамины цветы» |
Март |
Рисование. «Цветы для мамы», «Фартук для матрешки», «Дымковская лошадка». Лепка. «Цветы сердечки», «Украшаем матрешку (пластелинография) », Аппликация. «Подарок для мамы (открытка) », «Букет в вазе» |
Выставки творческих работ. Вручение поздравительных открыток мамам. Утренник ко дню 8 Марта» |
|
|
« Весна» |
Апрель- май |
Рисование. «Скворечник», «Машина», «Весенние веточки», «Одуванчики». Лепка. «Бабочка», «Цветы». Аппликация. «Скворечник», «Одуванчики». |
«День Победы (Стенгазета) » Выставки творческих работ.
|
|
|
|
||||
|
Работа с родителями
|
Сентябрь Октябрь Ноябрь |
Совместное творчество детей и родителей. Вовлечение в проект «Осень славная пора». Фотовыставка «Золотая осень» |
Выставка « Палитра осени» Из природного материала. |
|
|
Декабрь |
Совместное творчество родителей и детей. Выставка поделок. . Вовлечение родителей в проект «Зима волшебница». |
Конкурс выставка « Чародейка Зима» |
||
|
Январь |
Исследование педагогической компетентности родителей и воспитателей в области развития детской продуктивной деятельности. |
Анкетирование родителей. |
||
|
Февраль |
Совместное творчество детей и родителей. Вовлечение родителей к совместному проведению праздника ко 23 февраля. |
Консультация для родителей: «Творим вместе с детьми» |
||
|
Март Апрель Май |
Совместное творчество детей и родителей. Фотовыставка «Мой домашний огород на подоконнике» (в рамках проекта «Огород на подоконнике») Выставка поделок, фотовыставка. |
Конкурс поделок «Первоцветы». Стенгазета «Мой огород на подоконнике» |
||
|
Самореализация |
Сентябрь |
Подготовка плана работы по теме самообразования, поиск литературы к изучению. |
План по теме самообразования |
|
|
Февраль |
"Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через продуктивную деятельность». |
Оформление памятки |
||
|
Май |
Отчет по теме самообразования
|
Презентация. |
||
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
