Санды 7-ге көбейту, бөлу. 3 - сынып

Уақыты:  15.12.09 Класс:       3 «Ә» Мұғалім:  Пәні: математика Сабақтың тақырыбы: Санды 7­ге көбейту, бөлу. Сабақтың мақсаты:  7­ге   көбейту   және   бөлу   тәсілімен   оқушыларды   таныстыру.7­ге бөлу,кеміту, есе арттыру, есе кемітуге арналған есептер шығару.  7 санына байланысты өзгермейтін ұғымдарды, қасиетті дәстүрді атай отырып,   7­ге   көбейту   кестесін   құру.   Ұлттық   дүниетаныммен байланыстыра отырып, ой­өрісін, ауызша есептеу қабілеттерін дамыту.  Сабақ   үстіндегі   әрекеттерді   орындай   отырып,   ұқыптылық   пен әдептілікке   тәрбиелеу,   ұйымшыл   болуға,   ата   дәстүрді   қастерлеуге баулу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Әдіс­тәсілдер: түсіндіру, сұрақ­жауап, ізденушілік, ойан­сұрақтар. ән аралық байланыс: әдебиеттік оқу, дүниетану, қазақ тілі. Көрнекілігі :дидактикалық материалдар, сабақ эпиграфы жазылған плакат.                                                                        ­Олай   болса,   балалар,   бүгінгі   сабағымызды   бастаймыз,   әр   ісімізге                                                   Сабақ барысы 1.Алғашқы ұйымдастыру.               Біз қандаймыз, қандаймыз,                Шұғылалы таңдаймыз!                Күлімдеген күндейміз,                Ш уайымды білмейміз!   сәтт»лік!  2.Үй тапсырмасын тексеру.     ­Үйге   қандай   тапсырма   берілді?(Кезекші   оқушы   оқушылардың дәптерлерін жинап алыптапсырады, үй тапсырмасының орындалуы туралы есеп  береді.) Санды   6­   ға     көбейту   және   бөлу     жағдайына     байланысты     ауызша есептеулер.       « Кім  зерек?» ойыны  арқылы өтілген көбейту  кестесін  пысықтау.     8163 6*3 = 18        4569                   6*9 = 54         8864                    6 *8 = 48         2504                    5*4 = 20   ­  Басқа    қандай    теңдіктер   шығарып     алуға   болады?  Енді      мынадай сұрақтарға жауап  беріп  көрейік:  Адам  1 күнде   30 000 адым  жасайды  екен. 6 күнде  шамамен қанша адым  жасайды?        30 000*6= 180 000  Еңбекқор  жәндікті  білеміз  бе? Иә, құмырсқа 1 күнде 20 000 дәнді жердің   астына   тасиды. 6 құмырсқа 1   күнде   қанша   дән   тасуы мүмкін?             6 * 20 000 = 120 000  ­ Ал , осы  6 цифры  туралы не  айтар  едіңдер? (өлең, мақал, мәтіннен үзінді) 3. Сабақтың  мақсатын  хабарлау .         ­     Балалар,   бүгін     санды     7   –   ге     көбейту,   бөлу     жағдайларын қарастырамыз.  Сабағымыздың  ұраны Саққұлақ  бидің мына  нақыл сөздері болмақ:        Адамның  басшысы   ­ ақыл,        Жетекшісі – талап,        Жолаушысы – ой,        Жолдасы – кәсіп,        Қорғаны  ­ сабыр,        Қорғаушысы – мінез,        Сынаушысы   ­ халық.. Осы  7 нәрсені жадымызда  сақтайық. Істі  ақылмен  істеп, талаптанып, ой елегінен     өткізіп,   бір     кәсіппен     тұрақты     айналысып,   сабырлы     болсақ, мінезіңе   ие   бола   білсең, міне артыңда сынаушың – халқың отыр. Атам қазақ  7 санын – киелі  сан  деп  атайды. 7 санына  байланысты  ұғымдар  аз емес. Қане, ойланайықшы, өздерің не  айта  алар  едіңдер?         Негізгі  түсінік Оқушылар 7 санына  байланысты  өз білетіндерін  жазады.     Қосымша  түсінік      ­     Жеті  нота – жеті  дауыс (до, ре, ми, фа, соль, ля, си.) ­ Жеті     күн   (дүйсенбі,   сейсенбі,   сәрсенбі,   бейсенбі,   жұма,   сенбі, жексенбі) ­ Жеті  нан  пісіру. ­ Жеті   қазына (Ер жігіт, сұлу   әйел, ақыл – білім, жүйрік   ат, қыран бүркіт, берен  мылтық, жүйрік  тазы) ­ Жеті ата (Бала, әке, ата, арғы  ата, баба, түп  ата, тек ата. Ата, бала, немере, шөбере, шөпшек, немене, туажат.) ­ Жеті  қарақшы  ­ Жеті     керемет   (   Египет   пирамидасы,   Вавилон     аспалы     бағы,   Зевс мүсіні,   Родос   алыбы,   Александрия     манары,   Артемида     храмы, Галикарнас мавзолейі), Тәуке   ханның   7 жарғысы, Жетіген   аспабы, Жетісу, Жеті  ғалам, жеті  жұт, жеті  жоқ, жеті  жетім, жеті  қат  көк, жеті  қат  жер, т.б. ­ Ал     өздерің   7   цифрына     байланысты   не     айтар     едіңдер?   (балалар жауабы) «Жеті   рет   өлшеп, бір   рет   кес», «Жеті   атасын   білген   ер, ел – жұртының  қамын  жер», «Жігітке  жеті  өнер  де  аз, жетпіс  жеті  өнер көп  емес». 4.Түсіндіру.    Көбейту  дегеніміз  ­ бірдей  қосылғыштардың  қосындысы.   7*7 =  7*6+7 =  49   7*8  =  8*6+8   =56     7*9 =9*6+9 =63   7*10 =10*6+10 = 70 49 – болмасын  соғыс. 56 – оқы  есеп  шартын. 63 – жинап  алдық  бойға  күш. 70 – біз  бітірдік  үлкен  іс. Бөлу  амалымен өрнек  құру. 49:7 =7 56:7 =8 63:7=9 5. Оқулықпен  жұмыс. 87 – бет.№2 Салыстыр,  ұқсастығы мен  айырмашылығын  тап. 1тонға – 7тері 7 тонға­ ? тері                         63 тері               7құлақшынға  ­ ? тері ? тері Қалғаны­? тері Ш: 63 – 7*7 = 14 Ж: Шеберханада 14 тері  қалды.                     Ж: Барлығы 26 тері.                            Қалды – 12 тері                          Ш: 7*2+12 =26                                   1 құлақшынға – 2 тері Ұқсастығы  ­ теріден  тігіледі, 2 амал. Айырмашылығы ­  тон – құлақшын,  қалғанын – барлығын  табу.      №3. Өрнектер құрып, мәнін   табу. Тақтада   талдана   отырып   4 оқушы шығарады. 9*7 =63 63:9 = 7 63: 7=9 7*9 = 63 №4   ауызша     орындалады.   Қай     өрнектер     7   –   ге     көбейту     кестесінде кездеседі? 6.Сергіту  сәті «Компьютер  ойнайық». 3 5 4  Х 6  8  7  №6. Математикалық  диктант  түрінде орындалады. 7 – ге 21 мен 7 – нің бөліндісін  қос. 7 мен  21 – дің  қосындысын 7   есе  кеміт. 7 –ге 49 бен 7 –нің  бөліндісін  қос.    №7. Көрнекілік  арқылы орындалады. Қандай  сандардың  көбейтіндісі  24 – ке  тең  болады? 4*6                                                                                                                                      222224                           8*3             24 12*2                        24*1 7.Шығармашылық  тапсырма:    Талғат  атасынан: Сіз неше  жастасыз? – деп  сұрады. Атасы : ­ Егер менің жасымды 7 есе  кеміткенде шыққан  санды 7 –ге  кемітсең, 2 шығады. Менің жасым  нешеде  екенін  таба  ғой, ­  депті. Талғаттың  атасы  неше жаста?   Х : 7 – 7 =2     Х : 7 =2+7   Х : 7 =9   Х = 7*9   Х  = 63   Ж: Атасы 63  жаста. 8.Сабақты  қорытындылау:                     Негізгі  түсінік     Қосымша  түсінік Оқушылар   жаңа  ұғымдарын  жазады.   сабақта   алған Қадір Мырзалиевтің «Жеті»  өлеңін оқу. 9.Оқушылар  білімін  бағалау. 10. Үйге   тапсырма:   №5  мысалды   орындау, 7 –  нің  көбейту кестесін жаттау 3 – класта математика  пәнінен   ашық сабақ Тақырыбы: « 7 – ге көбейту, бөлу»