Саннын модул

Сабақтың тақырыбы: "Рационал санның модулі"               Сабақтың мақсаты: Санның модуліне анықтама беру, рационал сандардың  модульдерін анықтау, тұжырымдама жасау. Координаталық түзу бойындағы  сандардың модульдерін таба білуге үйрету.  1 Модульмен берілген есептерді шығара білуге дағдыландыру. 2 Сыни тұрғыдан ойлап, қорытынды жасауға дағдыландыру.  3 Ұйымшылдық қасиеттерін нығайту. Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, электрондық оқулық,  координаталық түзу, карточкалар, оқулық, т/б. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру жұмысы 2. Өтілген тақырыпты қайталау сұрақтары 3. Жаңа сабақты түсіндіру 4. Электрондық оқулықпен жұмыс 5. Оқулықпен жұмыс 6. Жаңа сабақты бекіту 7. Үйге тапсырма 8. Оқушыларды бағалау, сабақты қорытындылау 1. Ұйымдастыру жұмысы ­ 1 минут Сәлемдесу. "Бір күнгі танысыңа, қырық күн сәлем" дегендей, біз бүгін бір­ бірімізбен дәстүрден тыс амандасудың түрлерін көрсетейік (оқушыларға  көрсетілді, барлығы бір­бірімен сәлемдесті) Топтастыру. 1. Алатаудың биіктігі 400 м 2. Есіл өзенінің тереңдігі 32 м 3. Жеке батыр тауы 826 м 4. Таңертеңгілік 5 градус суық. 5. Автобус аялдамаға келіп тоқтады 6. Түсте 4 градус жылы 2 3   ­ і жиналысқа кетті. 7.  Оқушылардың    1 3   есебімен ұтты. 8.  Олар ойынды  9. Әкем 82000 теңге жалақы алады 10. Менің тобым  жұмысты 1,2 пайыз артық орындады. 11. Ойынды 1 ұпай ұтылыспен аяқтады. 12. Бүгін жұмысшылардың   2 5  ­ сі шеберханада жұмыс істеді. Натурал сандар Бүтін сандар 400 826 4 82000 32 5 0 1 Рационал сандар 2 3 1 3 1,2 2 5 Олай болса балалар осылай 3 топқа бірігіп отырамыз. 2. Үй тапсырмасы слайдта көрсетіледі, оқушылар бірін – бірі тексереді,  бағалау парағына бағасын қояды. №327 1)  – (­5) = ­5                             2) – (­3,9) =3,9 3) –( ­ 5 8 ) =  5 8                              4) – (+0,2) = ­0,2 5) – (­ 0,3) =0,3                               6) (­0,5) =­0,5 №328 Берілген сандар Қарама – қарсы сандар Кері сандар 8 ­8 1 8 1 4 −1 4 4 0,35 ­0,35 1 0,35 1 ­1 2 7 2 7 7 9 1,25 ­1,25 1 1,25 18 ­18 1 18 Өтілген тақырыпты қайталау сұрақтары: Лездік тапсырмалар 1.Теріс сандар қандай таңбамен жазылады? 2.Қандай сан оң санға да, теріс санға да жатпайды? 3.Координаталық түзу дегеніміз не? 4. Координаталық түзуде О нүктесі қалай аталады? 5.Қарама­қарсы сандар деген не?  3. Жаңа сабақ Жаңа материалды бейнебаян арқылы  түсіндіру  1)Оң санның модулі  Оң санның модулі сол санның өзіне тең  2)Теріс санның модулі  Теріс санның модулі оған қарама – қарсы санға тең  3)Нөл санның модулі  Нөл санының модулі 0­ге тең  4)Қарама – қарсы сандардың модулдері  Қарама – қарсы сандардың модульдері тең.  Оқулықпен жұмыс №339, №340, №341. Үлгерімі нашар оқушылармен жұмыс: кеспеқағаз тарату Сергіту сәті  1. Бірдей санды бірнеше рет, Көбейтуден тұрады Егер оны ықшамдасаң, Қандай атау болады.          Санның дәрежесі 2. Егіз туған қос жүйрік Жарыса шауып терлейді, Бірін – бірі көрмейді Дамылсыз қанша шапса да, Бір мәреге келмейді                      қарама – қарсы сандар 3. Бүтін сан, бөлшек сандар  Барлығы да бар онда Бұл қандай сан айтыңдаршы  Оң, теріс сан бәрі сонда.               Рационал сандар Біліктілік сайысы: 1­топ  1.  Оң санның модулі қандай санмен өрнектеледі?  2.   3 санының модулі неге тең? Мысал келтір. Жазылуы, оқылуы.  3.   ­5 санының модулі неге тең? Мысал келтір. Жазылуы, оқылуы.  2­топ  1.  Теріс санның модулі қандай санмен өрнектеледі?  2.  ­12 санының модулі неге тең? Мысал келтір. Жазылуы, оқылуы.  3.  4 және – 4 санының модулі неге тең?  3­топ  1.  Нөл санының модулі неге тең? 2 2 және ­5 санының модулі неге тең? Мысал келтір. Жазылуы, оқылуы.  3 Қарама­қарсы сандардың модулі неге тең? Мысал келтір  47 32 2 3  64 112 «Шешуші сәт»  р/с  1  2  3  4  5  6  \­3\ \2\ \112\ \­64\ \­32\ \­47\  Қорытынды (5 мин)  Рефлексия Маған бәрі түсінікті болды – оң қолды көтереміз  Мен кейбір тапсырмаларды түсінбей қалдым (сұрауға ұялдым) – сол  қолды көтереміз.  Мен мүлде тапсырмаларды түсінбедім – қол көтермейміз. Үйге тапсырма: №342, №343, №344, №345  Бағалау: Оқушылар пирамида суретіне стикер арқылы бағалайды.