Семинар

Дата

20.12.16.

Цель

Оказание содействия участникам коучинга в понимании структуры суммативного оценивания и в приобретении навыков суммативного оценивания учащихся

Ожидаемые результаты

Участники коучинга знают цель, основные понятия, правила планирования и организации суммативного оценивания,

функции учителя при планировании и организации суммативного оценивания

Материалы и оборудование

Компьютер, проектор, экран, презентация «Суммативное оценивание», раздаточный материал, флипчарты, маркеры

Ход занятия

Этапы прведения коуч сесии

Время

Действия коуча и действия участников коучинга

Приветствие

2 мин

Приветствие участников коучинга, объявление темы и цели данного коучинга

Деление на группы

3 мин

Коуч просит участников выбрать понравившиеся смайлики, затем, участники формируют группы по изображениям смайликов

Мозговой штурм

«Понятийное колесо»

10 мин

Участники записывают понятия по теме «Формативное оценивание» в течение 2 минут.

Обсуждают в группе, заполняют понятийное колесо с ключевым термином «Формативное оценивание».

Презентация работы групп. Активное обсуждение.

Слайд 2-3

Информационный блок

15 мин

Участники знакомятся с особенностями и структурой суммативного оценивания. с организацией и проведением суммативного оценивания за раздел, алгоритмом составления заданий для СОР

Слайд 4-9

Приложение 1

Работа в группах

10 мин

Участники знакомятся с разработанными заданиями для СОР. Разрабатывают в группах дескрипторы для предложенных заданий.

Презентация работы групп.

Сравнение разработанных участниками дескрипторов с дескрипторами СОР.

Слайд 10

Приложение 2-3

Информационый блок

5 мин

Участники знакомятся с правилами предоставления обратной связи по результатам СОР, с понятием «рубрика»

Слайд 11-12

Приложение 4-5

Работа в группах

10 мин

Участники в группах разрабатывают рубрики по результатам СОР. Презентация работ. Обсуждение.

Слайд 13

Приложение 6

Работа в группах

5 мин

Участникам в группах предлагается обсудить и высказать свое мнение об обратной связи, которую учитель дает учащимся с точки зрения родителей.

Слайд 14

Приложение 6

Информационый блок

10 мин

Участники знакомятся с организацией и проведением суммативного оценивания за четверть, структурой тестовой спецификации СОЧ

Слайд 15-18

Приложение 7-8

Работа в группах

5 мин

Участники предлагается определить сходство и различия между СОР и СОЧ

Слайд 19-21

Домашнее задание

2 мин

Участникам предлагается выбрать цели обучения по одному из предметов, согласно учебной программе.

Разработать суммативное оценивание за раздел/ свозную тему, провести СОР, предоставить рубрики.

Слайд 22

Обратная связь. Рефлексия.

3 мин

Участники оценивают свою деятельность и результативность занятия по стратегии «Мишень»

• Интересность
• Полезность
• Качество темы
• Общая атмосфера

Слайд 23

Приложение 9