Схема комплексного анализа урока физической культуры.

Схема комплексного анализа урока физической культуры.

1. Общие сведения: тип урока, место проведения, Ф. И. О. проводящего урок.

2. Организованность урока:

. подготовленность мест занятий, спортинвентаря, обеспечение ТСО и наглядностью;

отношение к внешнему виду учащихся; структура урока, четкость организации; пунктуальность начала и конца урока; дисциплинированность и аккуратность занимающихся;

правильность выбора места учителем дня объяснения проведения урока;

плотность урока и физическая нагрузка;

обеспечение мер безопасности

З. Методический аспект:

1) Комплексный подход к постановке и решению задач (обучающие, развивающие и воспитывающие).

2) Выполнение условий реализации комплексного подхода:

а) учет возрастных особенностей;

б) подбор средств обучения, содержания, методов, приемов в соответствии с задачами урока;

в) использование форм организации учебной деятельности (поточный, групповой, фронтальный, индивидуальный и т. д.);

г) использование дифференцированного подхода к обучению;

д) индивидуализация обучения на уроке;

е) целесообразность внесения корректив по ходу урока;

ж) своевременность исправления ошибок учащихся на уроке.

3) Охарактеризовать эффективность применения методов развития физических (двигательных) качеств на уроке.

4. Психолого-педагогический аспект:

1) Охарактеризовать средства мотивации творческого отношения учащихся к занятиям физическими упражнениями.

2) Определить наиболее эффективные методы оценки учебной деятельности учащихся для развития морально-волевых качеств личности (ответственности, исполнительности, точности, дисциплинированности, решительности, смелости и т. д.).

3) Записать приемы взаимоотношений учащихся в системе «учитель-ученик».

5. Выводы по уроку:

1) Отразить соответствие содержания конспекта урока годовому, четвертному планам и задачам.

2) Отразить эффективность решения поставленных задач.

3) Указать на трудности в их решении и наметить пути преодоления трудностей на следующем уроке или в системе уроков.

4) Указать положительные моменты в работе учителя физкультуры (организационно-методического характера).

5) Выявить недостатки и ошибки в процессе обучения и организации учебной деятельности школьников на уроке.

6) Предложения и рекомендации учителю:

по совершенствованию организации урока; разнообразию применения методов обучения; улучшению техники ведения урока учителем (объяснение, показ и т. д.).