Сөйлеу мәдениеті

Пәні : Қазақ тілі Оқу ісінің орынбасары Сабақ: Сөйлеу мәдениеті 1-4 жаттығулар Бекітілді: Күні:. 6 .09 Мұғалім: Сынып: 3 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ негізделген оқу мақсаты /мақсаттары/ дыбыстар және әріптер туралы 3сыныпта алған білімін еске түсіру; 3 сыныпта өткен әріптерінің жазылуы туралы алған білім, біліктерін қайталау; Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: дыбыстардың түрлеріне,ерекшелігіне қарай қандай түрлерге бөлінетінін пысықтайды Оқушылардың басым бөлігі: Мысалдарды еркін айтып. көзқарастарын дәлелдей білуге машықтанғанын көрсетеді. Кейбір оқушылар: Өз ойларын, білген естігендерін ортаға салады. Тілдік мақсат: Оқушылар: Сөздік қорын дамыту,көру зейінін және есте сақтауды дамытады Негізгі сөздер мен тіркестер: балақай, қалақай Сыныптағы диалог / жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: жаттығу, суретпен жұмыс Талқылауға арналған тармақтар: 1 -жаттығу Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Ащы сөзді - өзімшіл Жазылым бойынша ұсыныстар: Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ – мен байланыс . Құндылықтардағы байланыс *Қазақ тілі.электрондық оқулық *Әдебиеттік оқу Мақал – мәтелдер жинағы Жоспар: Жоспарлан ған уақыт Жоспарланған жаттығулар /төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз/ Ресурстар Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау –Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Басталуы 2. жат жазу Э/ о оқулық 3-ж бойынша үш топқа. Топтастыру Бағалау парақшасын пайдаланып Ортасы 5/. 3-жаттығу мәнерлеп оқу 4-ж диалог жұптық жұмыс Сұрақ-жауап Мадақтау Жұлдызшалар беру Аяқталуы Ойларын тыңдау, сөйлету. Ой қорыту Тірек сөздер: Сөз байланыстарын қадағалау. Дұрыс байланыстыра сөйлеуге жетелеу Мадақтау Сыйлық ұсыну Жоспар бойынша түсініктерін қорыту. * -Біз бүгінгі сабақтан не үйрендік? * - екі жұлдыз, бір тілек. Үйге 5 жаттығу Шығармашылық тапсырма ертегі құрастыру. «Сыпайылар әлеміне саяхат» ОҮБ Қосымша ақпарат э/ оқулық, Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Қорытынды бағамдау: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Пәні : Қазақ тілі Оқу ісінің орынбасары Жетібаева Б.Б Сабақ: Сөйлеу мәдениеті 1-4 жаттығулар Бекітілді: Күні:. 6 .09 Мұғалім: Сынып: 3 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ негізделген оқу мақсаты /мақсаттары/ дыбыстар және әріптер туралы 3сыныпта алған білімін еске түсіру; 3 сыныпта өткен әріптерінің жазылуы туралы алған білім, біліктерін қайталау; Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: дыбыстардың түрлеріне,ерекшелігіне қарай қандай түрлерге бөлінетінін пысықтайды Оқушылардың басым бөлігі: Мысалдарды еркін айтып. көзқарастарын дәлелдей білуге машықтанғанын көрсетеді. Кейбір оқушылар: Өз ойларын, білген естігендерін ортаға салады. Тілдік мақсат: Оқушылар: Сөздік қорын дамыту,көру зейінін және есте сақтауды дамытады Негізгі сөздер мен тіркестер: балақай, қалақай Сыныптағы диалог / жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: жаттығу, суретпен жұмыс Талқылауға арналған тармақтар: 1 -жаттығу Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Ащы сөзді - өзімшіл Жазылым бойынша ұсыныстар: Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ – мен байланыс . Құндылықтардағы байланыс *Қазақ тілі.электрондық оқулық *Әдебиеттік оқу Мақал – мәтелдер жинағы Жоспар: Жоспарлан ған уақыт Жоспарланған жаттығулар /төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз/ Ресурстар Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау –Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Басталуы 2. жат жазу Э/ о оқулық 3-ж бойынша үш топқа. Топтастыру Бағалау парақшасын пайдаланып Ортасы 5/. 3-жаттығу мәнерлеп оқу 4-ж диалог жұптық жұмыс Сұрақ-жауап Мадақтау Жұлдызшалар беру Аяқталуы Ойларын тыңдау, сөйлету. Ой қорыту Тірек сөздер: Сөз байланыстарын қадағалау. Дұрыс байланыстыра сөйлеуге жетелеу Мадақтау Сыйлық ұсыну Жоспар бойынша түсініктерін қорыту. * -Біз бүгінгі сабақтан не үйрендік? * - екі жұлдыз, бір тілек. Үйге 5 жаттығу Шығармашылық тапсырма ертегі құрастыру. «Сыпайылар әлеміне саяхат» ОҮБ Қосымша ақпарат э/ оқулық, Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Қорытынды бағамдау: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------