АЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ
Өскемен қ., 2022-2023 оқу жылы
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ
ӨСКЕМЕН ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ ҚАРЖЫ КОЛЛЕДЖІ
Графика және жобалау пәнінен интеллектуалды сайыс шарасы:
«Ақпараттық қоғамның негізі адамға тигізер әсері»
1-курс
Графика және жобалау пәнінің
оқытушысы: Сәрсенхан А
Студенттер ортаға шығып, шеңбер құрау
Студенттер ортаға шығып, шеңбер құрау.
4 ел бойынша әрбір елдің өздеріне тән сәлемдесулері бойынша бір – бірлерімен сәлемдеседі.
«Европалықтар» қолдарын алып қысады, «жапондықтар» бастарын иейді, «африкандықтар» мұрындарымен, «италиандықтар» құшақтасады.
Ақпараттындыру – әлемдегі қазіргі тоқырауға қарамастан тоқтаусыз дамып келе жатқан экономиканың бірден-бір саласы
Қоғамды ақпараттандыру
Ақпараттындыру – әлемдегі қазіргі тоқырауға қарамастан тоқтаусыз дамып келе жатқан экономиканың бірден-бір саласы. Бұл ақпаратты тиімді пайдаланудың арқасында өндірісте энергияны, еңбекті, шикізатты барынша аз жұмсап, үнемдеудің нәтижесінде болса керек.
Ақпарат – адамзаттың дамуы барысында еш тозбайтын, қайта жаңа сапаға өтіп, молайып отыратын өнімнің айрықша түрі.
Ақпараттық қоғам Компьютерлік техниканың және ақпараттық технологиялардың жедел дамуы ақпараттың түрлерін кеңінен пайдаланатын қоғамның қалыптасуына алып келді
Ақпараттық қоғам
Компьютерлік техниканың және ақпараттық технологиялардың жедел дамуы ақпараттың түрлерін кеңінен пайдаланатын қоғамның қалыптасуына алып келді. Бұл – ақпараттық қоғам.
Ақпараттық қоғамның негізгі белгілері:
Ақпарат тасқыны мен оның қолжетімділігі
сәйкестендірілді;
Ақпаратқа барлық салаларда басымдылық берілді;
Ақпараттық экономика негізгі бағыт болып
айқындалды;
Ақпараттық технологиялар адам іс-әрекетінің
барлық салаларына еніп, дүниежүзілік үрдіс
болып қалыптасты;
Ақпараттық процестер Ақпаратты жасау
Ақпараттық процестер
Ақпаратты жасау
Ақпаратты өңдеу
Ақпаратты сақтау
Ақпаратты
тасымалдау
Ақпаратты іздеу
Ақпаратты
кодтау
бұл ақпаратты түрлендіруге байланысты кез-келген процестер.
- қазіргі компьютерлік техника негізінде ақпаратты жинау, сақтау, өндеу және тасымалдау істерін қамтамасыз ететін математикалық және кибернетикалық тәсілдер мен қазіргі техникалық құралдар жиыны. коммуникация– ақпаратты…
- қазіргі компьютерлік техника негізінде ақпаратты жинау, сақтау, өндеу және тасымалдау істерін қамтамасыз ететін математикалық және кибернетикалық тәсілдер мен қазіргі техникалық құралдар жиыны.
коммуникация–ақпаратты тасымалдап жеткізу әдістері мен механизмдерін және оларды жазып жинақтап жеткізу құрылғыларын қамтитын жалпы ұғым
Ақпараттық технология
Коммуникация– ақпаратты тасымалдап жеткізу әдістері мен механизмдерін және оларды жазып жинақтап жеткізу құрылғыларын қамтитын жалпы ұғым
Коммуникация– ақпаратты тасымалдап жеткізу әдістері мен механизмдерін және оларды жазып жинақтап жеткізу құрылғыларын қамтитын жалпы ұғым
Коммуникация
Жаңа ақпараттық – коммуникациялық технология
Жаңа ақпараттық –
коммуникациялық технология
Бағыттары
1. Электронды оқулықтар
2. Телекоммуникациялық
технологиялар
3. Мультимедиалық және гипермәтіндік технологиялар
4. Қашықтан оқыту
(басқару) (Internet)
Мақсаттары
1. Оқу-әдістемелік, электронды кешендер құру, әдістемелік Web-сайттар ашу
2. Жалпы компьютерлік желілерді пайдалану
3. Бағдарламалау ортасында инновациялық әдістерді пайдаланып, бағдарламалық сайттар, құралдар жасау
4. Өздігінен қосымша білім алуды қамтамасыз ету
Ақпараттық мәдениетті, сауатты адам - ақпараттың қажет кезін сезіну, оны тауып алуға, бағалауға және тиімді қолдануға қабілетті, ақпарат сақталатын дәстүрлі және автоматтандырылған құралдарын пайдалана білуі…
Ақпараттық мәдениетті, сауатты адам - ақпараттың қажет кезін сезіну, оны тауып алуға, бағалауға және тиімді қолдануға қабілетті, ақпарат сақталатын дәстүрлі және автоматтандырылған құралдарын пайдалана білуі керек.
Ақпараттық технологияны жобалау
Бұл ақпараттың сапалы жинақталуы мен өңделуіне тиімді жағыдай жасайды
Қоғамды компьютерлендіру
Қоғамды компьютерлендіру кезеңінде әсіресе компьютерлердің техникалық базасын жаңалау мен енгізуге күш салынады. Бұл ақпараттың сапалы жинақталуы мен өңделуіне тиімді жағыдай жасайды.
Компьютердің шығу тарихы, даму өрісі
Компьютердің шығу тарихы, даму өрісі
Программа негізінен машиналық тілде қолмен жазылып орындалады
– 1959 жылға шейін шығарылған электронды лампалық машиналар, жылдамдықтары ондаған мың а/с., разрядтылығы 31-34 бит, жедел жадыларының көлемі 1-4 кб, амалдардың жұмыс ырғағы қатал тізбекті, яғни, келесі орындалатын амал ағымдағы амалдың орындалуы толық біткеннен соң ғана басталады, енгізу/шығару амалдары орындалып тұрғанда орталық процессор тоқтап тұрады. Программа негізінен машиналық тілде қолмен жазылып орындалады.
Компьютердің бірінші буыны
Компьютердің екінші буыны – 1968 жылға шейін шығарылған транзисторлық компьютерлер, жылдамдықтары жүздеген мың а/с
Компьютердің екінші буыны
– 1968 жылға шейін шығарылған транзисторлық компьютерлер, жылдамдықтары жүздеген мың а/с., разрядтылығы 31-48 бит, жедел жадыларының көлемі - 8-128 кб. Процессордың жұмысын үзу және оны өңдеу жүйесі пайда болды.
Компьютердің үшінші буыны 1970 жылдан бастап интегралды микросхемалар арқылы жасалынған компьютерлер мен компьютерлер кешені, жылдамдықтары миллиондаған а/с
Компьютердің үшінші буыны
1970 жылдан бастап интегралды микросхемалар арқылы жасалынған компьютерлер мен компьютерлер кешені, жылдамдықтары миллиондаған а/с., разрядтылығы 32-64 бит, жедел жадыларының көлемі 64-1024 кб.
Компьютердің төртінші буыны – 1975 жылдан бастап үлкен немесе өте үлкен интегралды микросхемалар арқылы жасалынған көппроцессорлы суперкомпьютерлер мен микрокомпьютерлер (дербес компьютерлер)
Компьютердің төртінші буыны
– 1975 жылдан бастап үлкен немесе өте үлкен интегралды микросхемалар арқылы жасалынған көппроцессорлы суперкомпьютерлер мен микрокомпьютерлер (дербес компьютерлер). Суперкомпьютерлердің жылдамдықтары жүз миллионға шейін (мысалы, Cray – 1 суперкомпьютерінің жылдамдығы 100 млн а/с).
Жалпы осы буындағы компьютерлер арқылы байланыс әдістері одан әрі дамып телефон, телеграф желілеріне қосыл
Компьютердің бесінші буыны қазір өзінің жасанды зердесі бар, яғни, белгілі есептің берілгені бойынша оның шешуін табатын тұжырымдарды жасап және оны дәлелдей алатын, белгілі тақырыпқа өлең…
Компьютердің бесінші буыны
қазір өзінің жасанды зердесі бар, яғни, белгілі есептің берілгені бойынша оның шешуін табатын тұжырымдарды жасап және оны дәлелдей алатын, белгілі тақырыпқа өлең немесе музыка шығара алатын және т.с.с интеллектуалды жұмыстарды өздігінен жасай алатын компьютерлер бар. Бірақ олар кең тарамаған, себебі олардың бағасы өте қымбат және олармен жұмыс істеу аса біліктілікті талап етеді.
Компьютердің алтыншы буыны
Компьютердің алтыншы буыны
Компьютердің және компьютерлік ойындардың зияны» атты пікір – талас сайсы 1 - топ
«Компьютердің және компьютерлік ойындардың зияны» атты пікір – талас сайсы
1 - топ. «Ақпарат» министрлері
2 - топ. «Мәдениет» министрлері
3 - топ. «Әлеуметтік» министрлері
4 -топ. «Денсаулық сақтау» министрлері
Сұрақ-жауап 1.Сіздің жақын досыңыз интернеттегі құмар ойындарына кіріп кетті, сіздің іс – әрекетіңіз қандай болады? 2
Сұрақ-жауап
1.Сіздің жақын досыңыз интернеттегі құмар ойындарына кіріп кетті, сіздің іс – әрекетіңіз қандай болады?
2.Сіздің досыңыз компьютерлік ойындарды ойнаған кезде жеңіліске ұшыраған жағдайда, ашулы, ызалы күйге түседі. Сіз қалай көмектесер едіңіз?
3.Сіз ойын ойнағанда немесе ойнап жатқан адамның ойынында адамды азаптау, өлтіру көріністерін көрген кездегі сіздің сезіміңіз қандай болады?
4.Өзіңізді ата – ана ретінде сезініңіз. Сіз несиеге қымбат компьютер сатып алдыңыз. Балаңыз компьютерді байқама сындырып алды. Қандай жаза қолданар едіңіз?
Сауалнама Сіздің үйіңізде компьютер бар ма?
Сауалнама
Сіздің үйіңізде компьютер бар ма?
Компьютерді жиі қолданасыз ба?
Компьютерде немен айналысасыз?
Компьютерлік ойындарды ойнайсыз ба?
Компьютерлік ережелерді білесіз бе?
Компьютердің алдында отырғанда ережелерді сақтайсыз ба?
Компьютердің алдында қанша уақыт өткізетініңізді ата – анаңыз қадағалай ма?
Компьютерлік клубтарға жиі барасыз ба?
Назарларыңызға рахмет
Назарларыңызға рахмет
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
