Словарная работа

Игра «Угадай, что в корзинке?». Педагог просит детей угадать, что у него в корзине: жёлтая, круглая, твёрдая, горькая? (Репа.) Дети рассматривают репу. – Репа (какая?) – жёлтая. – Репа (какая?) – круглая. – Репа (какая?) – твердая. – Репа (какая?) – горькая. Аналогично составляются словосочетания про огурец, морковь и т. п. Описание овощей по опорной схеме (форма, цвет, твердость–мягкость). И г р а «Найди такой же овощ». – По форме (педагог показывает детям круг (овал) и предлагает выбрать овощи, похожие на предложенную форму); – по цвету (педагог показывает детям полоску определенного цвета и предлагает им выбрать овощи данного цвета); – по форме и цвету; – по твердости-мягкости. Игра «Тихо–громко». Составление рассказа. – Помидор красный и круглый. Помидор мягкий и сочный. Помидор кислый. Помидор – овощ. Игра «Поможем Незнайке». – Рассмотрите картину и скажите, правильно ли Незнайка раскрасил овощи?