Соревнование в выполнении заданий.

СОРЕВНОВАНИЕ В ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ Этот   вид   соревнования   является   одним   из   самых   увлекательных.   Такое соревнование   способствует   как   повторению   школьного   материала,   так   и закреплению навыков, полученных в лагере. Задания могут включать следующие элементы: из области естествознания, географии, труда, военного дела, туризма и т. п. Суть   соревнования   указана   в   самом   названии –  «Соревнование   в выполнении заданий». Задание:  пройти по обозначенной трассе и в местах контрольных пунктов выполнять установленные задания. Длина трассы: 1–2 км. Число КП: 7–15. Команды: 3 человека. Контрольные   пункты   обозначены   табличками   с   цифрами   от   1   до   15   и текстами заданий. Стартовые интервалы: 7–10 минут в зависимости от сложности задания в КП. Сложность   трассы   и   отдельных   заданий   определяется   в   зависимости   от возрастной группы детей точно так же, как и оценка выполнения заданий. Оценка: время от старта до финиша плюс штрафное время за невыполненное задание. Вариант соревнования № 1:  СТАРТ.  Пройдите на ходулях 5 м.  Определите значения этих условных топографических знаков.  Сделайте ласточку из бумаги.  Перечислите 10 стран.  Переплывите на другую сторону.  Как называется это дерево?  Расшифруйте эту загадочную надпись.  Определите возраст хвойного дерева по мутовкам.  Бросьте мяч в корзину.  Напишите фамилию мэра города.  ФИНИШ. Вариант соревнования № 2:  СТАРТ.  Прыгать в мешке 20 метров.  Расшифровать аббревиатуру.  В кратчайшее время поставить палатку и снова свернуть ее.  Влезть на дерево и снять номер вашей команды.  Определить названия этих птиц.  Написать по порядку военные звания в Российской Армии.  Каким деревьям принадлежат эти листья?  Назовите эти созвездия.  Напишите названия 10 съедобных грибов.  Доставьте раненого до финиша.  ФИНИШ. Вариант соревнования № 3:  СТАРТ.  Подтянитесь 3 раза.  Расположите животных по степени их интеллекта.  Из чего состоит спортивная форма?  Метните в цель каждый одну стрелу.  Кому принадлежат эти следы?  Сложите камни с буквами в таком порядке, чтобы надпись имела смысл.  Определите эти автодорожные знаки.  Набросьте это кольцо на палку.  Определите правильно голоса этих птиц и зверей.  ФИНИШ.