Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

города Миньяра Ашинского муниципального района

Челябинской области

Социальный проект

гражданско-патриотической направленности

«Связь поколений»

Миньяр,

2019 год

Содержание

Введение

Проект «Связь поколений» разработан в соответствии программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».

Формирование патриотического воспитания должно осуществляться на основе образа жизни людей, которые являются ярким примером служения своей семье, краю.

Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификацию себя (особое эмоциональное переживание своей принадлежности к стране и своему гражданству, языку, традициям) с другими представителями своего народа, стремление защищать интересы Родины и своего народа.

Актуальность. Патриотизм - это, прежде всего, любовь к Родине, к своему Отечеству. Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания приводит к ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества и государства. Важнейшей задачей в нашей стране в современных условиях является задача воспитания патриотизма у подрастающего поколения.

В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость.

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание осуществляется в процессе социализации молодёжи в различных сферах жизнедеятельности общества путём участия в работе различного рода движений, акций, инициатив, мероприятий.

Цель: формирование патриотизма подрастающего поколения.

Задачи проекта:

ü    изучать героическое прошлое малой Родины и нашей страны;

ü    воспитывать чувство долга перед Родиной, чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;

ü    формировать у подрастающего поколения активную гражданскую позицию;

ü    обеспечивать условия для самовыражения обучающихся, их творческой активности.

Ожидаемые результаты:

ü    повышение уровня заинтересованности подростков к изучению героической истории нашей страны;

ü    развитие организаторских, творческих, ораторских способностей;

ü    повышение и пропаганда духовно-нравственной культуры обучающихся;

Сроки реализации проекта: 2019 – 2021 год

Кадровое обеспечение проекта

Автор и руководитель проекта:

Боброва Светлана Геннадиевна, педагог дополнительного образования

Исполнители проекта.

Обучающиеся МКОУ «СОШ № 4» г. Миньяра

Основные направления социально значимого проекта:

ü    учебно-исследовательская работа, состоящая в оценке социальной значимости темы исследования, выполнения исследования, публичного выступления с освещением результатов работы и публикации работы на сайте ОУ и других интернет- ресурсах;

ü    участие в различных мероприятиях: концертах, посвященных Дню защитника Отечества и Дню Победы; встречах с ветеранами ВОВ, открытых воспитательных мероприятиях;

ü    участие в школьных и районных научно-практических конференциях, интеллектуальных викторинах, соревнованиях, посвященных героическим страницам истории России. 

Основные этапы реализации проекта

I этап – Подготовительный.

1.                      Организация творческих групп, работающих по теме проекта.

2.                      Определение целей и задач проекта.

3.                      Планирование мероприятий, направленных на патриотическое воспитание подрастающего поколения.

4.                      Определение основных направлений учебно-исследовательской работы.

5.                      Определение основных направлений.

II этап – Практический.

1.  Выполнение учебно-исследовательских и творческих работ под руководством педагога дополнительного образования.

2.  Участие в конференциях, смотрах, конкурсах, интеллектуальных викторинах, соревнованиях:

ü Участие в XVI муниципальной олимпиаде по начальному научно-техническому творчеству «Дети, техника, творчество»;

ü Участие в муниципальном конкурсе «Юный технолог»

ü Муниципальный конкурс «От старины до современности»

ü Участие в XVII муниципальной олимпиаде по начальному научно-техническому творчеству «Дети, техника, творчество»

ü Участие в региональной онлайн выставке-конкурсе стендового моделизма, посвящённой 75-летию со дня Великой Победы!

ü Участие в международном фестивале детского и юношеского творчества «Звезды нового века» «Прикладное творчество (8-10 лет)», «Творческие проекты»

ü Участие в конкурсе художественного слова районного проекта «Наша общая Победа»

ü Посещение краеведческого музея г. Миньяра;

ü Участие в смотре-конкурсе песни и строя, посвященного 23 февраля;

ü Участие в мероприятиях, посвященных 23 февраля «Мальчишник»;

ü Участие в мероприятиях, посвященных 8 Марта;

ü Участие в акции «Георгиевская ленточка»;

ü Участие обучающихся в акции, посвященной Дню Победы

ü Участие в муниципальных соревнованиях по радиоуправляемым автомоделям и свободно - летающим авиамоделям, проходившим в рамках V регионального технического фестиваля "ТЕХНОСТАРТ", посвященного Году науки и технологий.

ü Сообщения о результатах проведенных мероприятий, результатах учебно-исследовательских работ и т.д.;

ü Публикация результатов учебно-исследовательской деятельности в сети Интернет;

ü Подведение итогов II этапа проекта.

III этап – Обобщающий.

1. Анализ полученных результатов и обобщение опыта для определения направления дальнейших действий в сфере организации социально значимых проектов.

2. Публикация творческих и исследовательских проектов обучающихся.

3. Использование собранного материала в учебном процессе.

4. Обобщение опыта работы.

IV этап – Информационно-просветительский.

Распространение в СМИ информации о реализации проекта.

Механизм реализации проекта

Основные принципы организации патриотического воспитания:

Принцип целостно-смыслового равенства. У педагога и воспитанника общая цель, интересная совместная деятельность, одинаковые взгляды на общечеловеческие ценности, позиции равенства. Ведущим в отношении взрослого и ребёнка является принцип: “хоть ты ещё и ребёнок, но такой, же человек, как и я; я уважаю тебя. Мы вместе делаем общее дело”.

Принцип непрерывности и системности воспитательного воздействия на всех ступенях непрерывного образования. Взаимосвязь процессов воспитания и обучения. Учёт закономерностей психофизиологического развития в каждом возрастном периоде, обеспечение личностно-ориентированного подхода к воспитанию детей и подростков.

Принцип развития – путь воспитательной системы по следующим ступеням: возникновение, становление, период зрелости и преобразование.

Формы работы, используемые при реализации проекта:

ü   смотры-конкурсы; выставки;

ü   мероприятия, посвящённые важным историческим датам; деловые игры, беседы, викторины;

ü   коллективные творческие дела;

ü   спортивные соревнования;

ü   практические занятия строевой подготовки;

ü   встречи с ветеранами, воинами запаса;

ü   взаимосвязь с учреждениями дополнительного образования;

ü   экскурсии.

Информационные ресурсы:

информационная база школы, специальная литература, интернет источники

Технические ресурсы:

учебный кабинет, мультимедийное оборудование,

Также доступен сайт учреждения  https://sch4minasha.educhel.ru/ и профиль «ВКонтакте»  https://vk.com/school4_bolshay_peremena и мой профиль педагога дополнительного образования «ВКонтакте»  https://vk.com/id346012580, на котором обучающиеся и родители (законные представители) могут ознакомиться с размещённой на нём информацией. Проводится с целью демонстрации творческого роста обучающихся.

Мероприятия по реализации проекта

Организация педагогической работы

Работа с обучающимися

Работа с родителями (ежегодно)

Заключение

Результатом проекта должно стать повышение уровня развития у обучающихся активной жизненной позиции, познавательного интереса к родному краю, к своей стране. А также чувства патриотизма и гордости за Родину, обеспечения условий для самовыражения и развития творческого потенциала каждого ученика.

В ходе реализации проекта предполагается достижение следующих результатов:

ü     повышение уровня заинтересованности подростков к изучению героической истории нашей страны;

ü    организация совместной деятельности обучающихся, родителей, жителей по реализации основных мероприятий проекта;

ü    углубление и расширение деятельности по формированию у подрастающего поколения таких понятий, как патриотизм, верность Родине, служение Отечеству, народу;

ü    повышение интеллектуального уровня обучающихся, заинтересованности в исследовательской и творческой деятельности.

Оценка эффективности реализации проекта осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

Нравственно-духовные параметры:

1. сформированность гражданских навыков: умение работать и действовать индивидуально и в коллективе; знание своих прав и обязанностей и умение их использовать; умение принимать и защищать свои решения; готовность к участию в общественных делах;

2. сформированность осознанного отношения к базовым ценностям: патриотизм и любовь к Родине; права и свободы человека и гражданина; знание символики Российской Федерации; уважение чести и достоинства других граждан; гражданственность.

Количественные параметры:

1. включенность каждого школьника в воспитательные ситуации;

2. качество школьных отношений (отношения детей к реалиям школьной жизни, к школе, к учителю, классу, совместным делам);

3. участие в исследовательской работе;

4. участие в школьных и муниципальных конкурсах;

5. участие в региональных и федеральных конкурсах гражданско-патриотических направленностей.

    Экономичность проекта заключается в том, что данная модель функционирует на базе школы. Для этого предоставлен учебный кабинет, в котором имеются определенные условия для работы. Участники проекта могут пользоваться школьной библиотекой.

   Есть риск в том, что, если проводить работу формально, дети воспримут этот проект как обычный ряд мероприятий, и это работа не затронет их. Чтобы этого не произошло, нужно приложить все усилия, опыт и знания, внедрить новые разнообразные и эффективные технологии для правильного и полного осуществления настоящего проекта по патриотическому воспитанию.

Список литературы

1.                 Патриотизм / М. М. Скибицкий // Отоми — Пластырь. — М. : Советская энциклопедия, 1975. — (Большая советская энциклопедия : [в 30 т.] / гл. ред. А. М. Прохоров ; 1969—1978, т. 19).

2.                 Колчина М. С. Социальный проект как средство развития гражданского сознания учащихся // Дополнительное образование. – 2004. – № 8. – С. 3–7;

3.                 Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников: Методическое пособие для школьных администраторов, учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования/ автор-составитель А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев,А.П. Пашковец. – М.: Глобус, 2007;

Интернет источники:

1.                  https://infourok.ru/metodicheskie-rekomendacii-organizaciya-proektnoy-deyatelnosti-v-shkole-3226566.html,  Методические рекомендации "Организация проектной деятельности в школе;

2.                  https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC, Патриоитзм;

3.                  https://fz-127.ru/patrioticheskoe-vospitanie-grazhdan-rf-79677/ , Патриотическое воспитание граждан РФ;

4.                  https://detyamovoine.ucoz.ru/index/besedy_o_vojne/0-35, «Расскажите детям о войне».

Иллюстрационные материалы для конкурсных работ

(фото, видео, презентации и другое)

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_857%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_837%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_832%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_824%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_821%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_820%2Fall

https://vk.com/id346012580?z=photo346012580_457239703%2Falbum346012580_00%2Frev

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_812%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_791%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_790%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_788%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_787%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_764%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_748%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_746%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_726%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_698%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_628%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_592%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_588%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_585%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_581%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_577%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_574%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_541%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_534%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_530%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_528%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_515%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_514%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_499%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_460%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_455%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_454%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_453%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_452%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_446%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_444%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_443%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_442%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_416%2Fall

https://vk.com/id346012580?w=wall346012580_400%2Fall

Приложение

Результаты участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях

 в рамках проекта социальной направленности

«Связь поколений»

Темы творческих и исследовательских проектов победителей и призёров:

ü «Изготовление броши из лент», 75-летию Великой Победы посвящается;

ü «Фотокарточка на память» (портретное фото) «Курсанты УМСХ №10»;

ü «БМ – 13 гвардейский миномет «Катюша»;

ü Женщины в истории России;

ü «Российский истребитель Т-50»;

ü «Древнерусская ладья - истоки её происхождения»;

ü «Многоцелевой транспортный вертолет Ми-26Т/TM»;

ü Пожарный автомобиль АМО-Ф15;

ü «Что мы Родиной зовём»;

ü «Советский штурмовик ИЛ - 2»;

ü «Жизнь и творчество местных художников».

Скачано с www.znanio.ru